精编实验中学疫情防控应急预案.docx

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1、精编实验中学疫情防控应急预案为提高学校预防和控制新冠肺炎的能力和水平，及时有效控制新冠肺炎在校园发生和流行，有力、有序、有效开展疫情防控工作，依据中华人民共和国传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例江西省突发公共卫生事件应急预案等法律和文件规定，结合省、市县当前新冠肺炎疫情防控形势，落实相关部门的工作部署，结合学校实际，特制定本预案。一、指导思想坚持预防为主、常抓不懈的工作方针，以普及新冠肺炎防治知识和提高广大师生员工的自我防护意识为中心，落实“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”的传染病防控措施，确保校园不发生疫情。二、工作原则L坚持统一领导、快速反应，分级负责，以人为本、生命至上,预防

2、为主、及时控制，系统联动、群防群控的工作原则；2 .以普及新型冠状病毒肺炎等重点传染病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识为中心；3 .做到“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”；4 .确保师生生命健康安全，学校教育教学秩序稳定。三、组织机构及职责（-）学校疫情防控工作应急处置领导小组组长：副组长:成员：职责：全面负责学校新冠肺炎疫情防控工作。细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制，制定学校各项开学方案，做好长期应对准备。（二）各工作组及职责L综合协调组组长：组员：职责：负责与县教体局、其他有关部门的综合协调工作；负责公文运行、会议组织、综合文字、信息编发、会议纪要，对上报的文字

3、材料、向外发布的有关信息进行把关审查；协调各工作组开展疫情防控工作的业务调度、情况汇总；完成领导小组交办的其他事项。2 .防控指导组组长：组员：职责：统筹调度疫情防控工作。统计汇总师生出行信息及防控工作开展情况，向县教体局进行日报告、零报告；负责建好重点人员台账，健全管理档案；负责摸清开学前所需防控物资具体的种类及数量；督促指导各班级做好防控工作及开学前相关准备工作；做好疫情防控工作有关文件等档案整理工作；向领导小组报告疫情防控工作情况；完成领导小组交办的其他事项。3 .物资保障组组长:成员：职责：做好疫情防控期间学校所需的防控用品、各种防护器材等的物资储备，统计学校疫情防控所需物资的使用、发

4、放及登记，做好防控疫情后勤保障其他工作，组织开展学校环境卫生整治、消毒和健康教育活动；协助疾控部门处理疫情；完成领导小组交办的其他事项。4 .教学管理组组长：组员：职责：有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，做好线上教学与线下教学的有效衔接，制定教学计划，错峰错时开学（上下学）、有序组织教学，为因特殊情况不能返校的学生开展学习活动指导，完成领导小组交办的其他事项。5 .宣传舆情督导检查组组长：组员：全体中层干部及班主任职责：宣传疫情防治知识与措施、相关法律法规、先进人物与事迹等方面工作；开展健康教育，实施舆情监测，做好舆论引导；及时总结和推广防控工作先进经验，选树先舆情组进典型，营造良好氛围

5、;做好总结、汇报等文字材料工作，提高防控工作水平；建立疫情防控处置督查督办制度，对全校疫情防控工作进行专项督导，对各级部、各班级有关防控措施落实情况督导检查，促进各项措施落实到位；对相关部门、人员在疫情防控工作中的不作为、慢作为、乱作为、推诿扯皮等失职、渎职等违法违纪行为予以监督问责，完成领导小组交办的其他事项。按照“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则，细化各小组工作职责，做到既各司其职又密切配合，落细落小落实各项防控措施,确保各项工作责任到位。L健全制度。疫情报告及应急处置制度、师生晨午晚检制度、因病缺勤病因追查与登记制度、卫生清洁通风和消毒制度、学生查验预防接种证制度。（负责人：各班主

