水平三五年级体育《足球运球》教学设计.docx

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1、足球一、教学目标：1、初步学习运球传球动作，使80%的学生基本掌握。2、发展学生的速度、灵敏等身体素质，增强身体协调性。3、培养学生的球感，让学生在活动中大胆展示。二、教学重难点：触球力量与方向的控制三、学情分析：五年级学生，下肢力量与身体的协调性有了一定改善，在心理上对新事物充满好奇、乐于学习新技能和方法，并有较强的自我表现欲望。但是，在学习中，依然具有注意力易分散的特点，对有一定难度的学习内容，容易产生畏惧心理。四、教材分析：足球的运球与脚弓传球为人教版义务教育课程标准实验教师用书体育（水平三）教学内容。更是足球运动中两项最基本的运动技能。也是发展学生力量、灵敏、协调性的重要途径之一。足球

2、运动对于培养学生勇敢顽强、克服困难等意志品质起到较大作用。教学过程:一、准备部分:1、 集合、整队、报数、课堂常规、本课教学内容安排:教师活动：课堂的组织者、下达口令，安排本课教学计划、检查服装、安排见习生、体育课安全提示。学生活动：快速集合、达到快、静、齐之要求，听从口令。身体不适的同学及时提出请假要求，检查口袋是否有危险用具或坚硬物品。队形示意图:要求：快、静、齐1、慢跑热身准备2、热身运动:、徒手热身操：扩胸、体转、腹背、跳跃教师活动：口令调动（4义8拍）学生活动：快速的成准备活动队形听从口令调动，完成热身运动。二、基本部分：1、主教材：足球的运球（脚背内侧、外侧、正面相结合）动作方法：

3、跑动时身体自然放松，上体稍前倾并稍向运球方向转动，两臂自然摆动，步幅要小些。运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖稍外转，在迈步前伸脚着地前，用脚背内侧、外侧、正面任意部位向前推拨球，球向前侧曲线或弧线运行。教师活动:讲解动作方法及要点控制，老师慢速的示范运球动作过程。学生活动：按要求快速分组进入活动场地，按照动作要求开展练习。集中学习阶段：教师活动：大家运球的过程中，有几位同学运得很好，请这几位同学做个表演给大家看看。通过请学生展示来达到相互学习的目的。教师活动：老师再次通过讲解、动作示范，教授运球动作。组织学生再次分组开展练习2、 辅教材：脚内侧传球支撑腿的位置对于传球是极为重要的，它应

4、该置于球的一侧，脚尖指向传球方向，距球15厘米左右，应该保证踢球腿的自由摆动。脚尖指向出球方向广约15厘米最重要的时刻来了：踢球脚在触球时，应该外传，与出球方向几乎成90,并使内侧以正确的角度对准传球方向（这里需要注意一点，不要一个劲地转动脚腕，而应以膝关节的转动带动脚腕转动）。脚踝要尽可能保持紧张。出球后，踢球腿应有随摆动作，摆动方向与传球方向一致整个过程中，两臂应该伸出保持平衡。教师活动：讲解动作方法，示范动作过程，组织学生开展练习。学生活动：听取老师对方法的讲解，观察动作示范按要求积极开展练习。三、结束部分：1、集合2、小结本课3、放松运动要点：呼吸调整，腿部肌肉放松预计心率：最高：150次/分最低：90次/分平均：120次/分练习密度：35%教学反思：在教师的引导下，让学生在轻松活泼的课堂氛围中，通过多个教学环节的安排，逐步让学生熟悉了动作技能、并有效突破了教学重难点，顺利完成了新授课的教学目标。在教学手段的多样性、有效性上还要进行更多的探索及创新，在动作要点方法的教学上还要更加规范化。