课程教学质量标准.docx

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1、课程教学质量标准【课程名称】壮医基础理论学分：2分学时：32学时适用对象：壮医学专业(五年制本科)【课程性质】必修课【教学形式】线下教学【课程目标】1 .素质目标：(1)熟悉壮医药文化特色，逐步培养良好的传统文化底蕴及人文素养。(2)了解壮医对祖国医学作出的重大贡献，激发对学习壮医药知识的兴趣，培养弘扬壮医药的责任感。(3)能积极运用壮医药理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护民众的健康利益为己任。2.知识目标：(1)掌握壮医学阴阳理论在壮医学中的应用。(2)掌握三气同步的概念、人体上中下三部的划分、三部的各自功能。(3)掌握三道两路的概念及其与内脏的调节机制。(4)掌握壮医对

2、人体生理的认识(气血水精、内脏、形体、官窍)。(5)掌握嘘、勒、水、精的基本概念、生成、运行及其功能。(6)掌握壮医的病因与发病。(7)掌握壮医的病机。(8)掌握壮医的治则。(9)掌握壮医的预防与养生的基本概念和基本原则。(10) 了解壮医理论体系形成和发展的概况。(11) 了解壮族特色养生、预防疾病的方法。3.能力目标：(1)能指明壮医药的特色理论。(2)能运用壮医基本理论解释人体生理病理变化。(3)能运用壮医基本理论说明疾病发生、发展、变化的机理。(4)能运用壮医基本理论说明壮族地区病因形成的特点【课程考核与评价】1课程考核目的通过考核，了解学生对本课程基本内容的掌握程度，以及运用本课程基

3、本知识、基本理论、基本技能解决临床实际问题的能力，培养学生对壮医药文化的热爱及进一步学习壮医药知识的热情，并且帮助教师认识自己的不足以便不断改进教学方法。2 .课程成绩评定(1)过程性评价过程性考核包括自主学习、课后作业、课堂考勤、课堂提问等指标的评价。力求全面检测和评价学生的学习过程、学习行为、学习态度和学习成果。(2)终结性评价终结性评价实行试卷考试方式。考试内容除了考核学生对本课程的基本概念、基础知识和基本理论的掌握情况以外，侧重考查学生运用所学课程知识分析问题、解决问题和创新的能力。(3)成绩构成课程总成绩的构成：过程性考核成绩占40%,终结性考核成绩占60%o通过考核，强化学生的过程

4、性学习，加深学生对壮医基本理论、基本知识及基本技能的理解及掌握，进而激发学生对壮医药学的学习热情，变被动学习为主动学习，切实提高教学质量。3 .课程考核形式与方法本课程为必修课，课程考核采取闭卷考试的形式，成绩采用百分制，考试时间为120分钟。侧重对学生进行对理论知识的综合应用能力和运用所学知识解决实际问题能力的考查。【参考书目】1 .教材：本课程教学质量标准根据2017年1月中国中医药出版社出版，章增加、王柏灿主编的全国高等中医药院校“十三五”规划教材壮医基础理论编写。2 .参考资料：(1)黄汉儒，黄景贤，殷照红.壮族医学史【M】,南宁：广西科学技术出版社，1998(2)黄汉儒.中国壮医学【

5、M.南宁：广西民族出版社，2000(3)黄汉儒等编著.发掘整理中的壮医【M】,南宁：广西民族出版社，1994(4)印会河主编.中医基础理论【M.上海：上海科学技术出版社，1984(5)覃保霖著.壮医学术体系综论【J】内蒙古中医药，1986(1)(6)黄汉儒著.壮医理论体系综论【J】中国中医基础医学杂志，1996(6)(7)庞声航等编著.中国壮医内科学【M】.南宁：广西科学技术出版社，2004(8)黄汉儒主编.广西民族医药验方汇编【M南宁：广西民族出版社，1993绪论【教学目标】1.素质目标(1)培养学生良好的传统文化底蕴及人文素养。(2)通过介绍壮医药的发展史，让学生增强民族认同感。2.知识目

