选必三 第6课 学案公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、古代人类的迁徙和区域文化的形成导学案【课标要求】通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。【学习目标】学习要点水平1-2学习目标水平3-4学习目标占代人类的迁徙和区域文化的形成能够运用历史地图说出印欧人早期的迁徙路线，以及在此基础上形成的重要的新族群：能够运用雕刻、钱币等考古材料及相关文献材料，描述赫梯人、波斯人、古代希脂人、雅利安人对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生的重大影响；能够运用历史地图等材料，描述公元前2世纪至公元8世纪亚欧游牧民族大迁徙的简要情况。能够从人口结构、经济生活、文化交流等多角度阐

2、释古代民族大迁徙对区域文化产生的重大影响。【学习任务】1 .印欧人迁徙过程的特点？（4分，迁徙范围广：延续时间长；具有马和马拉战车的武力优势：征服或与被征服者融合，P34）产生了怎样的影响？（2分，形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人;对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响，P35）2 .波斯帝国的影响？（3分，历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国；西亚和北非文明区首次被统一起来；西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流，P35）3 .古代希腊人的特点？（1分，印欧人与当地居民融合而成）他们对人类文明有何贡献？（2分）P354 .雅利安人对印度及周边文明产生了怎样的影响？（3分，P35）

3、5 .3-6世纪，亚欧游牧部落民族迁徙对中国产生了怎样的影响？（3分，北方民族大交融；北民南迁；带去先进的生产工具和技术，促进的江南地区的开发）P366 .亚欧游牧民族大迁徙的影响？（3分，P37）+2点：不同文化交融；对主要区域文化的形成和转型产生重大影响P33【教材问题参考】1 .教材P36学思之窗：阿图尔夫初对罗马帝国是什么态度？后来为什么会发生转变？西哥特人首领阿图尔夫最初并未意识到农耕世界或者罗马文明的力量,希望用哥特风俗取代罗马制度，但后来发现,罗马的制度、法律以及文化有利于他巩固对哥特人的统治,因此他转而选择接受罗马的文化.以复兴罗马自居。这是落后的征服者被先进的被征服者征服的典

4、型例证。2 .教材用7思考点：亚欧游牧民族大迁徙产生了哪些影响？在亚欧民族大迁徙前,西方的罗马帝国虽然已经进入尾声,但仍是一个（后来分裂成两个）强大的帝国。日耳曼人迁徙建立了i系列蛮族国家,肢解了西部罗马帝国，并且在日耳曼因素和罗马因素的双重作用下，逐渐形成中古西欧以经院哲学、骑士文学和市民文学为主要内容的文化。在中国，西晋王朝崩溃,东晋苟延于南方。在中国北方，游牧民把他们的生活习惯和文化带到了中原,与中原文化结合，形成隋唐的新文化。因此，亚欧游牧民族大迁徙虽然暂时造成了农耕地区某些方面以及某种程度的衰落,但农耕文明依靠自身先进的生产方式和文化,最终同化了迁入的游牧民。从本质上看，游牧世界对农

5、耕文明的冲击，正扩大了农耕文明区。3 .教材P37问题探究：看看农耕民族与游牧民族是如何互相学习的。中国历史上对北方游牧民族往往抱有偏见，记录多否定。不过，赵武灵王胡服骑射是农耕民族向游牧民族学习的重要例证。同时,北朝时期，入主中原的各少数民族，如匈奴、鲜卑、羯、氐等在建立政权之前，无不学习汉文化,并且在统治中学习中原制度，任用汉人为辅臣，.最终基本汉化，显示了游牧民族向农耕民族学习的一面。埃及人从入侵者那里学会使用马和马拉战车,并利用战车的机动性进行对外扩张;.在罗马帝国,日耳曼人入主西罗马帝国后，接受基督教,并且以基督教主教为顾问和官员.也学习罗马法。最重要的是,这些入主农耕地区的游牧或半

