关爱学生走进学生心灵.docx

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关爱学生，走进学生心灵我发现班上有个男生，他平时总是低着头，上课无精打采，提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问，他缄默无语。家庭作业要么全留空白；要么乱写一气，全是错别字，甚至连抄写几个单词和词组也错误百出。每次小测验，语文都只有几分。我找他谈话，可他总是低着头，一言不发。经了解，得知他长期缺乏爱的滋润，产生了自闭心理。就他的情况，我抓住一切机会亲近他，以关爱之心来触动他的心弦。有次下雨天，碰上他忘了带雨衣，我连忙给他雨衣经常找他闲谈，引导他用感恩、享受的心态看待现实生活与此同时，我组织几名同学来帮助他，跟他一起玩，跟他一起做作业。让他感受到同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中又感受到无穷的快乐！终于在语文课上的一次小测验中，这个沉默的男孩居然及格了。我非常兴奋，对他大加褒奖，并说：“看来世上无难事，只怕有心人，你看，这次小测验你及格了，你一定昨晚复习了吧！你看比有些平时学习优秀的同学都自觉呢！只要努力，你一定不会比其他同学差的，你说是吗？”他轻轻地点了点头。但是我还是看见了他眼中多了一些自信的眼光。有了这次，在这以后的学习中，我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方针，他的成绩也一步步上升。