6、标(1)掌握壮医学和壮医基础理论的基本概念。(2)掌握壮医理论的基本特点。(3)掌握壮医理论体系形成的标志。(4) 了解壮医理论体系形成和发展的概况。3.能力目标(1)能指出壮医理论体系的特点。(2)能够明确壮汉之间医学文化交流及传统中医学对壮医药文化的影响。【教学时数】理论3学时。【教学形式】线下教学。【教学内容】1壮医学和壮医基础理论的概念壮医学的概念壮医基础理论的概念2 .壮医理论体系的形成壮医理论体系形成的条件壮医理论体系形成的依据3 .壮医学理论的特点融合多元文化重阴阳轻五行三气同步理论以三道两路理论为核心理论理论起源早但形成晚强调以辨病为主4 ,壮医基础理论的主要内容【考核重点】1

7、 .壮医学的概念2 .壮医学理论的特点第一章阴阳为本【教学目标】1 .素质要求：(1) 了解阴阳运动是宇宙万物变化的根源，要树立对生命的敬畏观。(2)从阴阳的属性中明白要把握事物的发展规律，认识其变化的条件，把不利因素转化为有利条件。2 .知识要求：(1)掌握阴阳的基本概念和阴阳为本学说的主要内容。(2)掌握阴阳为本学说在壮医学中的应用。3 .能力要求：能将阴阳应用到壮医学中，可以解释生理病理变化、区分症状、证候的阴阳属性，可以确立正确的治则，指导临床。【教学时数】理论3学时【教学形式】线下教学。【教学内容】理论内容1壮族人民对阴阳的认识2 .阴阳为本理论的基本内容阴阳运动是宇宙万物变化的根源

8、阴阳相反阴阳相成阴阳的消长阴阳转化阴阳平衡协调3 .壮医对阴阳为本理论的应用对人体组织结构的属性进行归类解释人体生理机能解释病理变化区分症状、证候的阴阳属性指导确立治疗原则指导养生与临床用药【考核重点】1壮医学阴阳的基本概念2 .阴阳为本学说的主要内容3 .思维方式的转变第二章三气同步【教学目标】1素质要求：了解壮医三气同步的概念，并结合新型冠状病毒引发的肺炎进行思考，我们倡导三气同步，提倡保护生物、保护生命、保护生态，才能使得人与大自然和谐相处。2 .知识要求：(1)掌握三气同步的概念。(2)掌握人与天地同步生命观的内涵(3)掌握人体上中下三部的划分、三部的各自功能。(4) 了解人体上、中、

9、下三部功能的调节。3 .能力要求：能将季节气候、月亮圆缺、昼夜晨昏、地区变化对人体的影响等与壮医三气同步联系起来。【教学时数】理论3学时【教学形式】线下教学。【教学内容】理论内容1三气同步的概念4 .三气同步理论的基本内容5 .三气同步理论的生命观6 .人体自身三气同步的健康观7 .三气同步理论的应用【考核重点】1 .三气同步的概念2 .三气同步理论的基本内容3 .人体三部的各自功能第三章三道两路【教学目标】1 .素质要求：通过学习壮医三道两路，了解三道两路使壮医学两路的特色内容，起源于壮族先民对大自然的认识，提高学生对壮医的文化自信，激发学习热情。2 .知识要求：(1)掌握三道两路的概念。(

10、2)掌握谷道、气道、水道的概念、功能以及与脏腑的调节机制。(3)掌握龙路、火路的概念、功能以及与脏腑的调节机制。(4) 了解三道、两路理论在壮医学中的应用。(5) 了解三道、两路的常见病症。3 .能力要求：认识到通过三道两路的沟通联系，人体各部连接成一个有机的整体，学会用整体观念看问题。【教学时数】理论3学时【教学形式】线下教学。【教学内容】理论内容第一节三道理论一、谷道1 .谷道的概念2 .谷道的生理功能3 .消化吸收与谷道脏腑调节二、气道1气道的概念2 .气道的生理功能3 .呼吸运动与气道脏腑调节三、水道1 .水道的概念2 .水道的生理功能3 .水液输布与水道脏腑调节第二节两路理论一、龙路

