1312 爷爷如何影响儿子儿媳为孙子实施经典教育？已用.docx

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1、爷爷如何影响儿子儿媳为孙子实施经典教育？家长育儿问题：陕西阳阳爷爷G3：尊敬的陶然老师，您好！我是陕西阳阳爷爷，是您【易经智慧小虫】课程的忠实听众。我结缘咱平台有大半年了，作为一名小学老师，我深刻认识到137教育平台是孩子早教最好的平台，国学经典是孩子人生最重要的基石。于是，我就一厢情愿地为孙子请了教材。没想到从此我就没好日子过了，整天煎熬在这件事情上，吃不好饭，睡不好觉。因为孙子年幼好玩不学，儿子、儿媳认识不到早教及国学经典的重要性，加之他们文化水平又不高，可能还因为孩子读经打乱了他们原本的生活秩序，所以积极性不高。就这样，把一件本来非常重要而且属于他们自己的事情，当成了我给他们的额外负担。

2、他们形式上在应付，而心里不乐意，我则为此全部买单、出钱、操心、带头具体实施。可因为我上班和身体的原因，没有更多的时间和精力来落实此事，就这样勉强撑了一段时间。其实只要大人坚持，孩子还是有进步的。但最后还是没办法坚持下来。这期间，我可以说用尽了法子，哪怕是你再生气，他们就是不乐意。本来是他们白天教，晚上回来我再教。现在，只有我一个人晚上回来教教孩子。没办法，年前我也“放弃了”，我是在看他们究竟是啥态度？老伴也劝我，别因为这事搭了老命。眼看年后已经三个月过去了，没有转机。我又反思自己，一定是自己方法有问题。我就主动找儿媳谈了一次，我告诉她，为孙子教育我愿提供一切帮助，我不剥夺孩子的教育权，你们就好

3、好教孩子吧！现在，她的态度有点好转，每天给孙子领读点百家姓之类的蒙学经典，再教点简单的数学。只有我每晚回家才带孙子读点易经，而孩子则白天大部分时间是在看动画片，这就是我家目前的现状。只因为我太知道这个现状的可悲后果了，所以我非常痛苦，但我又无法改变现状，我该咋办？我曾想到过求助您，但是总觉得不合适。一是您太忙、太累了，不想打扰；二是因为我无能到连这点小事也处理不好，难以启齿，所以一拖再拖。只好整天闷闷不乐地干等着。眼看着孩子大好的时光就这样耗费了，心里焦虑不安，没有办法。今天，终于鼓起勇气，求您帮帮我，我替孙子们感激您！需要说明两点：一是我孙子不笨，也有学习精神，比如对昆虫图片呀、对十万个为什

4、么上的枪呀、导弹呀、飞机呀特别感兴趣，所以说是可以教育的。二是我儿子儿媳也不笨、不坏，他们也特别爱孩子，也想让孩子成才，只是和我的想法不一致，没有真正认识咱们137的理论体系和重要作用而已，所以说也是可以指导的。只是我的方法有问题，能力有限，影响不动他们。真诚地希望陶然老师在百忙之中，抽点时间帮帮我们吧！期待老师的帮助，谢谢！阳阳爷爷潘有民陶然老师解答：谢谢阳阳爷爷。我相信在果子妈念这封信的时候，我们内心可能都会被爷爷的这份焦急和他的爱所感动。我和大家也一样，我们都知道经典很好，家庭教育是不能忽视的，越是了解深入的人，我相信他们内在的这种焦虑和担忧就越大。因为自己也是一名小学的老师，相信走过人

5、间这么多年的路，能够有眼光去看到未来，而这个时候却碰到了问题家庭成员的不配合。每个家庭可能或多或少都会有这样的矛盾，有的是爷爷奶奶非常赞同，可是孩子的爸爸妈妈却对这个没有兴趣，或者对我们的文化了解甚少；有的家庭是爸爸反对，妈妈在坚持；有的家庭是爸爸在苦撑，妈妈却在反对，是这样的吗？我觉得这正是我们要去努力的地方。因为中国文化断层百余年，而我们现在看到的社会乱象以及人们的价值观，基本是无信念、无信仰的，都处于一个非常浮躁的状态。从最初大家的不认同，到有一定的了解，再到深入了解，这需要一个过程。中国文化最大的一个特征叫“化育天下”，在推广经典7年的历程当中，我遇到很多家长。每次看到【育儿答疑】的问

