最新2023年国家开放大学《言语交际》形考任务16参考答案.docx

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1、形考任务1参考答案一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。（20分）参考答案I我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划：通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交味实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足：通过课程论坛可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同

2、提高。二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。（20分）参考答案：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。（20分）参考答案I我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科

3、的关系，感觉用处不大。四、谈谈你对言语交际的基本认识。（40分）参考答案I人与人之间是需要言语交际的。人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要：而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。可以说，言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的，言语交际就是人类社会赖以形成并维系其存在和发展、维持人与人之间关系的主要活动。人们的言语交际大多是在其周围的社会关系中发生的。通过言语交际，可以维持自己与亲戚、朋友，同一地区或同一职业或与自己的职业相关的一些人的交往，弥合人际间的界限，使人们在心理上产生共鸣、产生默契，从而满足生活的

4、需要、事业的需要、精神的需要或物质的需要。我的言语交际实例：在买了房子之后，起初我和周围的邻居都不认识，彼此碰面也不说话。有一天装修工人把一些沙子洒落在楼道里，工人走了之后，我自己在楼道里打扫，当时是夏天，很热，我满头大汗，这时隔壁的房门忽然开了，一个七、八岁的男孩手里拿着一根雪糕递给我说：爷爷说你辛苦了，让你吃一根雪糕。“说完，他有点害羞，迅速地回家了。我十分感动，第二天遇上了隔壁的老大爷，我很热情地跟他打招呼，说：谢谢您昨天让孩子送雪糕给我吃，真是太解渴了。我家这段时间装修会有些噪音，可能会打扰到您，很抱歉。如果有什么问题或要求，请您随时和我联系。”我边说边把自己的手机号码记在i张纸上交给

5、他，老大爷笑容满足，连声答应，看上去很开心，此后我和他们一家成了好朋友。形考任务2参考答案1 .答：具备话语组织能力具体要求做到以下几点：第一，主题要突出：明确话语目标，把要表达的主题清楚展示出来：第二，语句要顺畅：具有条理性，不要东一榔头西一棒子，天上地下不要交叉说：第三话语要清楚：无歧义，不罗嗦，不含混。例如：唐代大诗人杜甫在奉赠韦左丞丈二十二韵：“读书破万卷，下笔如有神。”形容读书很多，学识渊博。后人对这两句诗作过不同的解释，清代仇兆鳌的杜诗详注，对于“读书破万卷中的“破”字举有三说，一曰：胸罗万卷，故左右逢源而下笔有神”。二日：“书破，犹韦编三绝之意。盖熟读则卷易磨也。三日：“识破万卷

6、之理”。这三说，集中地反映了对“破”字的不同理解。概括起来就是：突破、磨破、识破。如果我们在平时注意这些方面的积累，那么具备话语组织能力就不成其为问题了。2 .答：言语交际中的临场应变能力是指在遇到重大突发事件能够巧妙采用和组织言语进行化解，抵消或打消对方的某种意图，避免被动的一种言语能力，是一个人在处理突发事件所表现出来的那种临危不惧的才干，那种特殊的能力。具备临场应变能力，才能够把突发事件及时处理消化，把危险问题消灭在萌芽状态。现实中，有很多小问题因为临场处理欠妥，结果最后酿成重大的社会问题，就是那种小事变大，大事变炸，最后结果是造成很大的负面影响。临场应变能力是一个人特别是作为秘书职务应

7、该具备的主要能力之一。临场应变能力是指处理突发事件面对挑衅迅速拿语言对策化解矛盾的能力，见风使舵、逢人且说三分话是指言语交际虚情假意，没有真诚的言语行为，不值得提倡。3 .答：一、满足交际目的二、适应言语环境三、坚持不断创新四、注意语言规范满足交际目的，可以说是言语交际的第一要义，因为人际交往、言语交际，总是具有主观意图，总是具有目标的，即或是两个熟人相遇互相一声“你好”的问候，也是一种目的。汉民族的血液里融化着“民以食为天的传统观念，有很多关于“吃”的概念渗透在日常生活行为中，通过一定的词语表达出来，例如混饭吃、饭桶、找饭吃、给碗饭吃、丢了饭碗、铁饭碗、吃利息、炒冷饭、吃闲饭、有饭大家吃等，

