经济学系《经济学说史》课程教学大纲.docx

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1、经济学系经济学说史课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：经济学说史课程代码：ZX1019课程类别：专业选修课程学分：2学时：36（理论学时：36；实验实践学时：0）面向对象：经济学专业先修课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学二、课程教学目的与要求本课程是面向经济学专业开设的专业必修课程，主要讲授经济学说史的基本概念、古希腊罗马的经济思想、欧洲中世纪的经济思想、重商主义的经济学说、斯密经济思想、李嘉图经济思想、米尔经济思想、边际革命的奠基者、马歇尔的经济学说等方面的知识。通过本课程的学习，要求学生能够具备以下知识与技能：1了解经济学说历史理论发展的脉络、重大经济理论流派的基本思想；2.深入阅

2、读经济学说史的经典著作，理解和掌握经济学说的基本分歧所在；3,熟悉不同经济思想分析方法和政策建议；4.对现代经济学的理论前沿与实证分析方法有全面深入的了解，能够独立完成一篇有独立见解的论文。三、课程考核要求1 .考试目的与要求：考察学生对不同经济学思想基本概念、基本理论的掌握程度、对课程知识理论体系的了解情况;重点考核学生运用经济学说来分析与解决经济中实际问题的综合能力；采取多元化的考核形式，全面考察学生的学习过程与学习效果。2 .考核形式：包括两部分，一部分是过程考核，包括考勤、作业、课堂表现等；另一部分是期末口头考试，采取演讲形式。3 .成绩评定：采取百分制进行核算，其中，过程考核占30%

3、,期末演讲考试占70四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排经济学说史学时分配内容理论学时实验（实践）学时第一章古希腊罗马的经济思想2第二章欧洲中世纪的经济思想3第三章重商主义的经济学说3第四章英国古典经济学的先驱者4第五章法国重农学派及其先驱者2第六章斯密的经济思想2第七章李嘉图的经济思想4第八章萨伊的经济思想4第九章米尔的经济思想2第十章边际革命的奠基者2第十一章边际革命的发展与深化4第十二章马歇尔的经济思想4合计36第一章古希腊罗马经济学说史教学目的和要求：掌握古希腊经济学的形成与发展；掌握古希腊罗马经济学的研究对象及其内涵；掌握古希腊罗马经济学的主要研究内容。教学重点：柏拉图经济学

4、思想教学难点：古希腊罗马货币金融思想第一节古希腊经济学的形成与发展（一）古希腊经济学的形成与发展1 .市场经济观念2 .经济运行法制化3 .物物交换（二）古希腊经济学的发展第二节古希腊经济学的研究对能及任务（一）研究对象及其内涵（二）主要研究内容1 .经济结构2 .经济活动自组织3 .色诺芬经济思想4 .柏拉图经济思想5 .亚里斯多德经济思想第三节古罗马经济思想（一）社会分工论（二）剩余产品市场价值观第二章欧洲中世纪的经济思想教学目的和要求：掌握价格形成、财产权、公平价格；商业制度；货币和利息；经院学者的经济思想。教学重点：价格形成、财产权、公平价格；商业制度；货币和利息；经院学者的经济思想教

5、学难点：财产权、货币和利息第一节中世纪前期的经济思想（一）价格形成及债息（二）财产权（三）公平价格第二节阿奎那经济思想（一）正义的运用（二）商业制度第三节经院学者的经济思想（一）反货币贬值的经济思想（-）货币商品论第三章重商主义的经济思想教学目的和要求：掌握重商主义的概念；掌握重商主义的类型与特点；掌握重商主义的作用；了解重商主义发展趋势；了解重商主义理论体系。教学重点：重商主义理论体系教学难点：重商主义的发展趋势第一节重商主义概述（一）重商主义的概念（二）重商主义的类型与特点（三）重商主义的作用（四）重商主义的发展趋势（五）重商主义与经济全球化的关系第二节重商主义理论体系的发展（-）重商主义

6、两个阶段（二）重商主义的基本观点（）重商主义代表人物的经济思想（四）重商主义政策主张第四章古典经济学的It基者教学目的和要求：了解古典经济学奠基者的目的和任务；掌握古典经济学的奠基者的划分；掌握古典经济学的奠基者划分的原则；了解古典经济学的奠基者的目的、条件。教学重点：古典经济学的奠基者的划分教学难点：古典经济学的奠基者的目的和条件第一节配第的经济思想（一）时代背景（二）配第的方法论1 .经济概念的转变2 .经济量的确定第二节曼德威尔的经济思想（一）自由放任与分工（二）个人劣行即公共福利第三节休谟的经济思想（-）经济哲学（二）商业和制造业的地位第四节康替龙的经济思想（一）财富及其源泉（二）价值

