2023年《学习2023新课程标准》心得体会.docx

《2023年《学习2023新课程标准》心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《学习2023新课程标准》心得体会.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、学习2023新课程标准心得体会我担任一个班的班主任并承担数学教学工作，每周只有其他班一节科学课。说实话，这三年来我基本上把科学课当做了一门“副课”，我的主要精力和时间基本上都放在了班务工作和数学教学上。投入到科学课上的时间和精力都很少，说来惭愧，义务教育科学课程标准（2023年版）我就没有认真学习过。2023年，承蒙陕西省优秀教学能手张帝平老师的邀请，有幸成为他工作站的一名成员。在张老师的帮助与鼓励下。我再次拿起了放下多年的科学课本，并认真研读了小学科小学科学课程标准，学习过程中使我体会颇多。让我受益匪浅，下面谈谈我的学习体会。课堂教学要以科学探究为主。科学探究活动在学习中，学生们通过“做科学

2、来学科学，可以把科学知识与观察、推理和思维的技能结合起来，从而可以能动地获得对科学的理解。在科学探究的活动中，在参与解决问题、参与做计划、参与决策、参与小组讨论、参与评价的过程中，学生们将所掌握的科学知识同他们从多种渠道获得的科学知识联系起来，并把所学的科学内容应用到新的问题中去。通过科学探究活动，学生们对科学探究的手段、使用证据的规则、形成问题的方式、提出解释的方法等一系列问题有了亲身的体验，而不仅仅是听到或记住有关的知识和结论；通过科学探究活动,学生以科学与技术的关系，科学的性质等一系列问题，有了切身的认识和体验，而不仅仅是获得了关于这些问题的标准答案。科学探究的核心是动手做，学生学习不仅

3、要用自己的脑子去想，而且要用眼睛去看，用耳朵去听，用嘴说话，用手操作，即用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟。在课堂教学中，教师应当引导学生不断提出问题，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探究过程，指导学生收集和利用学习资源，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，这样教学，学生的思维才能活跃，参与度高，课堂研究的兴趣才浓厚，这样做，不仅使学生学到了知识，更有效地培养了学生的动手能力，观察能力，语言表达能力，将科学的教育理念真正地融入到自然教学中。总之，在小学科学教学中，教师要注重激发学生强烈的学习兴趣和学习欲望，诱导学生学会学习，学会创造。鼓励学生勇于探索，创新求异，让他们自己学会动手，成为学习的主人，才能更好的培养学生的科学素养。新课程标准是引领我专业成长的指南，我会继续深入研究新课程标准，带着自己的思考收获，在教学中不断实践运用。上课做到心中有方向，行动有目标，更好的服务于学生，扎实落实立德树人的目标。