8、所以人们见面往往是一声“你吃了吗？其目的就是一个打招呼，而不是真正关心你是不是已经吃饭或者说要请客，这就是交际目的。而与一个陌生人相遇，则不能这样问候，这里就与主体要素的分类联系起来了。所以言语交际要满足交际目的，就要考虑多方面的因素，有时候需要绕圈子，有时候需要开门见山直奔主题。4 .答：这首歌的歌词初看很平常，仔细一琢磨，作者借助比拟的修辞方式，处处充满了创新，充满r新颖别致的组合，创造了优美的意境，由此给人丰富的联想。言语交际中的创新并不神秘，像日常交际中的手机短信，就有很多言语创新的案例，例如这样一条祝福新年的短信：愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财

9、运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！”其中的主体内容，宾语都是形容词，这里创新用作名词了，同时也可以看作是一种比拟的用法。5 .答：所谓不可逆转性是指言语已经说出就形成事实，不可更改，并且是百口莫辩。言语交际，无论是使用口语还是书面语，只要一发布出来，就被别人知晓，无法收回，俗话说“覆水难收”就是如此。在现实交际中，如果自己的表达出现错误，而且已经自我意识到，那就应该即刻纠正，不可将错就错，更不可在别人指出还要狡辩拒不认错，而应该就坡卜.驴，趁机作出解释。如果是在重大的场合说错话，为避免误会或造成经济上的损失，应该立即通知对方加以纠正，甚至还有必要专门进行解释，弥补错误。例如法庭上，一句不

10、慎重的话，就有可能被对方抓住把柄，作为不利于自己的证据。尤其是在像外交、谈判、法庭论辩这些场合，言语交际更要考虑后果，不让对方有机可乘。6 .答：一、口头交际与书面交际二、单向交际与双向交际三、正式交际与非正式交际四、直接交际与间接交际五、同级交际与非同级交际口头交际是以有声的口语形式进行交际，一般情况下是面对面交际，但是现代媒介的发达延伸了这种交际方式，例如电话、电视、手机、网上视频、QQ等，都可以进行口头交际。7 .答：（1）主体因素：交际活动的参与者，即指布鲁诺、老板。（2）主观因素：交际动机，即布鲁诺想知道他和阿诺德之间的差别。（3）核心因素：交际的话语和辅助手段，诸如“发牢蟠”、“盘

11、算者”、“开口说话”、“又跑到、第三次跑到”等。（4）客观因素：交际环境，即指孔乙己及酒店里外的人们生活的特定的历史及文化背景。8 .答：答：孔子的话符合言语交际的适应言语环境这个基本原则，在言语交际环境中，交际对象是构成交际环境的重要方面，了解交际对象，就是要知人，要定位，根据交际对象的性格特点采取相应的行动，这样话语才能具有针对性。如果对象直爽，说话就可以直爽直接一些，如果对方是一个爱计较的人，说话就要委婉一些，谨慎一些。孔子借伞，说明他是了解子夏的性格特点的，所以就劝慰子路，避免去借他的伞，以免造成师生之间的不愉快。形考任务3参考答案一、判断正误（10分，每小题1分）xxxXXXXX二、

12、案例分析（40分，每小题10分）11 .答*本歌词讲究音节匀称，读起来朗朗上口，且有音乐美感，韵律和谐。12 .答，是一首咏物诗。全诗语言轻润平淡，型无浮艳之气。诗人以清丽的语言、含蕴的笔触，刻画r梅花傲寒的品性及素艳的风韵，咏物清润素雅，抒情含蓄隽永。创作了一种高远的境界，寄托了自己的理想，意蕴深刻。首联即以对比的手法，描写梅花不畏严寒的秉性。“万木冻欲折，孤根暖独回，是将梅花与“万木”相对照：在严寒的季节里，万木经受不住寒气的侵袭，简直要枝干摧折了，而梅树却像独凝地卜.暖气于根茎，恢复了生意。“冻欲折”说法略带夸张，然而正是万木凋摧之甚，才更有力地反衬出梅花孤根独暖”的性格，同时又照应了诗

