2023年新课标部编版七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍13课共6课时教案汇编.docx

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1、2023年新课标】部编版七年级上册道德与法治第一单元成长的节拍1-3课共6课时教案汇编1.1中学序曲教案课题名称1.1中学序曲教学目标1 .政治认同：通过人物事迹树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。2 .道德修养：养成良好的道德品质，能够积极融入新集体、适应新环境。3 .健全人格：通过了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性；感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。4 .法治观念：通过本课的名称道德与法治的介绍，初步建立学习法治知识，增强法治素养的信念。5 .责任意识：分享成长的礼物过程中让学生树立对自己负责、集体负责、国家负责的生活态度，能够珍惜新生活，

2、发展新自我，确立新目标，开始新行动。内容分析本课是统编道德与法治七年级上册教材第一单元第一课的第一框，由“新的起点”“成长的礼物”两目组成。主要是引领学生踏上成长的节拍，体会角色变化的意味，了解中学时代对于人生的意义和价值，为未来的生活确立崭新的目标，并建立努力就有改变的生活信念。教学重难点教学重点：体会中学时代的重要性教学难点：学会积极的规划新生活，为未来的生活确立崭新的目标。教法与学法设计案例教学法，启发式教学法PPT媒体设计课时教案教学内容及学法指导设计意图一、导入新课【设计意图】活动1:听歌识曲通过流行歌播放孤勇者歌曲片段，学生猜歌名。曲孤勇者学生猜歌名：略拉近与学生教师：同学们的回答

3、非常的棒，这首歌就是孤勇者，最的距离，同时初由香港歌手陈奕迅演唱的网络游戏主题歌曲在以“10后”为主通过小学生体的小学生中间刮起了“病毒式传播”，从各种短视频的BGM,对暗号这个变成了当代小学生的“接头暗号”，所以说啊“#陈奕迅都不知网络热梗，让道唱的是儿歌#”学生自然而或许你们当中有人也曾是全网对暗号的那个“小学生”，而然的体会到如今，我们有一个新的身份，叫做中学生！自己身份的今天，我们就一起来学习中学序曲变化，导入课二、讲授新课题。（一）新的起点教师过渡：生活好像一场旅行，我们从小学生活的“终点”，来到了初中生活的“起点”。这是一场充满挑战的人生旅程，无论我们是否做好准备，新学期，已经到来

4、！中学，我们来了！身为中学生的我们，站在一个新的起点！活动2:现场采访1上了中学，你觉得长大没有？2.你对中学生活有哪些新【设计意图】的感受？3.你的初中生活与小学相比有哪些变化？（可从学校环通过现场采境、学习课程、个人生活、交友、老师等多角度畅谈。）访,让学生多学生分享：略角度畅谈小教师：也许我们进入了终于让别人羡慕的学校，也许我们会学和初中的明显感觉到课程难度的增加，也许我们开始沉迷学习、日渐消瘦，变化，在分享中懂得中学生活把我们带到一个别样的天地。也许我们当中有人再也不是那个打游戏坑队友的小学生，也许我们有人会因为某个老师而更加期待初中生活.中学生活把我们带进一个别样的天地：我们站在一个

5、新的起点上。中学时代是人生发展的一个新阶段。教师：从小学到初中，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。在这个时间段，随着我们的身心不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘；随着自我意识初步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。活动3:探究思考【设计意图】通过学生回答和教师分享，最后师生齐声朗读，让学生崇尚英雄，从身边做起，实现政治认同。问题：孤勇者到底靠什么魔力，征服了孩子们的心？学生回答：略教师：有同学说，喜欢这首歌是因为歌词：“谁说站在光里的才算英雄。“有同学说

6、，喜欢这首歌是因为能感受到一股力量“奋斗、拼搏的力量”“每一个词句都那么震撼、不管你有多低落，拼搏吧，发光吧！”也有同学说：“听到孤勇者就全身充满了动力，我们都应该像孤勇者一样坚强,不怕任何风雨”其实从中我们会发现，大家对于孤勇者的喜爱，并不是单纯地跟风。而是这些歌词，确实鼓舞到了，触动到了孩子们内心深处的“英雄主义”。教师：现在我们一起来朗读一下“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”“我们像花草树木一样生长,一样随四季枯荣；我们爱着身边的人,爱着脚下的土地；时光从不会为谁停留是的，我们知道【设计意图】通过黄文秀和钱学森的人物事迹，再一次实现学生的情感升

7、华，在学生的第一堂课中就能够有所向往，坚定理想信念。但我们见过生活最美的样子并为此战斗着,活着并且去爱不虚此行，战至终焉教师：2023年，大山的女儿这部电视剧热播，该剧讲述了黄文秀在研究生毕业后,放弃了到大城市工作的机会,毅然回到家乡，奋战在脱贫攻坚一线的感人事迹。黄文秀，14亿中国人中的一员，也是广西百泥村原驻村第一书记。她亦伟大，我辈楷模。她是“时代楷模”、“七一勋章”获得者、感动中国2019年度人物。她曾灿烂、鲜活，将最旺盛的生命力献给热爱的故土。但30岁那年，黄文秀牺牲在了扶贫的第一线。人物1：黄文秀出生在广西百色市的一个农民家庭里。因为家境贫寒，黄文秀早早就很懂事。她从小努力上进，成

