分数乘除法对比练习.docx

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1、分数乘除法比照练习分数乘除法比照练习教学目标1使学生理解分数乘、除法应用题的相同点与不同点，能准确解容许用题.2.加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解容许用题的能力.教学重点理解分数乘、除法应用题的异同点，会正确解答.教学难点能正确解答分数乘、除法应用题.教学过程一、复习引新（一）下面各题中应该把哪个数量看作单位“1？1,花手绢的块数是白手绢的2.白手绢块数的正好是花手绢的块数.3.花手绢的块数相当于白手绢的4.白手绢块数的倍相当于花手绢的块数（二）教师提问1求一个数是另一个数的的几分之几用什么方法？2.求一个数的几分之几是多少用什么方法？3.一个数的几分之几

2、是多少，求这个数，用什么方法？（三）谈话导入为了更进一步了解每一类应用题的特点，稳固解题方法，请同学们和老师一起来做下面一组练习.二、讲授新课一）教学例31.课件演示：分数除法应用题2.比拟.1）我们把这三道题放在一起比拟，它们有什么相同点？相同点：三个数量是相同的；需要找准单位“1来分析.（2）它们有什么区别呢？不同点：和所求不同；解题方法不同.3.小结：分数应用题主要有以上三类：1）求一个数是另一个数的几分之几.2）求一个数的几分之几是多少.（3）一个数的几分之几是多少求这个数.4.解答分数应用题的方法是什么？抓住分率句；找准单位“1；画图来分析；列式不必急.三、稳固练习（一）应用题1一个

3、排球36元，一个篮球40元，一个排球的价钱是一个篮球价钱的几分之几？（1）学生独立分析列式（2）要求根据这道题的数量关系，改编出一道分数乘法应用题和一道分数除法应用题.2.学校有故事书36本，是科技书的，科技书有多少本？3.学校有故事书36本，科技书是故事书的，科技书有多少本？（二）补充条件并列式解答.一条路长15千米，修了全长的，?（三）选择正确答案1修一条长240千米的公路，修了，修了多少千米？2.修一条长240千米的公路，已经修了150千米，修了的占全长的几分之几？240X2401502402401501四）思考题有一个两位数，十位上的数是个位上的数的.十位上的数加上2,就和个位上的数相

4、等.这个两位数是多少？四、课堂小结这节课我们进行了三类题的比照练习.解决这三类题的关键是什么？五、课后作业（一）解答下面各题1六一班有学生45人，其中女生有20人.女生人数占全班的几分之几？2.六一班有学生45人，女生占.女生有多少人？3.六一班有男生25人，占全班的.全班共有学生多少人？（二）校园里栽了杨树144棵，栽的松树的棵数是杨树的，校园里栽了松树多少棵？（三）学校买了蓝墨水30瓶，红墨水24瓶.蓝墨水是红墨水的几倍？六、板书设计分数乘除法比照练习1.池塘里有12只鸭和4只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？412=2.池塘里有12只鸭，鹅的只数是鸭的.池塘里有多少只鹅？12X=4（只）3.池塘里有4只鹅，正好是鸭的只数的.池塘里有多少只鸭？4=12（只）教案点评：本教学设计把三类应用题放在一起进行教学，既突出了每一类题的特点及解题思路，又通过比照，使学生真正掌握了这三类题的异同点。稳固练习形式多样，使学生的思维得到进一步开展。