五年级上册信息技术电脑小报我制作单元作业设计.docx

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1、小学信息技术单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术五年级第一学期电子工业出版社电脑小报我制作单元组织方式包自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1电脑小报我制作五年级上第一单元活动一2美化标题突主题五年级上第一单元活动二3编辑文本巧排版五年级上第一单元活动三4插入图片美版面五年级上第一单元活动四二、单元分析(-)课标要求以教育部中小学信息技术课程指导纲要为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信

2、息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化伦理和社会等问题，负责任的使用信息技术，培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。本单元共四课时，围绕电子小报的制作流程展开，分别为制作小报初规划；美化标题突主题；编辑文本巧排版；插入图片美版面。设计的主要思路是：“联系学生学习和生活实际，培养学生利用信息技术解决问题的能力”。整个单元的活动是制作电子板报，教材中联系学生安全教育内容以交通安全为主题进行制作板报作品，这样一方面提供给学生真实的学习任务，另一方面也培养学生利用信息技术解决生活问题的

3、意识，鼓励学生在解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。从而达到知识的深化、技能的掌握以及能力的培养，体验了利用信息技术解决问题的过程与方法。本单元从知识技能的角度出发是面向非零起点的学生，主要提高学生综合使用文字处理软件解决问题的能力。教学中以制作“交通安全”电子板报这个大任务贯穿整个单元。根据作品的制作过程即问题的解决过程，将整个板报的制作按照实施流程划分为几个子任务，每节课完成其中的一或两个子任务。首先通过作品展示让学生了解电子板报及其制作流程；接着在后面的各节中围绕确定的主题逐步完成作品，并进行展示与交流。通过这样的实践，使学生进一步熟悉如何使用文字处理软件解决生活、学习中

4、的问题,特别是使学生明确解决问题的方法、步骤和策略，学会如何利用信息技术表达自己的思想。（二）教材分析本单元共有4个活动，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时活动一制作小报初规划知道电脑小报各个组成部分要素的名称，了解电脑小报制作的注意事项，了解电脑小报的规划；通过自学教材、分析范例、相互交流，了解电脑小报特点，掌握电脑小报规划的方法，逐步养成规划意识。感受电脑小报的特点，养成积极主动参与制作电脑小报的态度。一课时活动二美化标题突主题了解电子报刊报头的特点，熟练掌握设置纸张大小、页边距的方法，插入艺术字，进行标题的美化。进行文档的美化，提高学生的学习兴趣，培养学生的审美意识。通过对页

5、面设置和报头设计方法与技巧的介绍，以及协作学习能力的培养，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。一课时活动三编辑文本巧排版学生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用，能在电子报刊中插入文本框，并对文本框进行简单的修饰，体验成就感，有进一步学习的欲望，从而能运用所学到的文本框的知识做出自己的作品，通过师生之间、生生之间的交流，培养学生的审美情趣和语言表达能力，增进学生之间的互相尊重。一课时活动四插入图片美版面了解图片的插入方法及图片的文字环绕方式，学习调整图片大小和移动图片的方法。掌握图片裁剪的方法和透明色的设置。在插入图片、美化文档的过程中，熟悉设置图片属性的操作，

6、并能独立运行这些方法进行图文编排，美化电子报刊。通过在小报中插入并修饰图片，使学生能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣。一课时（三）学情分析活动活动名称学情分析活动制作小报初规划学生们对本课的学习内容有一定的基础，本课以欣赏和规划为主，学生们的学习任务相对轻松。活动二美化标题突主题学生通过前面的Word学习，基本掌握了文字录入的方法，知道如何设置文字的字体格式。本课在此基础上，学习艺术字的插入方法，认识艺术字的作用。艺术字漂亮突出，学生有浓厚的兴趣，愿意主动地去探究。教学中，可以防守让学生设计漂亮的字体，在赏评中提升其审美意识和能力。活动三编辑文本巧排版这一活动对于本单元前几课学习得比较扎实

7、的学生来说，本课的教学内容符合学生的学习情况与认知。活动四插入图片美版面通过前面的学习，学生能够熟练掌握图文编排的方法，美化电子报刊，学生也在插入并修饰图片的过程中，体验到自我创作的乐趣。三、单元学习与作业目标(-)单元学习目标一、知道电脑小报各个组成部分要素的名称，了解电脑小报制作的注意事项,了解电脑小报的规划；通过自学教材、分析范例、相互交流，了解电脑小报特点，掌握电脑小报规划的方法，逐步养成规划意识。感受电脑小报的特点，养成积极主动参与制作电脑小报的态度。二、了解电子报刊报头的特点，熟练掌握设置纸张大小、页边距的方法，插入艺术字，进行标题的美化。进行文档的美化，提高学生的学习兴趣，培养学

8、生的审美意识。通过对页面设置和报头设计方法与技巧的介绍，以及协作学习能力的培养，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。三、学生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用，能在电子报刊中插入文本框，并对文本框进行简单的修饰，体验成就感，有进一步学习的欲望,从而能运用所学到的文本框的知识做出自己的作品，通过师生之间、生生之间的交流，培养学生的审美情趣和语言表达能力，增进学生之间的互相尊重。四、了解图片的插入方法及图片的文字环绕方式，学习调整图片大小和移动图片的方法。掌握图片裁剪的方法和透明色的设置。在插入图片、美化文档的过程中，熟悉设置图片属性的操作，并能独立运行这些方法进