6、题时，因为父母的无知，不懂得教育，给孩子带来很多伤害，但是我们又不得不让这样的事情发生。因为每一个人只有痛了，他才能够真正感觉到痛。大多数人没有“治未病”的这种概念。当然，这位爷爷对经典教育非常赞同，也做出了很多努力，相信我们能够共同帮助到你们的家庭，能够更和谐地对待这件事情。很显然，爷爷在这上面所做出的努力是有目共睹的，为什么在这个过程当中，却没有得到很好的效益呢？我认为有几点。自古以来，不管是婆媳，还是公公对儿媳，人家都说清官难断家务事，在沟通的过程当中，如果要让我们找出谁对谁错，估计我也不能作出评判，但是我们有办法可以让他们自化。老子说：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，

7、我无欲而民自朴二我们要好好体会一下这句话。爷爷在这个年龄，应该是安享晚年的时候，抚育下一代是谁的责任呢？我们先要把关系弄清楚，一定是孩子父母的责任。很多年轻的父母在忙碌工作，或者有自己的思想，每一个人的思想都不一定相同。我们不要用自己本身的这个思维去裹挟别人，我们唯一能做的是怎么样让这个杠杆平衡。其实易经里面一直都在讲“中庸之道”，所以这里面缺少一个杠杆，这个杠杆是谁呢？首先，公公在跟儿媳去谈的这个过程中，我一再看到爷爷在强调：“我们家的孙子并不笨！”我相信每一个孩子都不笨，儿媳妇也很爱孩子，做为天下父母，没有一个不爱孩子的。只是有时候这个爱孰轻孰重？能不能给到孩子最大限度的帮助？这个要打一个

8、问号。我们在同自己家人的过程中，“同人”一定要先“随人”，我们要先“随了他”，而不是我们去做很多无谓的事情。因为我们做得太多，很显然，妈妈可能只认识到，给孩子读点简单的三字经就好了。我们普通人都是这么认为的，我相信很多人在没进我们137教育平台的时候，每个家庭都有三字经，每个人都读过三字经，每个人都认为国学就是三字经，是吗？只有我们参与学习了，我们才能够真正领会，原来国学不仅仅是三字经。我们需要给她一个转换思维的过程，而这个过程不应该是公公直接跟儿媳妇去谈，直接点对点就不太对了，我们应该借助什么呢？借助孩子的爸爸。虽然陪伴孩子的可能是孩子的妈妈居多，但是这个时候要谈的对象应该是孩子的爸爸，去跟

9、孩子的爸爸沟通交流。在这个过程当中，一定要学会“借力”，怎么做？就像很多爸爸妈妈都很羡慕孩子有一位这样的爷爷，真的太羡慕了！那我们就需要把外面的人，也就是第三者所说的话传达给到他们，通过QQ或其它方式让他看到。只要看到爷爷今天所做出来的努力，一切都是为了这个家族，为了孩子有更好的未来，他们一定能感受到。我相信每一个人的方式、方法都会不一样，这些我们都是可以接受的，因为八仙过海，各显神通。但是对家庭教育的重视，对文化的这种传承，我认为是每一个中国人的义务。尤其是对母亲的教育，对这种教育的认识，需要母亲自己有所认识，否则我们有灵丹妙药也帮助不了她。她要怎么样去认识这个点？我们就要去观察，要懂得年轻

10、的父母最喜欢相信的是什么？要解决这样的事情，我们可能要花费一定的心思，对不对？她平时看到的都是什么？她听到的都是什么？在这个过程中，她应该加入进来学习，我们就可以借助平台和平台老师的力量，帮她找一位有孩子的指导师，且指导师孩子的年龄和她孩子年龄相当，结成网络同桌，先给到这位妈妈一个这样的平台，让她进来学习。因为不仅仅是爷爷进来学习，她也可以加进来学习。通过不断地学习，她就能自己自化。人要改变，一定不是我们改变了她，而是她自己真的想改变了，任何人都改变不了，改变别人地动山摇，只有改变自己才会风和日丽，是不是啊？我们借助几个点：一个支点，是平台的指导老师直接对接家长；第二个点，是公公直接对接孩子爸

11、爸。然后通过这样的方式，不断地让孩子的妈妈能够接受到这样的教育。人都是可以被教育的，但是最重要也要给我们机会，对吧？我们要去争取这样的机会，才能够去“化”她，否则她远在天边，我们也“化”不了她。我希望爷爷能够提供一下孩子妈妈或爸爸的联系方式，比如QQ等，我们会安排老师去帮助他们。这里的每一位家长，我相信大家都是有爱的，并且在帮助别人的同时，一定是在长自己的智慧，所以大家都很愿意去帮助这些可能还在困惑当中的家人。因为我们只有一个共同的目标，就是把家庭教育真的进行下去，让更多的人重视家庭教育，这个才是我们的根本。家是根，当我们有了这样的根本，我们立足于根本，才能够展望未来！我也很希望真正在这里有缘

