专题04 情景默写精选20题北京专用解析版公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、专题04情景默写精选20题（解析版）北京专用一、情景默写（共0分1.在横线处填写作品原句。（1）马在古人的生活中作用很大。古诗文中，有以马设喻的，如劝学一文用“,功在不舍”比喻坚持积累可以有所成就这一道理；有写马述别的，如白居易在琵琶行中所写“,举酒欲饮无管弦:（2）“水”常常被诗人借用以抒情。李白在将进酒中所写“,奔流到海不复回”，借黄河水奔流到海的气势抒发豪迈之情;苏轼在念奴娇赤壁怀古中所写“乱石穿空,，卷起千堆雪”，借长江水拍击堤岸的力量抒发怀古之情。（3）化用，是根据表达需要而将前人作品中的句子经过自己艺术改造后的借用。红楼梦中“护官符”上所写“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，有对

2、杜牧阿房宫赋中“,隔离天日“的化用。姜夔扬州慢中“二十四桥仍在，波心荡，”,有对杜牧诗句“二十四桥明月夜”的化用。（4）因为怀有让国家富强的使命，王安石在答司马谏议书中用“而某不量敌之众寡，向司马光表达自己变法图强的决心；因为怀有对国家的热爱，苏洵在六国论中用“”,向治理国家者表达不要被积久形成的威势所胁制的希望。【答案】号马十驾主人下马客在船君不见黄河之水天上来惊涛拍岸覆压三百余里冷月无声欲出力助上以抗之为国者无使为积威之所劫哉【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：鸳、覆、劫、哉。2 .在横线处填写作品原句。（1）古人诗文中常借“扁舟”来表情达意。如春江花月夜中的“,何处相

3、思明月楼”，寄托了游子无尽的漂泊之苦；前赤壁赋中的“,凌万顷之茫然”，表达了诗人超脱世俗羁绊的自由之乐。（2）古代散文或以情见长,或以理取胜。如项脊轩志中的“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,1抒发了对亡妻的追怀，感人肺腑；石钟山记中的“,而臆断其有无，可乎“，传递出求实精神，发人深思。（3）国外友好学校师生来访，你作为学生代表发言，用杜甫客至中的诗句“，”,表达对外国朋友的欢迎。（4）青年人要志向远大，意志坚强，才能担当起国家兴盛的重任，正如论语中曾子所言，“【答案】谁家今夜扁舟子纵一苇之所如今已亭亭如盖矣事不目见耳闻花径不曾缘客扫蓬门今始为君开士不可以不弘毅任重而道远【详解】本题考查学生默写

4、常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“扁皿纵亭缘蓬X弘”等，要理解字义去记忆。3 .在横线处填写作品原句。（1）静女的最后两句直抒胸臆，,”,巧妙地点题，有力地突出了男主人公爱恋女主人公的主旨。（2）蜀道难中，“但见悲鸟号古木，。又闻子规啼夜月，四句互文见义，悲凉愁苦的气氛油然而生。（3）杜牧在阿房宫赋中用生动的描写侧面表现秦始皇骄奢淫逸的生活，如“,弃脂水也；烟雾横斜，4）苏轼在赤壁赋中写到客对人生短促无常的感叹时，开端即引用了曹操短歌行中的诗句【答案】匪女之为美美人之贻雄飞雌从绕林间愁空山渭流涨腻焚椒兰也月明星稀乌鹊南飞【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字词：“匪贻雌涨腻

5、”“椒兰”“鹊4 .在横线处填写作品原句。黄庭坚登快阁中的“落木千山天远大，一联勾画出一个阔大幽远的境界，为尾联“,此心吾与白鸥盟抒情作好了铺垫。李白在其作品中常常表达怀才不遇的郁愤、舍我其谁的自信以及身处困境时的狂放不羁。如将进酒中的“,。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯对比是诗歌创作常用的艺术手法。如高适在燕歌行中写战士拼死力战而将军轻敌骄逸的诗句“,”,可谓对比鲜明，力透纸背。当今时代，我们在学习上只有广泛涉猎并时时反思得失，才能拥有真正的智慧并在实践中少犯错误乃至不犯错误。正如荀子所说：,。”【答案】澄江一道月分明万里归船弄长笛天生我材必有用千金散尽还复来战士军前半死生美人帐下犹歌舞君子

