中小学心理健康教师星级评定及奖励办法.docx

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1、中小学心理健康教师星级评定及奖励办法为加强心理健康教育教师队伍建设，提升学校心理健康教育水平，根据*精神，特制定本办法。一、考评对象公办中小学在职在编心理健康教育教师。心理健康方面工作量占其工作量的一半以上。二、考评内容1 .牵头制定本校心理健康教育发展规划和年度工作计划，撰写工作总结。2 .面向全体学生积极开展心理健康教育。每周上心理健康教育活动课不少于6课时，每学期开展心理健康教育讲座不少于2次，每学期开展心理健康教育活动（包括团体心理辅导、心理情景剧、心理夏令营等形式）不少于2次；及时做好学校心理教育宣传报道工作。3 .做好学校心理辅导室工作。落实“中学每天2小时”“小学每天不少于1小时

2、”的规定，每学期为学生提供个别心理辅导服务，每周平均不少于3小时，做好心理健康辅导记录,并提供个案分析（中学3个以上;小学2个以上）。做好心理健康普查与档案管理工作。接听学校心理援助热线,为师生家长提供心理咨询服务。4 .开展学校心理危机干预工作。建立“班级、年段、学校”三级预警体系和高危学生“一生一档”的预警制度和“一生一策”的分类干预制度。积极参与对重点关注学生的组团式家访，加强对重点关注学生的心理辅导，与家长进行密切沟通。协助学校建立绿色转介通道，与特定医疗机构保持经常性联系沟通。5 .积极参加心理健康专业培训和业务学习。每年参加区级及以上的心理健康教育培训不低于40学时或脱产学习5天及

3、以上，努力提高心理健康教育能力和水平。6 .协助开展教师心理健康培训工作。积极承担学校教职工心理健康教育培训，提高教职工实施心理健康教育的能力。7 .积极承担学校心理健康教研组活动，积极开展心理健康教育课题研究，参与各级教育行政部门组织的教学研究、交流和评比活动等。8 .指导和帮助学校开展家长学校的工作。为家长教育子女提供必要的心理辅导服务，并为学校所在的社区提供心理辅导和帮助，共同营造良好的心理健康教育环境。9 .积极承担市区校（社区）心理援助服务工作，出色完成有关工作任务。10 .圆满完成学校安排的其他工作。三、考评办法1 .教育局组织人员对学校心理健康教育教师进行学年工作考评，根据考评结

4、果设置“五星、四星、三星”三个级别,比例分别为20为40%和40%。2 .考评内容。课堂教学、心理辅导、学校心育、家庭教育、教育科研等五个方面，总分100分。3 .考评过程。每年7月初开始，心理健康老师自主申报、学校初审、集中展评、专家组评定；每学年评定一次。4 ,心理健康教育教师工作考评结果作为发放心理健康教育教师工作奖励金的依据。5 .任职已满一个学期，因客观原因无法坚持工作的心理健康教育教师，可以按学期考评，按等级奖励金的50%发放。任职不满一个学期的心理健康教育教师不参加工作考评。四、考评标准1 .五星级。师德高尚，模范履行心理健康教育教师职责，恪守心理咨询伦理道德。工作制度落实严，心

5、理健康教育水平高。学校日常心理工作有明显成效，成绩突出；课程有特色、活动丰富多样,心理辅导记录全；重视课题研究等探索实践并取得成果成效，在各项心理健康教育检查评比中分值高。2 .四星级。师德修养好，履行心理健康教育教师职责，守住心理咨询伦理道德底线。工作制度落实，学校日常心理工作开展情况成效好。积极上好心理健康教育课和开展相关心理活动，心理辅导记录较全，积极开展课题研究，在各项心理健康教育检查评比中成绩良好。3 .三星级。师德修养好，履行心理健康教育教师职责，守住心理咨询伦理道德底线。学校日常心理工作开展正常。积极上好心理健康教育课和开展相关心理活动、心理辅导记录较全。4 .否决项。学年内有以下一项情况的认定为不合格：(1)经考核，未能履行心理健康教育教师基本职责，多项工作任务没有完成，违反心理咨询伦理道德、造成不良影响的；(2)工作量不达标；(3)因工作不力，学生在校内或学校组织的校外教育教学等活动过程中发生极端事件，心理健康教育教师负有责任的；(4)违反教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法第四条之一的；(5)违反其它有关教师教育管理规定，性质严重的。五、政策待遇根据星级评定结果，按学年一次性发放绩效奖，绩效奖励参考班主任绩效奖。班主任、中层及以上担任心理健康老师的不享受此奖励。六、其他此办法从月开始施行。未尽事宜由区教育局负责解释。