部编版20232023学年陕西省安康市二年级下册期中检测试卷含解析.docx

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1、部编版2023-2023学年陕西省安康市二年级下册期中检测试卷1.（5分）小小书法家，请认真抄写下面的句子。河水碧绿，微风吹过，泛起层层波纹。2.（8分）看拼音，写词语。wennuanfengIijingHngminzurenaoxingyunshjinyouxi3.（4分）在加点字的正确读音下面画“J”。丝缘(tootie).肯(cengzeng)经_寻觅(nimi)的(dide)确反笠（boyi）4.（5分）辨字组词。一葱(zngcng)绿_花瓣(banbian)炸酱面(zhazha)值酒陪第合植洒一5.（4分）填一填。赔递舍“童”共有笔，第卜笔是;“甘”共有笔，第二笔是O“母”共有笔，第

2、四笔是；“递”共有笔，第五笔是（8分）照样子，写一写。（1）（脱掉）棉袄家门田野（2）开开心心（AABB）（3）脆生生（ABB）（4）四面八方（4分）连一连。原左下包围处左上包围匹全包围团三面包围蓝蓝的微风碧绿的天空灿烂的田野清凉的阳光7. （6分）照样子，写句子。（1）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。枫树,像O（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。山坡上O（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，二会儿教喜鹊弟弟唱歌，二合I1教他们做游戏，二会“教他们学自己发明的拼音字母。妈妈一回到家就忙起来了，O8. （1分）千人糕中，爸爸称我们平常吃的米糕“千人糕”是因为它是经过很多人的劳动才能做成的。

3、（判断对错）9. （1分）带有“月”字的字，大多与身体有关；带有“八、”的字大多与水有关。（判断对错）10. （1分）因为贝壳可以随身携带，而且不容易损坏，所以人们把它们当作饰品戴在身上。（判断对错）11. （1分）“这个西瓜特别大”和“这个人很特别”，两句中“特别”的意思不一样。（判断对错）12. （4分）日积月累。（1） ,不如雪中送炭。（2）小信成则o韩非子（3）野火烧不尽，o（4） 2023年是鼠年，那2023年是年。13. （6分）根据课文内容填空。（1）村居一诗中，其中写人的一句是“忙趁东风放纸莺。”我知道“纸莺”就是。（2）雷锋叔叔是一个的人。（3）中国的美食很多，我最爱吃的是甜

4、津津的0（4）我的彩色梦境，有香，有风，还有紫葡萄的叮咛。14. （3分）口语交际。说话的时候，使用恰当的语气，能让听的感到舒服如果妈妈让我学钢琴，我想学画画我会这样跟妈妈说：15. （10分）课内阅读。这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。（1）这段文字选自课文，我知道植树节是在每年的（2）仔细阅读文章，请按邓小

5、平爷爷植树的步骤排序。（填序号）挥锹填土挖好树坑挑选树苗移苗入坑第一步-第二步-第三步-第四步（3）从精心、这三个词语中，可以体会到邓小平爷爷植树的态度非常认真、仔细。（4）如果邓爷爷就在你的面前，你想对邓爷爷说些什么？16. （10分）课外阅读。蚯蚓和蛇比“可爱”一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，展开了一场舌战。蚯蚓说：“你长得真可怕”小蛇说：“其实我很可爱。”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我分泌出的营养能让大树吸收J小蛇说：“我的胆汁还能治病J小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处

6、，应该取长补短J听了猫头鹰的话蚯蚓和蛇的脸涨红了。从此它俩成了好朋友。（1）本文共有个自然段，第二段共有句话。（2）读短文，填空。蚯蚓说自己很可爱，是因为它能,还能。小蛇说自己可爱，是因为它能,胆汁还能。（3）小蛇和蚯蚓争论不休，去找猫头鹰评理，请用横线划出猫头鹰评理的句子。（4）蚯蚓和小蛇各有自己的“可爱”之处，你有哪些“可爱”的地方，请写下来。（最少写两个）17. （1分）一起长大的玩具的作者是（）A.金波B.陈先云C.曹文轩D.洪汛涛18. （1分）皇帝让马良画一条龙，马良却画了一只（）A.大乌鸦B.大壁虎C.大凤凰D.大狗熊19. （1分）送给珍妮七色花的是（）A.老公公B.老婆婆C仙