6、博学而日参省乎己则知明而行无过矣【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：“澄”“材”“犹”“省己”“知工5 .在横线处填写作品原句。(1)白居易的琵琶行在描摹音乐的变化时使用了一连串比喻：”嘈嘈切切错杂弹，o,幽咽泉流冰下难。”(2) “芙蓉”在古诗中往往不单纯是景物，还是一种感情的象征，如古诗十九首中所写：“涉江采芙蓉，兰泽多芳草?(3)很多人都有相似的经历，那就是在很多事情上都曾有美妙的开始，能坚持到最后的却不多，就像魏征在谏太宗十思疏中所说：,(4)要想在学习中不断完善自己，成为具有君子一样品性的人，可以有很多途径。荀子在劝学中就曾经概括说：，。【答案】大珠小珠

7、落玉盘间关莺语花底滑采之欲遗谁所思在远道有善始者实繁能克终者盖寡君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：“遗”“寡”“己”“知6 .在横线处填写作品原句。(1)成语“文质彬彬”出自论语”,“文质彬彬，然后君子“，形容人既文雅又朴实。后来多用于指人文雅有礼貌。(2)杜甫在登岳阳楼中用“亲朋无一字，老病有孤舟。,”的诗句，描写了诗人晚年客居、多病孤苦的处境，抒发了关心国事、心系苍生的情怀。(3)红楼梦的第四十五回，写林黛玉“遂成代别离一首，拟春江花月夜之格，乃名其词为秋窗风雨夕其中“谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声”两句诗,化用了春江花月

8、夜中“诗句，但意境迥异。(4)王安石在桂枝香金陵怀古中写登临金陵故都之所见，其中“正故国晚秋，天气初肃。，”诗句，写出了晚秋中的金陵山川形势，让读者看到一幅景象开阔高远的金陵锦绣江山图。【答案】质胜文则野文胜质则史戎马关山北凭轩涕泗流谁家今夜扁舟子何处相思明月楼千里澄江似练翠峰如簇【详解】本题考杳学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：质、戎、泗、扁、澄、练、峰。7 .在横线处填写作品原句。陶渊明在归园田居(其一)中以白描手法勾勒出乡村日常生活图景。如“，依依墟里烟，狗吠深巷中，魏征在谏太宗十思疏中以“凡百元首，”句表明历代帝王担当治国大任，同时以“有善始者实繁，“句劝谏太宗治国理政要

9、善始善终。现代社会，择师已不能以年龄、身份为评判标准，而是要看他懂得道理的先后和技艺学问的深浅。正如韩愈师说中所说的“,:在学习和生活中，我们应该时刻借鉴别人的长处，补己之短；以别人的过失来警戒自己。正如论语中所说：,。”【答案】暧暧远人村鸡鸣桑树颠承天景命能克终者盖寡闻道有先后术业有专攻见贤思齐焉见不贤而内自省也(择其善者而从之其不善者而改之)【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意以下字词：暧、颠、承、寡、道、攻、焉、贤。8 .在横线处填写作品原句。(1)有关陶渊明的“归来意”，要想准确作出把握，首先需要关注陶渊明自己在归去来兮辞中的表达:，0实迷途其未远，觉今是而昨非

10、。(2)陆游也有被罢官的人生经历，他在书愤中用“,”来抒发自己已然年老但是壮志未能得酬的悲愤。(3)借历史人物或历史事件讽喻现实人生，是古代文章写作的常用手法。杜牧就曾在阿房宫赋中写道：秦人不暇自哀，而后人哀之；,C(4)在“学会学习”主题班会上，有人提出身边人也是宝贵的学习资源，并引用论语中的“,来说明会学习的人善于借鉴经验，也善于汲取教训。【答案】悟已往之不谏知来者之可追塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也见贤思齐焉见不贤而内自省也(择其善者而从之，其不善者而改之)【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。书写时需要注意的字形有：“己往鬓斑鉴焉9 .在横线处填写作