7、理论（H）社会阶级和货币论第五章法国重农学派教学目的和要求：掌握法国重农学派的概念、功能、形成机理、价值链分析；掌握法国重农学派的理论体系；重点掌握法国重农学派的综合评价；掌握法国重农学派综合分析。教学重点：法国重农学派的内涵与形成机理、理论体系教学难点：法国重农学派的综合评价第一节法国重农学派的内涵与形成机理（一）法国重农学派概念与内涵的诠释（二）法国重农学派的功能1 .法国重农学派的特征2 .法国重农学派的经济效应（三）法国重农学派的形成机理第二节法国农学派的理论体系（一）封建外观（二）自然秩序1 .重农观点2 .纯产品学说3 .阶级结构分析第三节经济衰（一）资本分析（-）经济表第六章斯密

8、经济思想教学目的和要求：掌握斯密经济思想的概念；重点掌握斯密经济思想的基本框架，掌握斯密经济思想中分工学说和货币思想；掌握斯密经济思想的价值论和价格论；掌握自由放任在经济学中的意义。教学重点：价值论和价格论、分配理论教学难点：价值理论和价格理论、资本积累学说第一节时代背景（一）社会经济状况（二）阶级结构的变化和阶级斗争第二节斯密的生平和著作（-）生平和著作（二）基本思想和研究方法第七章李嘉图经济思想教学目的和要求：掌握李嘉图经济思想的概念；重点掌握李嘉图经济思想的基本框架，掌握李嘉图经济思想中分工学说和货币思想；掌握李嘉图经济思想的价值论和价格论；掌握自由放任在经济学中的意义。教学重点：李嘉图

9、经济思想的基本框架、李嘉图经济思想中分工学说和货币思想、李嘉图经济思想的价值论和价格论、自由放任在经济学中的意义教学难点：比较优势理论、价值理论第一节时代背景（一）社会经济状况（-）阶级结构的变化和阶级斗争第二节李嘉图的生平和著作（一）生平和著作（二）基本思想和研究方法第八章萨伊的经济思想教学目的和要求：掌握萨伊经济思想的概念；重点掌握萨伊经济思想的基木框架，掌握萨伊经济思想中分工学说和货币思想；掌握萨伊经济思想的价值论和价格论；掌握自由放任在经济学中的意义。教学重点：萨伊经济思想的基本框架、萨伊经济思想中分工学说和货币思想、萨伊经济思想的价值论和价格论、自由放任在经济学中的意义教学难点：比较

10、优势理论、政治经济学的对象和方法第一节时代背景（一）社会经济状况（二）阶级结构的变化和阶级斗争第二节萨伊的生平和著作（-）生平和著作（二）基本思想和研究方法第九章米尔的经济思想教学目的和要求：掌握米尔经济思想的概念；重点掌握米尔经济思想的基本框架，掌握米尔经济思想中分工学说和货币思想；掌握米尔经济思想的价值论和价格论；掌握自由放任在经济学中的意义。教学重点：米尔经济思想的基本框架、米尔经济思想中分工学说和货币思想、米尔经济思想的价值论和价格论教学难点：比较优势理论、政治经济学的对象和方法第一节时代背景（一）社会经济状况（-）阶级结构的变化和阶级斗争第二节米尔的生平和著作（一）生平和著作（二）基

11、本思想和研究方法第十章边际革命的奠基者教学目的和要求：掌握边际革命的奠基者的理论，掌握地域分工理论，掌握边际革命奠基者比较理论；重点掌握边际革命的奠基者的划分方法。教学重点：成本决定论和综合决定论的区别与联系、绝对优势理论和比较优势理论的基础教学难点：静态比较、动态比较、边际革命阶段的划分方法第一节时代背景（一）社会经济状况（二）阶级结构的变化和阶级斗争第二节边际革命先驱者的生平和著作（-）生平和著作（二）基本思想和研究方法第十一章马歇尔的经济思想教学目的和要求：掌握马歇尔经济思想的概念；重点掌握马歇尔经济思想的基本框架，掌握马歇尔经济思想中分工学说和货币思想；掌握马歇尔经济思想的价值论和价格

12、论；掌握自由放任在经济学中的意义。教学重点：马歇尔经济思想的基本框架、马歇尔经济思想中分工学说和货币思想、马歇尔经济思想的价值论和价格论教学难点：供求决定价格理论、政治经济学的对象和方法第一节时代背景（一）社会经济状况（-）阶级结构的变化和阶级斗争第二节马歇尔的生平和著作（一）生平和著作（二）基本思想和研究方法五、课程学习指导与修读建议本课程是运用经济学的观点来研究国内不同经济思想的发展变化及其相互关系。学生在学习中需要把握每一个经济学家的经济理论，掌握不同经济学家分析问题的基本方法，把经济学理论和方法运用于社会实践中。本课程需要学生独立思考,积极探索学科专业前沿问题,并关注经济时事热点，积极参与课题讨论，来提升自身对经济理论的理解、分析与应用能力。六、推荐教材与阅读书目1 .西方经济学说史（第三版），方福前主编，首都经济贸易大学出版社，2014年；2 .经济分析史，熊彼特著，商务印书馆，2014年；3 .经济思想史，温特主编，中国人民大学出版社，2013年；4 .从马克思到凯恩斯，熊彼特著，商务印书馆，2014年；5 .国富论，斯密著，商务印书馆，2011年。