7、女D.小女孩20. （1分）老苏巴的愿望是（）A.变成一个大富翁B.变成一个有学问的人C.重新回到童年D.变得更加年轻、健康21. （15分）请仔细观察这幅图，看看这幅图上都有谁？他们在干什么？他们之间会说写什么？请发挥你的想象，把图上的内容写成一个完整的小故事，相信你一定能行！加油！可记得把字写仔细哟！答案与试题解析1. (5分)小小书法家，请认真抄写下面的句子。河水碧绿，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿，微风吹过，泛起层层波纹。【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写正整、正确、舒展、美观。故河水碧绿，微风吹过，泛起层层波纹。【点评】完成此题要注意行款，字迹

8、工整美观，笔画多的字要写得紧凑。2. (8分)看拼音，写词语。WonnuAn温暖fengIiJiingHng精灵minZU民族r。nao热闹xingvunjShiiin使劲y6uXi游戏【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。故温暖锋利精灵民族热闹幸运使劲游戏【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3. (4分)在加点字的正确读音下面画“丝绦(totie)Mo曾(ccngzeng)经寻觅(nimi)mi的(dide)确dic6ng反歌(boyi)b6图(zngcng)绿_c花瓣(

9、banbian)ban炸酱面(zhazha)6ngZh1【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。曾：z*ng指中间隔两代的亲属。Zng副词。表示从前经历过。故选“c6ng”。的：叫真实；实在：确。de用在词或词组后表明形容词性：美丽。故选“出”。炸：zh旬突然破裂：爆。zh打把食物放在煮沸的油中弄熟：酱。故选“zhG”。故toocengmidibocngbanzha【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。4. （5分）辨字组词。值价值酒喝酒陪一陪伴第第一合合理植植被

10、洒洒水赔赔钱递传递舍舍得【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。如“值”与“植”，音同，部首不同，义不同。值：有价值的意思。可组词“价值”。植：指植物。可组词“植被”。故价值喝酒陪伴第一合理植被洒水赔钱传递舍得【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。5. （4分）填一填。“童”共有12笔,第十笔是1；“甘”共有工笔，第二笔是“母”共有工笔，第四笔是二；“递”共有10笔,第五笔是一。【分析】本题考查了学生对于所学

11、汉字的笔顺、笔画的掌握情况，根据课内所学完成。童:、一、，一I。I,共12笔，第十笔是“I”；甘：一II，共5笔，第二笔是“I”母：1_、一、，共5笔，第四笔是“一”；递：、一I，、，共10笔，第五笔是“故12I5I510【点评】笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，在学习中要重点掌握。6. （8分）照样子，写一写。（1）（脱掉）棉袄（2）开开心心（AABB）冲出家门上上下下奔向田野安安静静（3）脆生生（ABB）凉爽爽黑乎乎（4）四面八方七上八下千军万马【分析】考查了词语搭配和词语仿写。词语搭配就是考查学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的

12、搭配，完成后再读读是否合适。（1）写动宾结构的词语，如：冲出家门、奔向田野。（2）写“AABB”式词语，如：上上下下、安安静静。（3）写“ABB”式词语，如：凉爽爽、黑乎乎。（4）写含有数字的词语，如：七上八下、千军万马。故（1）冲出奔向；（2）上上下下安安静静；（3）1京爽爽黑乎乎；（4）七上八下千军万马。【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。（4分）连一连。原左下包围处左上包围匹全包围团三面包围蓝蓝的微风碧绿的天空灿烂的田野清

13、凉的阳光【分析】本题考查了词语搭配和学生对于所学汉字的间架结构的掌握情况，根据课内所学完成。中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配,如“灿烂的阳光”。故限左下包固处左上包Ba同m面包因君肆由快空河凉国阳光【点评】笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，在学习中要重点掌握。7. (6分)照样子，写句子。(1)例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。枫树火红火红的，像一支火把.(2)例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。山坡上.长着大片绿油油的小草.(3)例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，二会儿教喜鹊弟弟唱歌，二会儿教他们做游戏，二会人教他们学自己发

14、明的拼音字母。妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿又打扫卫生。【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。(1)考查比喻句，比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即写出什么像什么的句子，如：枫树火红火红的，像一支火把。(2)考查把句子补充完整，例句中写了什么地方有什么，如：山坡上长着一大片绿油油的小草。(3)考查句子仿写。例句是由“一会儿一会儿一会儿引导接的排比句，可仿写为：如：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿又打扫卫生。故(1)火红火红的一支火把；(2)长着一大片绿油油的小草；(3) 一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿又打扫卫生。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。9. （1分）千人糕中，爸爸称我们平常吃的米糕“千人糕”是因为它是经过很多人的劳动才能做成的。_（判断对错）【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。千人糕这篇课文通