2023《农村中小学辍学问题分析论文3300字》.docx

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1、农村中小学辍学问题分析目录农村中小学辍学问题分析1摘要1前言1一、某地区农村中小学辍学现状调查1二、辍学原因分析2(-)农村教育理念落后2(二)家庭经济困难2三、农村中小学辍学现象的对策分析3(-)依法治教，增强公民的法律意识3(二)加快乡村建设，促进农村经济发展3总结4参考文献4摘要农村中小学生辍学的问题已经成为了目前农村教育存在的最大问题，它不仅加大了学校教育管理的难度，也使得普及九年义务教育的成果难以得到巩固，最终招直接影响到我国社会主义现代化建设的进程。我国农村地区中小学生辍学现象严重，其主要原因是农村观念错位、农村教育缺失以及农村经济困难等。进一步提出控制农村中小学生辍学的对策,一是

2、依法治教增强公民的法律意识；二是加快农村中学改革，提高教育教学质量；三是加快乡村建设，发展农村经济。关键词：农村教育；辍学；中小学刖三“百年大计，教育为本”，农村中小学生辍学问题应当引起有关部门和社会各界人士的高度重视，群策群力，积极参与，才能促进和推动我国农村教育乃至整个中华民族的教育事业健康蓬勃地发展。为了了解本地区农村中小学生辍学现状和成因，从而“对症下药”,找到解决辍学问题的办法，把九年义务教育真正落实到实处，提高本地区乃至全民族的素质O一、某地区农村中小学辍学现状调查为了解本地区农村中小学的辍学现状，我走访了瓦子峪、稍户营子、九道岭、张家堡、高台子五所农村中小学。从这五所学校领导那里

3、了解到了他们这五所学校近三年来的辍学人数。具体情况如下:表1五所农村中小三年来的辍学人数年份学校2017年2018年2019年瓦子峪中学293642稍户营子中学172830九道岭中学284046张家堡小学193036高台子小学182742通过观察比较，我们不难发现，这五所农村中小学的辍学人数在逐年增加，呈上升趋势。根据国家“普九”要求，农村中小学年巩固率不得低于97%,流失率不得高于3%。近几年来，这几所学校的辍学人数都超过了指标。其中，瓦子峪中学有两年辍学率都在8%以上。九道岭中学有两年辍学率都在10%以上。高台子小学有一年辍学率竟在15%以上。可见通过这几所中学的调查，该地区农村中小学的辍

4、学情况十分严重，这已严重影响了本地区普九教育的发展，影响了九年义务教育目标的实现，影响了国家全民素质的提高，应尽快采取切实可行的措施，使辍学率降低下来。二、辍学原因分析(-)农村教育理念落后农村学校教育还仍然停留于应试教育，素质教育的理念还没有真正成为学校教育的指导思想，更没有成为教育的实际行为。面向全体学生，提高全体学生的综合素质只不过是一句空话。教育主管部门和学校仍然以升学率作为衡量学校好坏的惟一尺度，作为奖惩学校和教师的基本依据。在这种教育理念的指导之下，教师往往会倾向于给学生增加学习负担来提升学生的成绩，然而事与愿违，这样的教育理念往往会使得农村中小学生逐渐地厌倦学习，最终导致他们早早

5、辍学。(二)家庭经济困难我国农村地区大多数的经济是落后的，人民群众生活水平低。农民家庭主要经济来源是靠种地得到的收入，由于土地有限，而且传统耕作还是主要方式，收入更有限。2010年,我县城镇居民人均可支配收入为4336元，农民人均年纯收入为2080元，还有相当一部分农民家庭年收入在1500元以下，可见城乡之间经济发展水平差距是很大的。一个农村中小生每年至少要花上千元，对农民家庭来说，仍是一笔不小的开支。即使让孩子读完中小，也没有能力让孩子升入高一级的学校深造，况且能够考上重点高中的又寥寥无几，早一年辍学，可节省很多“不必要的开支”O调查结果显示，因家庭经济困难而辍学的约占辍学人数的65%。困难

6、的家庭主要有两类：一类是父母的身体健康状况不好，常年患病，家中没有劳动力；另一类是家庭耕地少导致收入少，供孩子上学有困难。尽管近几年，上级部门、学校对贫困的学生有一定的补助和减免措施，但是家庭困难的学生比例较大，有的学校需要补助的困难学生占学生总数的40%多，接受补助的大多又是学习较好的学生，使得辍学的现象并未有明显改观。在我县农村仍存在多子女的家庭，特别是西部山区，不少家庭子女都比较多，在相同经济收入的情况下，生活相对比较困难，负担多子女上学读书几乎不可能。辍学生中，家庭兄弟姐妹在三人以上的占65%左右。高台子乡的一个辍学生，家中有5口人，除父母外有二个女孩、一个男孩，家里一贫如洗，仅有6床