8、绩优秀，是家里的骄傲。生活给予了她艰苦的磨练，但她始终在命运之河里逆流而上。她的心里有一把火焰，要去远方，要读书，要成为一个有用的人。“很多人从农村走出去，就不想再回去了，但总有人是要回去的，我就是那个要回去的人。”人物2:钱学森，世界著名的科学家，空气动力学家、系统科学家，工程控制论创始人之一，中国科学院学部委员、中国工程院院士，两弹一星功勋奖章获得者。新中国成立后，他依然辞去美国高薪工作，回国为祖国奉献。在他的带领下，1964年10月16,我国第一颗原子弹爆炸成功，19676月17日我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年4月24日第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。一次次的惊雷巨响，升腾

9、的蘑菇云，回荡在太空的东方红，守护着祖国的安宁与和平。他曾说：6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。总结：中学时代的重要性P4中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定而奋斗；也总有人在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奋勇前进！青春孕育无限希望，青年创造美好明天，“后生可畏，焉知来者之不如今也？”让我们一起努力，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地！总结：怎样对待成长的礼物？P6-7激发我们的潜能，不断实现自我超越。面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。三、课堂小结今天我们一起学习了中学

10、序曲，包括新的起点和成长的礼物两目，我们明白了：中学时代的重要性；中学生活给予我们哪些成长的礼物？怎样对待成长给予我们的礼物？“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为明天而努力，加油!解，将本节课的情感升华到国家层面，同时希望同学们能够努力学习，总有一天将光和热洒满大地，强化政治认同。作业布置1 .青春,风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点.我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们(B)青春意味着向上的活力青春梦想是一种臆想青春意味着可肆意放纵青春孕育着无限希望A.B.C.D.2.江梦南半岁时失聪，不能像常人一样交流

11、，却从来没有把自己当成弱者。她靠观察别人嘴唇变化来学习“唇语”，每学会一句，都要经历上万次的反复练习。从不服输的她，完成了本科、研究生学业，并考上了清华大学博士研究生。这对青少年成长的启示是(D)随遇而安，善待自我面对现实，接纳自我磨砺意志，战胜自我激发潜能，成就自我A.(DB.(DC.D.3.某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他，们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（A）体验美好生活，感悟生命真谛丰富想象能力，培养创新思维培养积极情感，杜绝消极情绪提升审美品味，陶

12、冶高尚情操.B.OC.D.4.中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（B）养成攻坚克难的品质激发爱国奉献的情怀增强自傲自负的勇气汲取勇攀高峰的力量A.（DB.（Dc.（DD.（D5.2023年广东省推出“强国复兴有我一一少年说”系列视频，分享了“小小红线女”、智造小创客、奇迹篮球手等十位南粤少年的成长故事。这些少年各有梦想，也都在为实现梦想而努力。分享他们的故事可以（B）引导青少年热爱生活激励青少年立志成才望造完美无瑕的榜样展现青春向上的力量A.B.C.D.板书设计中学序曲新的起点成长的礼物教学反思1.2少年有梦教案()课题1.2少

13、年有梦课时1课型新课教学课时教学分析本框是统编教材七年级上册第一单元第一课第二框。本框主要围绕“为什么人在少年时期一定要有梦想”和“怎样实现梦想”两个问题，即仅仅围绕追梦和圆梦展开教学。和学生一起讨论梦想的意义，共同编织梦想，鼓励学生勇于追梦，引导学生探寻梦想与现实之间的关系，激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁，树立起努力就有改变的生活信念，知道努力需要立志，也需要方法。教材设计的意图是希望学生在进入中学后可以对整个初中生活有一定的目标和规划，并且通过努力实现梦想。本课所依据的新课程标准的相应部分是“生命安全与健康教育”、“中华优秀传统文化教育”，具体对应的内容标准是：树立正确的人生观和价

14、值观，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生；践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想；感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。课时学习目标1 .政治认同：通过分析人物案例，感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感。2 .道德修养：通过分享个人梦想，探讨梦想的实现与梦想意义的关系，知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，体验梦想的力量，培养积极的生活态度；3 .健全人格：通过搜集和分享人物故事，增强主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，陶冶情操，勇于追梦的意识，形成良好的生活状态；4.责任意识：通过分析人物案例，形成构建社会主义和谐社会的责

15、任意识，能为实现个人梦与中国梦付出自己的努力，承担自己的责任。课时教学重点1感受到少年有梦的重要性，积极主动地树立正确的梦想。2.理解梦想与现实的关系，明确实现梦想需要付出努力，建立努力就有改变的生活信念。课时教学难点理解梦想与现实的关系，明确实现梦想需要付出努力，建立努力就有改变的生活信念。作业说明1 .课前任务：搜集名人的追梦故事，从中思考两个问题：一是为什么人一定要有梦想；二是我们如何实现梦想。为课上交流活动作准备。2 .结合自己的梦想，制定“我的努力计划表”。教学策略案例分析法、自主探究法、小组讨论法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课创设情境：播放视频人定要有梦想，万一实现了呢？一2023年冬奥会巩立姣夺冠思考：看完视频，