12、分接触我们的家长朋友，一定要抓住这样的缘分。很多教育机构也好，整个教育局面也好，大家都知道应试教育的现状。昨天我们家孩子还跟我讨论，我们家孩子现在上五年级，她就跟我说：“我们的教育有一点问题。因为我们上课的道具就是课本，除了课本就是作业。我们就像沙滩上面爬着的乌龟，一直在爬，因为壳很重，所以没有办法去飞翔。而我们看到在国外小学、幼儿期间的教育，每一位老师上课是有道具的，然后更多的是大家的想象、互动、参与J“可是我们没有，所以他们就像飞翔在大海上空的海鸥，他们在飞，我们在爬，我们怎么追得上？为什么中国的电影、动画，就像我们经常看的喜羊羊、光头强，里面很多台词都是教你怎么样去骂人”。她就给我模仿了

13、几句，她说：“你去看国外最幼稚的动画和电影，他们多半是有一些核心的，用很多故事来表达这些核心道理。”为什么我们会教出这么多幼稚的儿童？现在我们的孩子，这么小都已经在反思了，她告诉我们现在的战争靠什么？不是靠武器，而是要武装自己的头脑，要有自己的文化，我们才能够有更好的竞争力。有时候我觉得孩子在不断学习经典的过程中，会有很多不一样的思维和思想。很多父母看到无法改变的一种局面是什么呢？孩子永远是一个受教体，不是学习的主人，只不过是学习的奴隶而已。我们现在这样的一个平台，家长教育放在首位。我们直接抓家长教育，为什么？因为我们要从根抓起。我们要为孩子未来三十年以上考虑，我们不是专注于眼前当下。很多人看

14、不到、看不见，也看不长远。你看不见，不代表我们也看不见。我们一定要这样去做，一定是要改变，一定要把这个新的教育风吹起来。我们要养正一个家长，让每一个家长成才。我相信将来会有无数的孩子“冒”出来，因为学技能每一个孩子都一样,没有不一样，大家的脑袋都差不多。技能只是一个方式，没有什么大不了的。一个孩子习惯好了，一个孩子有大思想、大格局，他将来会不成才吗？不成才都真的很难！我们会孜孜不倦地在这条路上一直去做。在家庭教育的路上，我个人要终身奋斗在这条战线上。我不知道这么多的家人能不能和我们一起走？教育是一个非常漫长的过程，我们没有办法速成，因为世界上凡是速成的东西，不见得都是好的。我们需要真正践行累积

15、法。我们就是要拼着这股劲，告诉世人累积法到底是什么？通过我们几年、十年、二十年、三十年的努力，我们可以留下来的这些东西，让后人去看。当我们不在的时候，我相信这是一种精神的传承，我们愿意去谱写这样的一段。我们不一定要成为某个专家，但是我们会在这条路上一直坚持、一直坚守，我觉得这是我们的精神。中国也需要出现一批新型的文化领路人，因为在国学界也好，在整个家庭教育中也好，包括政府也出台了很多的政策。大家也看得到，到处都有一些学习国学的风尚，但是你就会发现里面的东西乱七八糟。很多走了样的打着传统文化的旗号，非常鱼龙混杂。我们也懂得不多，但是我们搞清楚了一个道理，我们遵循天地之道，遵道而行就可以了。其它的

16、时间会来证明，不需要我们在这里夸赞太多。我希望这位爷爷能听到我的这个解答。虽然爷爷已经是花甲之年，但是我觉得在教育的路上一定是不分年龄的。每一个人只要有这样的心，都可以为教育做出一份努力，但一定是在正确的路上、道上去坚持。我相信总有一天，你的家人一定会明白。我们不要因为暂时的几个月他们不太乐意或者不太愿意去配合就放弃，因为教育孩子是我们终身的事业，没有一个人可以轻易放弃，也不能说放弃自己的孩子。孩子会不断地长大，在这个过程当中，给他多听一听音频。最重要的是给他树立远大的志向。因为我们在养心、养志、养正，我认为他真的能够读多少，不能急于一时。我们自己真正去学习、自己去读，也是收获很大的一个保障。在这个过程当中，我们不断地强化自己的智慧，一定可以影响你周围的人和你的家人。只要你有这样坚定的信念，全世界一定会