7、破旧的棉被，一个破饭桌，一个17英寸的黑白电视，母女衣衫褴褛。在如今的农村，靠种地维持生活并供一个孩子读书就已不轻松，多生、超生，导致家庭贫困加重，也是学生辍学的重要原因之一。三、农村中小学辍学现象的对策分析(-)依法治教，增强公民的法律意识农村地区相对落后与封闭，很多农民对教育法、义务教育法、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等与青少年密切相关的法律法规了解甚少，不知道不送适龄子女入学是违法行为。因此，要加强宣传教育力度，使每一个学生家长明确接受义务教育不仅是公民的权利，而且是公民对国家、社会必须履行的义务。对拒不履行义务的家长或监护人，要依据义务教育法、未成年人保护法等有关教育法律法规，视

8、其情况，给予必要的经济和行政处罚，并责令家长或监护人送适龄子女入学。依法规范义务教育收费行为。按照教育法律法规的有关规定，建立健全收费审批制度、收费公开制度、收费使用管理制度、收费监督检查和违纪处罚制度等一系列制度，明确收费程序和办法，规范收费行为，并努力做到向社会公开，使收费行为走上规范化轨道。(二)加快乡村建设，促进农村经济发展1 .制定符合实际的发展策略一是依靠科技创新，大力发展名优农产品，不断提高农产品质量。积极开发性动物和水产品，以优质农产品填补市场空白；二是大力发展新型、优良、特色、精细农业产业，严格按照“人无我有、人有我优、人优我特、人特我精”的原则与思路，三是选择市场需求旺盛的

9、农产品，如蔬菜、水果和园艺产品，如蔬菜、水果和园艺产品，以满足市场需求。加强对农村经济发展的有效调控，一是加强农产品市场特别是春耕夏播的管理，加强各有关职能部门的配合，减少不正确、不明确的行为。这是一个稳定农产品价格的问题，我们要加大对农资价格的监测力度，加大对农产品价格的监测力度。对农产品批发零售各环节的销售价格进行审核、监督、审核和公布。实施产供销一体化服务，招化肥销售网络延伸到农村，降低农资转化成本，直接帮助农民。由物价、公安、城管等部门组成的监督管理工作组。要确保农村市场产品结构准确捕捉、消除价格优惠，及时监测农产品价格走势。2 .增加对农村的投入力度一是按照资源、资产、资金、技术向农

10、业集中的原则，在利率、税收、融资、技术等方面给予政策支持和优惠，优先发展农业。支持和保持大、优质、高效、优质的农业产业;二是联系本地区实际，因地制宜，充分发挥区域资源效益，积极建立一批市场好、效益高、潜力大的农产品加工控股集团，逐步形成一批规模小、实力强的农产品工业企业，逐步形成规模大、互补性强、相互依存的良性发展格局；三是大力发展农村经济组织，在生产前、生产中、生产后积极为农民提供更多的服务，并积极鼓励农民提供更多的服务。同时，加强农业产业的市场化和现代化建设，防止竞争的恶性循环。总结为农村中小学生读书营造良好的社会氛围，形成良好的价值取向是最终解决辍学问题乃至其它教育问题的本质所在。这就要

11、求我们教育工作者自身要不断地学习、探索现代教育理论，注意并研究现实中随时可能出现的问题，想尽千方百计不仅仅是要将学生留住，更要让他们努力学习，成为一个合格的学生。另一方面，整个社会和政府要共同努力与关注，在有物质作保障、制度作支持和精神作导向的情况下发挥教育生产力的作用，使我地区农村的教育教学得到尽可能充分有效的发展，从而为实现我国农村的教育现代化夯实基础。参考文献毕永良.农村中小辍学率回升现象透析J中小学管理,2003(12):44-44.2王景英.农村中小学生辍学问题研究M.长春：东北师范大学出版社，2003.3袁桂林.农村义务教育“以县为主”管理体制现状及多元化发展模式初探J.东北师大学报(社会科学版)，2004,(1).4袁桂林,洪俊,李伯玲,等.农村中小辍学现状调查及控制辍学对策思考J.中国教育学刊，2004,000(002):1-5.杨贤芬.降低农村中小辍学率和义务教育体制的改革研究U1幸福生活指南,2019(7):0228-0228.