11、1 .龙路的概念2 .龙路的生理功能3 .血液循行与龙路脏腑调节二、火路1 .火路的概念2 .火路的生理功能3 .信息传感与火路调节第三节三道两路理论在壮医学中的应用一、概括生理功能二、解释病理变化三、指导疾病归类四、指导疾病防治五、指导保健养生【考核重点】1壮医三道两路的功能2.与脏腑的调节机制第四章内脏、骨肉、官窍【教学目标】1 .素质要求：壮医对内脏、骨肉、官窍的认识，除源于壮族先民的生活和生产实践外，还吸收了部分中医理论的相关认识，帮助大家树立文化自信,提高对专业的自信。2 .知识要求：(1)掌握咪心头、咪钵、咪隆、咪叠、咪腰的主要生理功能以及与骨肉、官窍的联系。（2）掌握咪背、咪胴、

12、虽叨、虽老、咪小肚、巧坞、咪花肠的生理功能。（3）掌握能、诺、寅、夺的生理功能以及与脏腑的关系。（4）掌握耳、眼、鼻、口、齿、舌、咽喉、前阴、肛门等官窍的生理功能以及与脏腑的关系。3 .能力要求：能详细掌握各脏腑、骨肉、官窍的主要生理功能，并能用整体观念分析临床疾病。【教学时数】理论5学时【教学形式】线下教学。【教学内容】理论内容第一节内脏一、咪心头（心）1咪心头的主要生理功能2.咪心头和骨肉、官窍的关系二、咪钵（肺）1 .咪钵的主要生理功能2 .咪钵与体窍的关系三、咪隆（脾）、咪曼（胰）1 .咪隆的主要生理功能2 .咪隆与体窍的关系四、咪叠（肝）1 .咪叠的主要生理功能2 .咪叠与体窍的关系

13、五、咪腰（肾）1 .咪腰的主要生理功能2 .咪腰与体窍的关系六、咪背（胆）七、咪胴（胃）1咪胴的主要功能3 .咪胴的生理特点八、咪虽（肠）1虽助的生理功能4 .虽老的生理功能九、咪小肚（膀胱）十、巧坞（脑）十一、咪花肠（女子胞）第二节骨肉一、能1 .能的主要生理功能2 .能和咪钵的关系二、诺（肉）1 .诺的主要生理功能2 .诺和咪隆的关系三、寅1 .寅的主要生理功能2 .寅与咪叠的关系四、夺（#）1 .夺的主要生理功能2 .夺与咪腰的关系第三节官窍一、惹（耳）1惹与脏腑的关系3 .惹与两路的关系二、勒答（眼）1 .勒答的结构与主要生理功能2 .勒答与脏腑的关系3 .勒答与两路的关系三、楞（鼻）

14、1楞的结构与主要生理功能4 .楞与内脏的关系四、傍、豪、縻（口、牙、舌）1 .傍、豪、縻的结构与功能2 .傍、豪、縻与内脏的关系五、仲货(咽喉)1仲货的结构与主要生理功能3 .仲货与脏腑的关系六、亚阴(二阴)1 .亚阴的结构与主要生理功能2 ,亚阴与脏腑的关系七、肿嘿(肛门)1肿嘿的主要生理功能3 .肿嘿与内脏的关系【考核重点】各脏腑、骨肉、官窍的主要生理功能。第五章嘘、勒、海、精【教学目标】1 .素质要求：通过学习壮医嘘、勒、沼、精，学会用整体的观念看待人体，看待疾病。2 .知识要求：(1)掌握嘘的基本概念、生成、运行及其功能。(2)掌握嘘的基本概念、生成、运行及其功能。(3)掌握嘘的基本概念、生成、运行及其功能。(4)掌握嘘的基本概念、生成、运行及其功能。（5） 了解嘘、勒、沼、精之间的相互关系。3 .能力要求：能掌握嘘、勒、沼、精的基本概念、生成、运行、功能及其之间的相互关系。能对常见的症状、体征进行简单地分析。【教学时数】理论4学时【教学形式】线下教学。【教学内容】理论内容第一节嘘（气）一、嘘的概念二、嘘的生成三、嘘的生理功能1 .中介作用2 .推动作用3 .温煦作用4 .防御作用5 .固