第16课 一张奇特的脸教学设计人美版美术三年级上册.docx

《第16课 一张奇特的脸教学设计人美版美术三年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第16课 一张奇特的脸教学设计人美版美术三年级上册.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、第16课一张奇特的脸（教学设计）人美版（2012）美术三年级上册教学目标：1、采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的泥塑，创作一张奇特的脸，提高非写实性造型能力，了解、感受橡皮泥这一造型艺术带给人们的美感。增强学生学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。2、通过欣赏感受各民族脸部造型艺术的魅力。尝试运用捏、搓、揉，并借助工具按压等不同的立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。3、情感和价值观目标：培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及提高审美情趣。教学重点、难点：教学重点：掌握泥塑的基本制作，并创造一个自己想象中的独具特色的脸。教学难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的应用。教

2、具：彩泥、彩纸、教学课件教学过程：教学流程教师活动学生活动教学目的1、教师：今天我要带领着咱1、学生：长长的从开场白用们班的同学一起去四川文物博耳朵、突出的眼要抓住学住物馆，刚走进博物馆，一张面睛、大大的鼻子的思维，让学具吸引了我。瞧，这是出土于生溶入到我场景导入新课四川广元的一件文物，谁愿意程的学习之来形容下它的五官？中2、教师：如果我们普通人长2、学生：奇怪成这样，你的感受是怎么样的？（引课题）1、教师：什么样的脸是奇特1、学生：扭曲的、的脸？丑陋的、搞笑、新奇2、教师：瞧，老师带来了一2、学生：五官、组图片，看看你们的火眼金睛，脸型、颜色能不能找出他们的奇特之处。（三角形、长方他们的脸奇

3、特在哪里？形、水滴形）（脸型：除了大屏幕上的脸型外，还可能是什么形状？五官：色彩:鲜艳）表情咦，同样的一张脸，他们的面部发生了什么变化？3、教师：同学们仔细观察，3、学生：眼睛这张怪脸和平常的脸有什么不突出、长了尖同？牙、眉毛龙飞凤4、教师：奇特的脸是在真实4、舞.的脸部造型基础上进行的艺术创作和加工。5、教师：五官运用了什么艺5、学生：夸张、术手法？变形6、教师：为了使脸看起来更6、学生：孔雀的解决什么是夸张和变形图片直观了解奇特，脸上还可以增添图案和外形、孔雀的羽花纹。我们来瞧一瞧，他们的毛、圆点、螺旋脸上都增添了什么图案和花线.纹？（结合了点、线、自然界的形象）7、教师：两张奇特的脸，它

4、7、学生：材料们与众不同在什么地方？教师：我们还可以通过使用不同的材料进行装饰，使脸变得奇特。1、教师：看看老师手中几张奇特1、学生：揉、搓、的脸，是如何制作完成的呢？捏、盘让我们一起来回顾一下技法。（揉、搓、捏、盘）教师：除此之外，还可以利用欣赏作品其它工具或手法辅助完成。动画回顾芯回顾技法（切、压、亥0、粘）法2、教师：可是老师有个疑问了，2、学生：取一块如何快速做出脸呢？泥平铺再压，用尺老师有个小妙招，取出泥团，子进行边缘切搓成长条，摆出想要的脸型。再将内部填充完整。3、教师：我们来看看其他同学的作品。运用了其它的材料进行了装饰，表情各异。割.3、学生根据自己对作品的理解表达情感升华制作要求1、教师：不久前，森林之王奇奇，向我寻求帮助，最近一些不法分子，在他的领土里乱砍乱伐，生灵涂炭，让他的子民们没有了生活栖息地，需要一些奇特的面具来吓退他们，你们愿意帮帮他吗？你想设计成什么样子？2、实践要求：小组合作选择适当的泥塑技法运用夸张变形的手法表现一张奇特的脸。学生：小小守护者1、教师：现在就请守护者们来展示你们的作品吧！其他同学说说作品奇特在哪儿？2、总结：一张张奇特的脸，体现了同学们丰富的想象力，这就是艺术作品与现实生活脸的区别，艺术源于生活，而又高于生活。现在，我们的共同家园一一乐山，正在创卫生文明城市，不乱扔垃圾，不讲脏话，我们一起为乐山献一份力吧！