6、游牧民族，后来基本都转向农耕和定居生活，接受了被征服地区的制度和文化。日耳曼人进入西罗马帝国以后，带来了亲兵制度和村社,有助于西欧封建社会的兴起。4 .教材P37学习拓展：农耕民族迁徙的主要原因是什么？对移入地的文化产生了哪些重要影响？农耕世界民族迁徙的根本原因是土地不足和土地占有的不平等。不过具体原因多种多样。公元前8前6世纪希腊人的迁徙是巴尔干土地不足;亚历山大以后的移民是马其顿人希望通过迁徙组建军队，控制更广大的东方,并利用马其顿人和希腊人充任官职;罗马共和国迁徙部分是为了缓解内部因土地占有不平等造成的矛盾，同时希望通过移民控制战略要地，输出罗马文化,方便进一步扩张;中国秦汉时期的民族迁

7、徙实边是战略需要，后来中国北方的移民进入江南是因为西晋末年以及随后中原的战乱。对移入地文化的影响:希腊人、罗马人把他们的文化输出到地中海世界各地;在中国，江南地区得到开发，经济重心逐渐南移。【课堂作业】1 .伏尔加河和顿河是现代西方人的母亲河，在这里生活着现代西方人最初的祖先印欧人。游牧和迁徙成为印欧人最显著的特征。印欧人的大迁徙中，形成了欧洲的一些古老民族。印欧人能够实现大迁徙的主要原因是A.原始农业的产生B.畜牧业发达C.铁器的发明和使用D.马的驯化和马拉战车的发明2 .下图为埃及雕刻中的赫梯战车和士兵。其可以佐证A.赫梯是一个习惯于征战的民族B.马拉战车是当时最先进的作战方式C.赫梯人与

8、古埃及人在西亚的争霸D.赫梯人击败埃及控制了尼罗河流域3 .亚述人在征服赫梯人之后,迅速吸收了赫梯人的铁器技术,成为当时著名的铁器技术王国,亚述人依靠着这一绝对优势,一度横扫了整个近东地区。这反映了A.铁器技术推进社会制度变迁B.生产力的传播推动民族扩张C.文明传播导致战争频繁发生D.对外征服带动经济快速发展4 .一般情况下，“希腊人”是指创造古希腊灿烂文化的族群,他们创造的希腊文明成为西方文明的一个重要源头。这里的“希腊人”A.是古代种姓制度的创立者B.是巴尔干地区的原始居民C.是从东欧移居此地的印欧人D.是印欧人与当地居民融合而成5 .印欧人迁徙推动了亚欧大陆中西部重要文化区域的形成和发展

9、,它包括西亚文明希腊文明印度文明中华文明A.B.C.D.6 .有学者指出：“古印欧人没有掌握古埃及文明、印度河文明和华夏文明那样的农业种植技术，只能靠捕猎为生，寻找食物成为古印欧人的第一生存目标。”一旦发现有更适合生存的地方，他们就会拖家带口朝那里迁移。这体现出印欧人迁徙主要出于A.生存经济上的考量B.寻找气候温和地区C.武力征服周边民族D.掌握农业生产技术7 .印欧人的一支一一雅利安人侵入印度，以自己与原住民肤色的不同创建了最初的种姓制度，而另一支一一吐火罗人也在靠近中国西北部的地区对黄河文明产生过影响。这说明印欧人的迁徙A.对古代印度和中国的影响最为深远B.加剧了被征服地区的社会不平等性C

10、.对所到地区的文明产生了重要影响D.创建的种姓制度阻碍印度社会发展8 .下面为印欧人早期迁徙路线图（公元前3000-年）。据此可知，印欧人的迁移A.经历了一个长期的过程B.导致了古代文明的覆灭C.以马车为主要交通工具D.以传播游牧文化为目的9,下列关于“海上民族”的说法,正确的是A.源自地中海西部区域出现的民族迁徙浪潮B.其迁徙改变了东部地中海区域的民族构成C.大多定居在巴勒斯坦、菲律宾等地D.在迁徙过程中建立了强大的赫梯帝国10 .公元1世纪,大月氏人建立了贵霜帝国。4世纪在中国北方建立的“十六国”也是游牧民族在农耕世界建立的国家。这些国家的建立A.体现了草原文明优于农耕文明B.客观上促进民