11、品原句。(1)张孝祥在念奴娇过洞庭中用“应念岭海经年，,”来抒写自己在坎坷困顿中的孤高品质、磊落襟怀。(2)白居易在琵琶行中把处境悲凉的琵琶女，与仕途失意的文人相提而论，发出了千古咏叹：(3)屈原列传中，司马迁以“,”表达对离骚言辞浅近、立意深远的赞赏。(4)当同学因懊悔过往而沮丧时，你可以用归去来兮辞中的“,”,鼓励他向前看。【答案】孤光自照肝肺皆冰雪同是天涯沦落人相逢何必曾相识其称文小而其指极大举类迩而见义远悟已往之不谏知来者之可追【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意以卜字词：照、皆、涯、逢、称、迩、谏、追。10 .在横线处填写作品原句。诗圣杜甫，在书写客人到来的喜

12、悦之时，也喑示了家境之贫寒、生活之孤寂，如“花径不曾缘客扫，爱国诗人陆游，在书写生活的闲适之时，也暗示了郁闷与惆怅之情，如“矮纸斜行闲作草，他们所处的时代不同，但思想内核却相似。在文言文的学习中，我们要善于汲取古人的智慧，如苏轼在石钟山记中告诫我们“,而臆断其有无”是不可以的，杜牧在阿房宫赋中告诫我们“,亦使后人而复哀后人也成语“沧海一粟”是由苏轼赤壁赋中的“,”两句演化而来。语文老师在批阅作文时，面对学生亳无修饰或者过于浮夸的语言，引用了论语中的两句“”作为批语，引导学生写作要“文质彬彬【答案】蓬门今始为君开晴窗细乳戏分茶事不目见耳闻后人哀之而不鉴之寄蜉蟒于天地渺沧海之一粟质胜文则野文胜质则

13、史【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“蓬X乳哀皿鉴”“蜉”“蜻”“渺”“粟”“野工11 .在横线处填写作品原句。(1)论语中曾子说：,”,这两句写出土人应志向远大，意志坚强，担当大任。(2)劝学中“骐骥一跃，不能十步；,教导我们要有持之以恒、永不言弃的精神。(3)王安石在答司马谏议书中以盘庚之例表明自己坚持变法的决心:“,是而不见可悔故也。”(4)当你登临送目，感叹祖国河山壮美、英雄辈出时,可借用苏轼念奴娇赤壁怀古中的“,“抒发自己的情感。【答案】士不可以不弘毅任重而道远驾马十驾功在不舍盘庚不为怨者故改其度度义而后动江山如画一时多少豪杰【详解】本题考查学生默写常见

14、的名句名篇的能力。注意以卜字词的书写：弘毅、鸳、庚、豪。12 .在横线处填写作品原句。(1)极富想象力的神话故事为李白的诗歌带来浪漫色彩，梦游天姥吟留别中“,；越人语天姥，云霓明灭或可睹以虚衬实，突显天姥山胜似仙境的神奇色彩。(2)寄情山水可以使人苦闷的心情获得解脱，赤壁赋中“惟江上之清风，与山间之明月，,”表达了苏轼从无尽的自然万物中可以获得心灵安宁和满足的感悟。(3)白居易的名作琵琶行影响深远，元代马致远的杂剧青衫泪、明代顾大典的传奇剧青衫记都是据这首诗改编而成，剧名来自诗中“,”两句。4)同学在母亲节这天发布了一首原创小诗，表达对母亲的赞美和感谢，评论区被“深有同感”刷屏，这真如杜牧阿房

15、宫赋中所感叹的“,【答案】海客谈瀛洲烟涛微茫信难求耳得之而为声目遇之而成色座中泣下谁最多江州司马青衫湿一人之心千万人之心也【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：瀛、涛、座、衫。13 .在横线处填写作品原句。(1)谏太宗十思疏开篇即用排比，“求木之长者，必固其根本；,；思国之安者，必积其德义(2)司马迁在屈原列传一文中多次推赞屈原的志向。如“蝉蜕于浊秽，不获世之滋垢，(3)杜甫的登高一诗首联意象密集，”用寥寥数语就写了六种极具地域特征的深秋景象。(4)人才是事业成功的关键因素，曹操在短歌行结尾用“,”的典故表达渴求贤才的急切心情。【答案】欲流之远者必浚其泉源以浮游尘埃之外蟠然泥而不滓者也风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回周公吐哺天下归心【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：浚、埃、嚼、滓、啸、渚、哺。1