13、题“早梅第二联前村深雪里，昨夜一枝开”，用字虽然平淡无奇，却很耐咀嗡。诗人以山村野外一片皑皑深雪，作为孤梅独放的背景，描摹出十分奇特的景象。“一枝开”是诗的画龙点暗之笔：梅花开于百花之前，是谓“早：而这一技”又先于众梅，悄然“早.开，更显出此梅不同寻常。据唐才子传记载，齐己曾以这首诗求教于郑谷，诗的第二联原为前村深雪里，昨夜数枝开”。郑谷读后说：“数枝非早也，未若一枝佳。”齐己深为佩服，便将“数枝”改为“一枝”，并称郑谷为“一字师”。这虽属传说，但仍可说明“一枝”两字是极为精彩的一笔。此联像是描绘了一幅十分清丽的雪中梅花图：雪掩孤村，苔枝缀玉，那景象能给人以丰富的美的感受。昨夜二字，又透露出诗

14、人因突然发现这奇丽景象而产生的惊喜之情：肯定地说“昨夜”开，明昨F1H间犹未见到，又暗点诗人的每日关心，给读者以强烈的感染力。第三联风递幽香出，禽窥素艳来，侧重写梅花的姿色和风韵。此联对仗精致工稳。“递”字，是说梅花内蕴幽香，随风轻轻四溢；而“窥”字，是着眼梅花的素艳外貌，形象地描绘了禽鸟发现索雅芳洁的早梅时那种惊奇的情态。鸟犹如此，早梅给人们带来的诧异和惊喜就益发见于言外。以上三联的描写，由远及近，由虚而实。第一联虚拟，第二联突出“一枝”，第三联对“一枝”进行形象的刻画，写来很有层次。末联语义双关，感慨深沉：明年如应律，先发望春台。此联字面意不难理解。然而咏物诗多有诗人思想感情的寄托。这里“

15、望春台”既指京城，又似有“望春”的含义。齐己早年曾热心于功名仕进，是颇有雄心抱负的。然而科举失利，不为他人所赏识，故时有怀才不遇之慨。“前村深雪里，昨夜一枝开”，正是这种心境的写照。自己处于山村野外，只有“风”、“禽”做伴，但犹自“孤根独暖”，颇有点孤芳自赏的意味。又因其内怀“幽香，外呈“素艳”，所以，他不甘于前村深雪寂寞开无主”的境遇，而是满怀希望：明年（他年）应时而发，在望春台上独占鳌头。辞意充满着自信。这首诗，语言清润平淡，毫无济艳之气、雕琢之痕。诗人突出了早梅不畏严寒、傲然独立的个性，创造了一种高远的境界，隐匿着自己的影子，含蕴十分丰富。通观全篇，处处扣题，首尾一贯，很有特色。2 .照

16、应题目照应题目和点题都是写作最基本的技巧，诗歌创作同样如此。通观早梅全篇，首联“孤根独暖”是写“早颔联一枝开也是“早；颈联突来的幽香，禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早”；末联祷祝明春先发，仍然是“早工全诗首尾一贯，处处扣题，多处点题照应题目，围绕“早”落笔，这可谓无一“早字而早的境界全出，不着一字，尽得风流！3 .“一枝开”解齐己原诗“前村深雪里，昨夜数枝开，作为早梅诗，抓住了基本特点，应该说已经很不错。在料峭深雪里，数枝红梅绽放，已经是很突兀很耀眼了。但是郑谷认为既然是写早，那就让它更进一步，更加突兀一些，认为数枝梅花算不上是早梅，一枝开才是真正早呢。而且在前村皑皑深雪中，一枝红梅绽开，孤立雪中，让人的视线完全集中于此，那的确更叫人眼前一亮，相对数枝梅花而言，一枝