中学教学常规管理细则.docx

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1、XXXX中学教学常规管理细则为维护学校正常的教学秩序，深化教学改革，切实抓好常规、抓实细节，全面实现教学管理工作的制度化、规范化,不断提高教学质量，结合学校教学实际，特制订xxxx中学教学常规管理细则，请全体教师认真学习，遵照执行。总则1、教学是学校的中心工作。学校必须抓好教师队伍建设，落实教学常规，建立良好的教风，讲究科学的教学方法,深入教育教学研究，以提高科学质量，推进素质教育的实施。2、学校领导要定期研究、检查和分析教学工作，提出对策，由分管校长具体负责。教研中心(教务处和教研室)是管理教学工作的职能机构，负责日常教务管理，经常深入教研组和课堂进行调研，协助分管校长做好教学工作的动态管理

2、，主动性、创造性地提出改进教学、提高教学质量的具体意见，向分管校长提供教学信息，为教学管理工作决策提供参考依据。细则(-)集体备课3、教师必须按照课程标准和教材要求，认真备课。备课要深刻了解教材内容，结合学生实际，确定教学目标，设计教学方法，准备好教学媒体和实验器材，合理安排教学过程，从而保证教学任务的顺利进行。4、坚持先周备课。教师要在全面了解学情和个人钻研的基础上进行课时备课，撰写课时教学案（电子案或手写案）。教学案的内容包括：教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学媒体、教学仪器、教学程序设计（包括引入、讲授新课、小结、作业设计和布置等）、板书设计、课后反思等。5、实行集体研究式备课制度

3、。集体备课在个人备课的基础上进行，由学科教研组长主持，要求人人发言，开展学术讨论和研究。集体备课要做到有计划、有落实、有记录、有成果。集体备课每周一次，由教科室负责检查。6、开学第一周内制定出教学计划，送交教研中心审核。科任教师应严格按照教学计划安排教学任务。7、分管校长、教务主任、教研组长应不定期抽查教师的教学案。教研中心组织人员对教师的教学案、教研组活动情况进行不定期检查。（二）课堂教学8、课堂教学是学校教育的主阵地，是传授知识、进行思想教育、培养基本技能的主要方式，也是学生获得知识、发展能力、培养良好思想品德的主要场所。教师的授课质量直接影响和决定着学生的学习质量，教师必须以极其严肃认真

4、的态度进行课堂教学。9、每节课必须做到目标明确，容量难度适当，条理清楚。不能出现专业性和政治性的错误。教师应注意学习方法的指导，书写规范，用语准确清晰，讲普通话，努力形成自己的教学风格。10、积极实践“三自四段”教学模式，大力倡导学生的自主学习、合作学习和探究学习，在“让学生动起来，让课堂活起来”上下功夫。推行“分层教学，走班上课”教学实验，因材施教，调动学生学习积极性，培养能力，发展智力。11、在课堂教学中，为保证教学活动的有效实施，教师有责任对课堂上出现的意外情况进行处理，并及时把处理情况向有关领导汇报，不能用侮辱性语言讽刺或侮骂学生，不得随意离开课堂或终止上课，不准把学生赶出教室。12、

5、教师必须严格按照课程表上课，不得随意增、减课时。教师需临时调课，应提前一天到教务处申报和批准，未经教务处批准，任何人不得随意调课。未经分管校长同意，任何人不得停课举行集会或外出活动。13、提倡三分钟候课，不迟到、不早退、不拖堂，中途不随意离开课堂，不准带手机进课堂。（三）作业批改14、教师必须根据课标和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业。作业布置体现自主性、层次性、开放性,使学生所学知识得到及时巩固。15、严格控制作业总量。任课老师要在总量上统筹、协调，讲求综合平衡，严格按照上级要求，每天完成书面作业时间不超过1.5小时。语文、数学、英语4次/周，语文作文不少于7次/学期;政史地理化生2

6、次/周。16、教师对所布置的作业，要及时认真检查、批改，做到“四精”“四必”（四精即精选、精练、精批、精评；四必即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。）以了解学生学习和教师教学情况，使用规范的批改符号和格式。17、遵守教辅征订制度，教师不得向学生推荐或强行摊派教辅材料。18、教务处负责不定期检查作业批改情况，并把检查结果反馈给教师本人，并将检查结果予以公示。（四）课外辅导19、课外辅导的时间，包括早、晚自习，要在年级部和班主任的协同下组织好。20、辅导学生要有计划、有准备、分类指导要做到人员落实、时间落实、内容落实，提高针对性，增强效益，切实解决问题。（五）校本教研21、校本教研是提高教师

7、素质和教学质量的重要途径，学校要遵循研训一体化思路，树立教研兴校观念，从教学的实际情况出发，加强校本教研活动。学校要做到校本教研有组织、有制度、有计划、有检查、有考核，采取有力措施，确保教研实效。22、建立健全教研组织，形成教研网络，设立各学科教研组，教研组长组织教研活动。教研活动包括集体备课、说课、上公开课（示范课、观摩课、研究课等）、听课与评课、教学论坛、教学经验总结、撰写教学论文、学习先进教学经验、课题研究等多种形式。研训活动以“自我反思，同伴互动，专业引领”为基本方法，并不断完善与创新。23、教研组每学期要制定教研活动计划，责任落实到人,定期开展教研活动。做到定时间、定地点、定内容、定

8、责任人。教师必须按时参加教研活动。教研活动要有记录。24、注意搜集教学中存在的突出问题，并将问题转化为教研课题，教师开展深入研究，使问题得以解决，不断改进教学，加快教师自身成长。（六）学业成绩25、学生学习成绩的考核是教师对学生学习状况及自己教学情况的重要反馈渠道，是促进学生学习的一种重要的方法。成绩考核包括期中和期末考试，由教务处统一组织。26、自行命题的科目在教研组长负责下进行，难度和题量要适宜。教务处审查签字后实施，至少在考试一周前上交教务处。试卷印刷前出题教师要认真校对、严格把关、杜绝试卷出现错误，保证试卷的质量。27、每一位教职工都有监考义务。监考教师提前十分钟到达考场，教务处安排专

9、人送试卷。监考过程中，按时发卷,按时收卷，认真执行考试纪律和有关规定，不做与监考无关的事情，不得将通讯工具带进考场。28、评卷工作由学校统一组织，集中评卷，采取流水阅卷方式。教师评卷要严肃、认真、公正，按评分标准给分，客观地评价学生的学习成绩。学校要按试卷评分标准抽检评卷质量。任课教师按试卷成绩分析表的要求对命题质量、学生成绩进行认真分析，对考试方法、命题内容及教学工作提出书面意见和建议。29、学生成绩评价采用A（80分以上）B（70-79分）C（60-69分）D（60分以下）等级制，教师不得对学生进行排名。30、每学年由学校和教研组、考评小组对教师的德、能、勤、绩进行考核，考核结果计入教师的档案。