11、族和文明的交融C.导致了亚洲落后于时代的潮流D.推动了全球贸易网的初步形成11 .约在1世纪，匈奴人开始迁徙，从而导致了一场延续数百年、波及亚欧大陆广大地域的民族大迁徙。这一迁徙的主要方向，一是西进，二是南下。在西方，这一迁徙浪潮所产生的影响是A.成为西罗马帝国灭亡的根本原因B.促成日耳曼诸国的建立C.加快了封建制度瓦解的进程D.使赫梯人掌握了马拉战车技术12.下列对民族迁徙的史实和影响判断正确的是民族迁徙史实影响两汉时期，大月氏人迁居到西亚地区致使匈奴民族西迁罗马帝国后期，日耳曼人迁居到西欧地区加速西罗马帝国消亡魏晋南北朝时期，中国北方少数民族内迁促进中国北方民族大交融36世纪，中国北方中原

12、人民南迁促进江南地区开发A,B.C.D.13 .在中国历史长河中,规模不一的人口迁徙始终没有停止过。造成人口流动的原因是多方面的。古代中国人口流动的主流趋势是A.由内地流向边疆B.由边疆流向内地C.由北方流向南方D.由南方流向北方14 .北朝乐府民歌的粗犷旋律以及文人边塞诗的创作,是中国文化史上引人注目的现象,妇女习骑射之风尚更是再度发展了中国任侠之风。这一变化的最主要原因是A.漠北民族给文学注入新鲜血液B.南北朝时期的民族交融C.大量的战事需要妇女习武参战D.当时的诗人希望在边塞建功立业15 .人口迁徙是一种历史现象。中国古代人口迁徙促进了民族交融，推动了各民族经济的发展，促进了中外文化的交

13、流，人口资源得到合理开发和利用，有利于统一多民族国家的发展。下列历史上大规模的人口迁徙现象，促进了中国境内新的民族形成的是A.匈奴、鲜卑等少数民族由北方草原迁入黄河流域B.秦始皇迁徙50万中原人到岭南与越族杂居C.黄河流域人口迁徙到长江流域、珠江流域D.唐朝至元朝大量信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国16.阅读材料,回答问题。材料一发生于公元前后的，于36世纪形成高潮的欧亚大陆民族大迁徙为游牧民族与农耕民族之间的交往提供了“可接近性”的机会。他们的行动不仅为农耕世界的社会经济注入了新鲜活力，也使社会发展相对落后的游牧民族大多融入农耕世界，从而加快了人类文明的进程。摘编自刘爱兰民族大迁徙对中

14、西文化发展的影响材料二随着东方匈奴人的不断西迂，各支日耳曼人纷纷涌入罗马帝国，其中许多还建立了自己的国家。昔日繁荣的罗马帝国一去不复返了。加之以日耳曼人为主体的游牧民族对罗马帝国旧秩序的破坏程度是欧亚大陆其他地区所不能比的，其结果是昔日的罗马“公民文化”正在悄悄地发生着变化。摘编自刘爱兰民族大迁徙对中西文化发展的影响(1)根据材料一并结合所学知识,指出36世纪的欧亚大陆民族大迁徙在中国的表现,并分析说明其影响。(5分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出日耳曼人灭亡罗马帝国的时代背景,并分析日耳曼人入侵罗马帝国对欧洲文化的影响。(4分)答案：(1)表现:匈奴、鲜卑等少数民族内迁。影响：灭亡中原王朝，如内迁匈奴贵族灭西晋；在中原地区建立政权，如鲜卑族建立北魏等;少数民族融入农耕文明，如北魏孝文帝改革等;汉族与内迁少数民族从冲突到和平交往,逐步走向交融,推动了统一多民族封建国家的发展。(2)时代背景：日耳曼人各支利用罗马帝国日益衰弱的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家；亚欧游牧部落大迁徙的冲击。影响:严重破坏了罗马古典文化;在罗马帝国废墟上诞生了西欧封建社会，日耳曼因素、罗马因素和基督教互相结合,形成以神学、骑士文学和市民文学为主要表现的欧洲新文化。