6、任；联络人： ）2 .联防联控。建立并强化学校、班级、家长“三级”防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息。建立与属地卫生健康部门（疾控机构、定点医疗机构）、市场监管部门、公安机关联防联控机制，共同做好校园疫情防控工作（责任人：）;联络人：。3 .落实疫情报告制度（1）日报告制度：将每日疫情防控信息按时报送。（2）零报告制度：24小时内，即使没有出现新病例，也要将报表填上“0”按时上报。（3）及时报告制度：学校如有疫情发生，疫情报告人要第一时间上报县教体局体卫艺股、县疾病预防控制中心。学校疫情报告人:四、信息报送建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，完善快速应急信息系统。（-）信息报送原

7、则一是迅速。学校在第一时间电话向县教体局及县疾病预防控制中心报告，不得延报。二是准确。信息内容要客观详实，不得主观臆断，不得漏报、错报、瞒报。三是直报。发生发热或疑似症状患者，立即逐级报告。事件情况发生变化后，应及时续报。（二）信息报告时限及程序疫情报告人为学校指定的信息报送人员：邵节祥。L初次报告学校发现发热学生（体温高于37.3度）后，疫情报告人邵节祥要在第一时间电话向学校疫情防控工作领导小组（夏国良）报告、夏国良及时向县教体局体卫艺股、辖区疾病部门进行初次报告。发现疑似或确诊新冠肺炎患者，学校直接报告县教体局负责人。2 .进程报告疫情处置过程中，学校每天应将事件发展变化情况报告县教体局（

8、体卫艺股）、辖区疾控部门。3 .结案报告事件结束后，学校应将事件处理结果报告县教体局。4 .信息报告内容(1)初次报告内容：事件发生时间、发生地点、患病人员症状、患病人数、事件经过、可能的原因等。(2)进程报告内容：患病人员治疗与病情变化情况及续发人员情况、事件控制情况、造成事件的原因、已经或准备采取的整改措施。(3)结案报告内容：事件处理结果(包括事件性质与发生原因)、整改情况、责任追究情况等。五、预防措施1 、.做好疫情防控物资储备。学校根据实际情况，提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服装等物资，改善学校卫生基础设施和条件。2 .开展校园集中消毒。制定

9、校园通风消毒工作方案，对学校教室、图书馆、阅览室、食堂、厕所等公共场所进行集中清洁消毒，消除细菌、病毒孳生环境，全方位改善学校环境卫生条件。3 .加强疫情动态监测。学校要加强同辖区疾控部门合作，及时互通信息，动态掌握教职工、学生身体健康状况。4 .做好舆情应对工作。重点关注因发热、就诊、检测、返校等原因引发学生、家长的不理解、焦虑情绪，及时回应社会关切。5 ,把好体温检测关一是把好自测关。开展师生体温及症状自测。提前告知教职员工、学生和家长，每天早晨到校前要自测体温，通过人人通平台上报。如出现咳嗽、乏力、腹泻等症状及体温2 37.3C的，严禁到校，体温正常者自觉佩戴口罩上学。二是把好入校检测关

10、。教职员工及学生到达学校大门口，由值班教师引导，保持1米距离，学生有序通过体温监测点进行体温检测,如师生体温2 37.3,或有咳嗽、乏力、腹泻等症状的，不得进入校园，由工作人员引导至校外临时留观点进行体温复测（使用水银体温计）、询问登记；如体温仍2 37.3C的，立即启动应急处置。三是把好晨午晚检关。每天早、中、晚进行体温检测，早晨入教室前检测，中午在入餐厅前（教室内）检测。如发现体温2 37.3的学生，立即报告并到隔离室复测体温（玻璃体温计），如复测体温仍，37.3,进行询问登记，并立即启动应急处置。6 .做好因病缺课学生病因追踪工作。各班级每天要对因病缺课学生进行病因追踪，建好台账，做好病