9、行图文编排，美化电子报刊。通过在小报中插入并修饰图片，使学生能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣。(二)单元作业目标一、通过自学教材、分析范例、相互交流，作业实践了解电脑小报特点，掌握电脑小报规划的方法，逐步养成规划意识。二、了解电子报刊报头的特点，熟练掌握设置纸张大小、页边距的方法，掌握Word中艺术字的特点及制作方法，通过对页面设置和报头设计方法与技巧的介绍，以及协作学习能力的培养,使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。三、能初步了解文本框在规划电子报刊中的作用。学生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。通过示例，学会在电子报刊中插入文本框、美化文本框，通过

10、师生之间、生生之间的交流，培养学生的审美情趣和语言表达能力，增进学生之间的互相尊重。四、通过在小报中插入照片，学生熟练掌握图片插入与修饰的方法。在插入图片、美化文档的过程中，熟悉设置图片属性的操作，并能独立运行这些方法进行图文编排,美化电子报刊。通过在小报中插入并修饰图片，使学生能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣。四、单元作业设计思路本单元的作业设计整体思路为以小组合作作业为主培养学生的合作能力，增加与人交往的自信心，作业布置时主要以任务为导向，以课本为中心向以“工作场景”为中心的转变，构建开发课堂，有效提高学生自主学习和总结能力。教师通过发布任务，激发学生主动学习，获得最佳教学效果。在作

11、业内容安排上，主要按照制作小报的合理流程，首先进行版面设计，然后进行素材收集，再到制作交流，同时为了符合小学生的心理特点，选择制作的示范案例比较简单，案例中所包含的要素也是相对比较集中的内容，让学生首先欣赏示范案例所呈现的电子报刊，在欣赏的过程中激发学生的兴趣，增强他们的感性认识，然后根据制作流程一步步学习制作。这样安排使得学生能够循序渐进地掌握电子报刊的制作方法。五、课时作业第一课时制作小报初规划作业内容理规划并设计一份“防溺水”的主题小报，收集相关的素材，选择合适的纸型和排版方向，画出版面设计草图（小组合作）时间要求M20分钟全体学生设计评价评对照书本第八页的电脑小报结构图及第九页的自评表

12、完成对“防溺水”小报规划图的评价。作业分析&礴在规划和设计电子小报的实践过程中，帮助学生认识小报的组成要素，了解小报的制作流程，灵活设计小报版面。大部分同学的小报规划图都能做到结构完整，但是小报版面大都不够灵活，缺乏创意。第二课时美化标题突主题作业内容1、进行页面设置，确定小报的纸张类型、页边距。2、制作“防溺水”主题小报的报头，报头要让读者了解小报的大概内容和制作者信息，标题要运用到艺术字，使报头醒目，突出。（小组合作）作业示例20分钟全体学生设计评价课堂后十分钟进行展示评价，学生互评,评价项目包括页边距设置是否合理,标题是否运用艺术字，报头信息是否完整，报头位置是否醒目。作业分析主要训练学

13、生对于页面设置，插入调整艺术字，光标换行定位等应用。学生在完成作业的过程中，要综合考虑，要根据小报排版及标题的特点，综合应用所学工具，利用合适的工具来完成作业。让学生在操作实践中不断发现问题、分析问题、解决问题，培养学生自主解决问题的能力。作业示例夏季“防”溺水创作者：光之小队时间：2023年5月20日第三课时一编辑文本巧排版作业内容1、在“防溺水安全小报”文件中插入文本框并输入适当文字。2、设置文本框中文字格式及文本框格式，整体版面要求分布合理，字体大小适中，排列应有横竖变化，色彩搭配协调。（小组合作）时间要求黎25分钟全体学生设计评价课堂后十分钟进行展示评价，学生互评，评价项目包括内容是否

14、点明主题,分清主次，突出重点；文字是否大小适中。作业分析匐通过分组完成任务，巩固文本框横排和竖排的操作方法及实践作用。关注全体学生，进行分层次的练习与创作。鼓励学生自己动手设计修饰文本框，提升学生的审美能力。再通过评价展示加以引导，说明美是协调，美是统一。作业示例儿童溺水如何施救？1.出墟敕上岸:最好从竹赧将/S水杆头08托起,或从上百拉松火管部,使箕面鬲露出水面,然后将JUS上岸2.W1除I1昂堵家拘：让试水者头I下.BHFK牙他川Tmif1除口股和鼻安内公相3,倒出呼吸!内机水:收人侑半跪,顶住溺水柠的快部,让潮水於央朝F.mn.人E1f11i：对解曦及C峻微出或心跳倒南停止的南尔#f,迅

15、出HJ人工IW.同时做为外心断技F%第四课时插入图片美版面在“防溺水安全小报”中插入合适的图片,根据版面调整图片的位置和大小，根据需要设置图片的文字环绕方式,根据需要美化并修饰图片，使小报图文并茂,激发读者阅读兴趣。（小组合作）时间要求匐20分钟全体学生设计评价课堂后十分钟进行展示评价，学生互评，评价项目包括图片是否符合主题,图文搭配比例是否得当，插入图片的文字环绕方式是否美观合理。作业分析M通过课堂作业，让学生感受到图文混排的电子小报能激发读者的阅读兴趣。让学生理解合适的图片不仅能充实电子小报的内容，还能美化小报版面。任务驱动，激发学生兴趣，鼓励学生进行探究，培养创新精神，通过练习，帮助学生巩固所学知识，增加生命安全知识，拓展知识面。引导学生对作品进行评价，在评价交流中拓展思维，同时训练了学生的语言表达能力。六、单元质量检测作业作业内容1、规划小报（确定小报主题，设置小报栏目，准备栏目素材，确定纸张大小，页边距，设置排版方向，绘制版面结构图。）2、制作报头（报头能让读者了解小报的大概内容和制作者信息，标题要运用到艺术字，使报头醒目，突出。）3、编排小报的文字内容