第24课《唐诗三首——石壕吏》学案.docx

《第24课《唐诗三首——石壕吏》学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第24课《唐诗三首——石壕吏》学案.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、石壕吏知识点梳理暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备宸炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。一、诵读理解1、字音逾（yi）或（Sh1）妪（yf）咽（y。）2、字词（1）暮：傍晚。投：投宿。石壕村：现名干壕村，在今河南陕县东七十里。（2）吏：官吏，低级官员，这里指抓壮丁的差役。夜：时间名词作状语，在夜里。（3）逾（yi）：越过；翻过。走：跑，这里指逃跑。（4）呼：诉说，叫喊。一何：何其、多么。怒：恼怒，凶猛，粗暴，这里指凶狠。（5）啼

2、：哭啼。苦：凄苦。（6）前致词：指老妇走上前去（对差役）说话。前，上前，向前。致，对说。（7）邺城：即相州，在今河南安阳。戍（Sh1）：防守，这里指服役。（8）附书至：捎信回来。书，书信。至，回来。（9）新：刚刚。（10）存：活着，生存着。且偷生：姑且活一天算一天。且，姑且，暂且。偷生，苟且活着。（I1）长已矣：永远完了。已，停止，这里引申为完结。（12）室中：家中。更无人：再没有别的（男）人了。更，再。（13）惟：只，仅。乳下孙：正在吃奶的孙子。（14）未：还没有。去：离开，这里指改嫁。（15）完裙：完整的衣服。“有孙”两句一作“孙母未便出，见吏无完裙”。（16）老妪（yi）：老妇人。衰：弱

3、。（17）请从吏夜归：请让我和你晚上一起回去。请，请求。从，跟从，跟随。（18）急应河阳役：赶快到河阳去服役。应，响应。河阳，今河南孟州，当时唐王朝官兵与叛军在此对峙。（19）犹得：还能够。得，能够。备：准备。晨炊：早饭。（20）夜久：夜深了。绝：断绝；停止。（21）如：好像，仿佛。闻：听。泣幽咽：低微断续的哭声。有泪无声为“泣”，哭声哽塞低沉为“咽”。（22）明：天亮之后。登前途：踏上前行的路。登，踏上。前途，前行的道路。（23）独：唯独、只有。3、译文日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门应付。差役喊叫得是那样凶狠，老妇人啼哭得是那样悲伤。我听到老妇上前说：“我的三个

4、儿子去参加邺城之战。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一夭，死去的人就永远不会复生了！老妇我家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的小孙子。因为有小孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出连一件完好的衣裳都没有。老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。”夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。二、文学常识1、创作背景公元758年，为平息安（安禄山）史（史思明）之乱，郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪（安禄山的儿子）所占的邺郡（今河南安阳），

5、胜利在望。但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转，在敌人两面夹击之下,唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。公元759年（乾元二年）春，杜甫由左拾遗贬为华州司功参军。他离开洛阳，历经新安、石壕、潼关，夜宿晓行，风尘仆仆，赶往华州任所。所经之处，哀鸿遍野，民不聊生，这引起诗人感情上的强烈震动。他在由新安县西行途中，投宿石壕村，遇到吏卒深夜捉人，于是就其所见所闻，写成这篇不朽的诗作。2、体裁：古体诗（1）句数没有限制，可多可少，可奇可偶；（2）各句字数也没有严格限制；（3）用韵灵活，可押平声韵也可押仄声韵，还可以中途换韵；（4）不讲究平仄

6、、对仗。3、作者:杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自号少陵野老。祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”O杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为诗史、后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了春望、北征、三吏、三别等名作。759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作饮中八仙歌不难看出杜甫的豪气干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名

7、远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于杜工部集。三、主要内容1、叙事开端：诗人投宿，差吏抓人。2、描写（差吏与老妇的对话）发展：吏呼一何怒！妇啼一何苦。高潮：老妇讲述遭遇。三子应征，两子战死，家境贫寒，自请应役。3、叙事结局：老妇被带走，诗人与老翁告别。四、思想感情诗歌通过讲述安史之乱中石壕村一户人家的悲惨遭遇，表达了诗人对战争的控诉以及对安史之乱中人们遭受的苦难的深切。诗人思想上的矛盾1、歌颂石城村老妇勇于承担苦难的精神，表明自己支持唐王朝进行的这场平叛的战争,希望战争能取得最后的胜利。2、写出了老妇一家的悲惨遭遇，表现出他为战争给人民带

8、来的巨大的灾难而深感悲痛。五、艺术手法1、对比：吏呼一何怒！妇啼一何苦。一“呼”一“啼”，一“怒”一“苦”，形成鲜明对比，两个“一何”，运用反复手法加重感情色彩，渲染出差役如狼似虎的蛮横气势和老妇的哀苦可怜，并为老妇下面的诉说营造悲痛的气氛。2、详略得当：详写老妇诉苦，略写官吏征兵。描绘战乱给人民带来的灾难，揭露官吏的横暴，表露作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。3、明暗结合：明写老妇，暗写差役。反映了诗人的思想矛盾，赞扬老妇自请应役的精神，而对统治阶级爪牙的残暴只是含蓄地予以揭露。4、客观叙述：直接讲述底层劳动人民的故事，诗人是“旁观者”。(1)故事本身已经足够动人，任何直接的议论和抒情

9、都显得多余。(2)诗人高度赞扬人民的牺牲精神，而牺牲的具体方式又是他难以接受，甚至是控诉的,这种复杂的感情难以直接表达，蕴含在客观叙述之中则更能令人回味和深思。六、语言赏析1、吏呼一何怒！妇啼一何苦。一，呼，一，啼，一，怒，一，苦，形成鲜明对比，两个“一何”，运用反复手法加重感情色彩，渲染出差役如狼似虎的蛮横气势和老妇的哀苦可怜，并为老妇下面的诉说营造悲痛的气氛。2、暮投石壕村，有吏夜捉人。(1)点明了投宿的时间和地点，为下文悲剧的发生提供了典型的环境。(2)“夜”“捉”暗示了人们长期以来深受抓丁之苦，刻画了官吏们的凶残霸道，表现了作者对官吏们残暴手段的揭露和批判。七、人物形象1、老妇：自请应役，保全家人，勇于承担苦难。2、官吏：态度蛮横，凶狠残暴。