学校第一学期德育中心工作计划.docx

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1、德育中心工作计划指导思想：全面贯彻落实党的教育方针和全国教育工作会议精神、中小学德育工作指南要求，坚持“五育融合”，着力构建“三全育人”一体化体系，以“立德树人”为根本，以习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以德育一体化建设为抓手，以劳动教育为突破重点，以全员导师制推进为契机，充分发挥课程、文化、活动、实践、管理、协同育人功效，不断提升德育工作的针对性和实效性，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。工作目标：注重思政一体化建设提升育人队伍素养养成良好行为习惯丰富德育主题活动构建良好家校合力主要工作：一、构建德育内容体系，推进思政一体化

2、建设1师德建设加强师德学习，明确思想道德教育具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是教育工作者”的意识，发挥岗位育人功能,增强爱生意识，关心学生品行健康发展,杜绝体罚和变相体罚，构建平等、民主和谐的师生关系。2 .课程建设以科研为引领，推进“数字化环境下的经典伴我成长校本德育课程实践研究”、“以中华古诗文为载体构建班级诗意文化环境的实践研究”、“小学少先队活动诗意化设计的实践研究”等课题的探索与实践。3 .学科育人开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想教育相统一，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，

3、提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念,进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。4 .思政育人推进“书记思政课堂”活动。学校党支部书记立足课堂，为学生上好思政课，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。认真研读新道德与法治学科课程标准，转变观念，以螺旋上升的方式组织和呈现教育主题，强化课程设计的整体性。积极参与杨浦区中小学思政课程一体化设计教师研修活动，承担区读本区公开课，提高思政课教师的教学能力和育人成效。二、强化突出育人目标，加强思想道德建设1 .“规范”育人以小学生守则、小学生日常行为规范及翔殷路小学一日常规为依据，全面深入地开展学生行为规范教育，加强“五星少年”、“美

4、德少年”、行为规范示范员、行为规范示范班，以及每周流动红旗的评比，大力宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，发挥评选活动的激励推动作用。另外总结学校行为规范教育的经验，形成学校和区域的教育特色并参加新一轮中小学行为规范示范校评估工作，以评促建，不断加强新形势下学校行为规范教育工作的规范化、科学化、现代化，积极促进学生行为习惯的养成、人格和谐发展。2 .“活动”育人以党的二十大召开为契机，以“中华传统文化主题月”为抓手，进一步落实“分批入队”工作机制，有序推进“争章入队”。通过主题教育、节庆活动、体育健身、身心发展等专题，对学生进行爱党、爱国、爱学习、爱劳动、爱

5、社会主义教育，充实育德内容，培育新时代好少年。3 .“心理”育人加强卫生健康和心理健康教育宣传，发挥中心网站和微信公众号的作用，为广大学生、家长和教师普及心理健康知识。继续做好疫情防控工作，把疫情防控与学生日常行规养成相结合，养成良好卫生习惯。学校积极开展各类心理健康教育主题活动，提升学生健康素养，做好心理健康教育达标校和区示范校评估工作，打造学校心理健康教育特色品牌。三、重视德育队伍建设，细化“全员导师制”工作1 .加强对德育工作的管理和培训力度，开设培训课程特别是对青年班主任进行有针对性培训，提高其理论水平和管理水平。2 .发挥区级、校级骨干班主任的辐射作用，提升青年班主任带班育人能力，提高班主任团队整体力量。3 .结合区级“四有”好教师及优秀班主任评选的契机，树立校本化好教师典型人物，提炼经验，总结方法，辐射全校。4,深入开展“全员育人导师制”工作，做好新一学年导师与学生匹配工作，以及日常对学生各方面的引导。另外，学校还将开发全员导师制信息软件，完成全员导师制考核工作，将“全员导师制”与进一步优化德育师资队伍建设有机地整合起来。四、强化家庭教育成效，合力共谋学校发展以学校教育为龙头，坚持学校、家庭、社会三位一体，形成教育合力。不断探索家庭教育和社区教育的规律，强化德育内容，优化德OTTl”一环土进拓园方请开校与、，化的去活美目出生 ，动走习法互“学方校过生育家通学