11、因追踪登记，发现异常情况，及时上报并有效处置。7 .严格人员管理。校内人员严格落实传染病防控措施，做好教职工、保洁人员、安保人员、食堂从业人员的晨午检工作，做好检查记录，建好登记台账。校外人员，疫情解除前，严禁进入校园。8 .全方位落实校园环境日常通风消毒制度。制定学校通风消毒操作规范，对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、卫生间、饮水间等公共区域，按要求加强日常通风换气，落实消毒措施，确保卫生达标、不留死角。9 .做好应急处置工作。一旦病例确诊，立即配合当地卫生健康部门开展流行病学调查，按要求落实相关防控措施。10 .加强督导检查。学校疫情防控领导小组要不定期对各班级传染病防治工作开展情况进

12、行督导检查，发现问题，及时督促整改。1L做好舆情应对工作。各班主任要做好家长的思想工作，及时与家长联系沟通。重点关注县外、省外返回教职员工与学生的思想动态，及时化解矛盾，关心他们的生活、帮助他们解决实际困难，理解、支持、配合学校做好疫情防控工作。（-）发热处置流程1 .家中：晨起家中，家长及时电话告知班主任，由家长陪同去定点医疗机构发热门诊就医，途中均需佩戴口罩等做好防护，避免与他人接触。2 .学校大门口:入校时，如发现师生体温2 37.3或有咳嗽、乏力、腹泻等症状的，不得进入校园，由工作人员引导到校外临时留观点，对其进行体温复测（水银体温计），如体温仍高于37.3,询问学生：有无境外、国内中

13、高风险地区旅居史或接触史等流行病学史,经驻校医生判断无需到医疗机构就诊的带到隔离室，密切观察。无上述流行病学史、体温高于37.3C的、确有需要转运至医疗机构发热门诊的师生员工，班主任通知家长，做好个人防护，由专车或家长自驾运送，提醒家长不得乘坐公共交通工具；如有上述流行病学史、体温高于37.3C的，学校拨打120救护车转运至医疗机构发热门诊就诊，并通知家长前往医院，学校做好检测、询问记录；学校领导（疫情报告人）向县教体局体卫艺股、辖区疾控部门报告；体温异常的学生离开后，工作人员对临时留观点进行消毒。学校随时保持跟家长（医院）的沟通和联系。定点医疗机构经诊断排除新冠肺炎的，在学生症状消失（发热患

14、者症状消失48小时后,呕吐腹泻患者需症状消失72小时后）、身体痊愈后持医院诊断证明方可返校，严禁带病返校。学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和观察。3 .教室：教室内有学生干咳、胸闷，或有发热症状，任课老师将学生引至就近留观点并及时报告班主任。班主任到留观点对学生进行体温检测、询问。询问内容及发热学生处置同校门口。发热学生如身体状况差、家长又不能及时赶到，班主任将学生带至隔离室处置、休息。如发热学生无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，教室内其他学生由教师带至备用教室，工作人员对教室进行消毒，30分钟后通风、清水擦拭，才可返回原教室。如发热学生有境

15、外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，教室内其他学生由教师带至隔离教室，直到定点医疗机构为发热学生排除新冠肺炎后，方可返回教室。工作人员对隔离室进行消毒、通风。（二）疑似或确诊病例的处置L发现新冠肺炎疑似或确诊病例，要做好对疑似病人所涉及班级进行全面消毒，排查班级师生及密切接触者，立即配合县疾控中心做好流行病学调查，按要求落实相关防控措施。是否停课由县疫情防控专家组评估确定。4 .对因发生疫情而致暂时集体停课的班级，须由县疾控中心对教室、阅览室、食堂、厕所等场所进行终末消毒，方能复课；对因疫情发生而停工停学的教职工及学生，须在恢复健康，并经县疫情防控专家评估，确定没有传染性并出具有效的复学证明后方可返校。5 .对确诊或疑似病例到过的场所及用过的物品，配合县疾控中心做好终末消毒。6 .积极做好学生心理健康及舆情处置工作。（三）疫情报告流程