Z3技术支持的教研参与—工具应用反思参考模板微能力认证优秀作业.docx

《Z3技术支持的教研参与—工具应用反思参考模板微能力认证优秀作业.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Z3技术支持的教研参与—工具应用反思参考模板微能力认证优秀作业.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、Z3技术支持的教研参与3、工具应用反思腾讯会议APP在教学中的使用受疫情影响，今年年初，我把家长和学生都纳入“腾讯会议”的云通讯录中，打造一个教师与家长、家长与学校的全新的生态模式。通过手机腾讯会议APP能直接给生态圈中的每个成员无障碍发起电话、免费电话会议（多方通话）、免费短信提醒与免费语音留言等，打破了家校沟通间的藩篱，让家校矛盾不再发生,而且让教师都真正成为孩子的良师益友。：腾讯会议APP的特点：1、不会丢失的云通讯录我将家长的信息导入通讯录中，全体家长、教师的身份、联系方式等一目了然，不用存号码也能轻松联系。这就使得家长成为学校的一员不再是旁观者，形成一个良好的家校生态系统。在云通讯录

2、中，我们还可以多方发起点对点语音、多方互动视频会议和电话会议。2、消息使命必达腾讯会议的功能可以把我们重要信息以短信或电话的形式发送对方，各个应用都渗透了这个核心功能，重要信息都可以实现消息已读、未读一目了然，使命必达。3、家校联系“群”来帮忙说到群肯定很多人不陌生，就像QQ群、微信群一样，大家在一个群里聊天。但微信群、QQ群与“腾讯会议”群比缺乏教育专业性。我校内部沟通、办公、家校联系基本都是在“腾讯课堂里完成。4、布置作业。各任课教师在“日志”中选好学科，并把今天的回家作业布置好，当发布“日志”的时候，选择自己的班级群。Z3技术支持的教研参与技术工具持教研活动的不足技术工具支持教研活动的优

3、EM65ArSftfdftj11V13、工具应用反思县（市、区）学校姓名学科安全工具名称腾讯会议效果受制于网络环境，线上教研对于网络环境有极高的要求，老师们手机、电脑配置不高、操作不熟练、宽带网络不足，老师们一方的网络不稳定，都会造成网络画面的卡顿、声音与画面不同步的情况，老师们发表问题连麦速度很慢、严重影响教育时间。h讯2023设计I1JR众反惇nftfrwS9,不KKGMOAIMtHfIQCIHi9络教研,教师可以更加自由地沟通和交流。在网络教研平台上，教师能够自由地表达和发挥，对于自己不懂的问题，教师们完全可以通过平台发起求助，然势后大家一起共同研讨解决，我们可以将自己的心得体会、教学随笔分享在网络上，让大家共同批评指正，尽情表达自己的想法和观点，这就给教研工作提供了更为广阔的平台，更容易在教师之间产生浓烈的研讨气氛，从而促进学校教研工作的发展。腾讯会议TencentMeeting改进措施让教师们加强信息技术的培训，在园开展教师信息技术的相关培训课程，制定相关制度，让老师们加强硬件配置，加强网络环境。