幼儿园二十四节气芒种小班节日教案.docx

《幼儿园二十四节气芒种小班节日教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园二十四节气芒种小班节日教案.docx（46页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、幼儿园二十四节气芒种小班节日教案1、幼儿园二十四节气芒种小班节日教案芒种是二十四节气中的第9个节气，古有“芒种芒种，连收带种。”等谚语，以下这节课适合小班的幼儿，通过认识稻子和麦子及其故事，观察了稻子和麦子的内部特征，既培养了幼儿自我观察的能力，也形成了良好的生生互动。更多节日活动礁请关注。一、活动由来：芒种是二十四节气中的第9个节气，时间点在公历每年6月6日前后，太阳到达黄经75。时。芒种字面的意思是”有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”。中国古代将芒种分为三候：“一候螳螂生;二候鹏始鸣;三候舌无声。此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节，雨量充沛，气温显著升高。芒种至夏至这半个月是秋熟作物

2、播种、移栽、苗期管理和全面进入夏收、夏种、夏管的“三夏”忙高潮。饮食上需多饮水，饮食清淡，需要午休，勤换衣勤洗澡。古有“芒种芒种，连收带种。等谚语，民间这一天会举办：打泥巴仗、送花神、煮梅等习俗活动。二、活动名称：芒种三、活动时间：芒种节气当日四、活动地点：XXX幼儿园芒种课程礁小班教学方案年级组小班单元课时1主题芒种科学课麦子和稻子总课时20分钟背景分析气温一天高似一天，送走了小满，今日便迎来了芒种，芒种是农历二十四节气中的第9个节气，夏季的第三个节气，表示仲夏时节的正式开始。每年一到这个时候啊，家就会特意选用芹菜、百合、梨等食材和绿豆等谷物一起熬制烹煮，做一道”绿豆汤”予以清补、降暑。这样

3、，就能“清凉”的度过芒种啦。我们的宝贝们也用各种方式来和芒种节气共度今日。教学目标1、通过观察稻子和麦子的不同。2、体验芒种丰收的喜悦。教学准备物质：实物麦子和稻子、PPT稻子和麦子制品、前期经验：周末家长带幼儿认识稻子与麦子教学重点知道芒种是收获的日子教学难点引导幼儿观察稻子和麦子的不同学与教活动设计一、认识稻子和麦子1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。请你们来说说现在有哪些丰收了?稻子，各种豆子，棉花2、欣赏图片：丰收的食物小结：很多庄稼丰收，有稻子。麦子棉花，真是个丰收的季节！3、可是呀农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出稻子和麦子，让我们来他吧。（分稻子和麦子）说说

4、稻子和麦子有什么不同？（图片）稻子长的弯弯的，象。麦子长的直直的，象。（稻穗和麦穗）4、稻子和麦子还有什么不一样的小秘密?（脱粒后的稻子和麦子）麦子有一根尖尖的，象针一样的（麦芒）稻子头上有各小缺口、白色的麦子身上有一条裂缝。稻子用来做米饭、米糕、稀饭，麦子用来做蛋糕、面包。稻子长在水田里，麦子长在旱田里。小结：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密，他们各有各的用处。二、故事：稻子和麦子1、稻子和麦子一个中国在水田里，一个重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起来听一听。2、原来呀，他们太调皮了经常打打闹闹。三、小结：再次巩固稻子和麦子的认识。（备注或思）稻子和麦子对于幼儿来说比较陌生，他们从来没有亲

5、身体验过，在这次活动前，我们通过班里幼儿家长的配合，带孩子们去收割好的稻子，活动中幼儿的积极性比较高，发言也比较热烈。由于事前的实地观察、触摸使幼儿积累了很好的前期经验，对于稻子和麦子的基本特征比较了解，多数幼儿都能说出自己的想法。幼儿通过自己剥开稻子和麦子的外壳，观察了稻子和麦子的内部特征，既培养了幼儿自我观察的能力，也形成了良好的生生互动，并让幼儿胆的说说自己观察到的小秘密，鼓励幼儿胆的展示自己。因此，我觉得活动前的前期经验是非常重要的，幼儿的生活经验不是很丰富。对于他们来说，只有自己亲身经历、接触和看到的，才能让他们有话可讲，才能有自己的思想和意识。2、小班亲子礁小班亲子礁四则钻山洞游戏

6、目标：1 .训隶觉和四肢着地爬行的能力。2 .训练听觉和提高辨别声源的能力。游戏准备：山洞玩具游戏方法：1,中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。2,根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。拾豆豆目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进脑功能的发展。准备：每位幼儿自带干净的瓶子23只，各类豆豆（请家长忙带）方法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的助。注意：孩子捡豆豆时

7、，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。水果餐活动目标：1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。2、初步尝试使用固体胶。活动准备：1、水果花篮图人手一张2、各种水果造型图片活动过程：1、教师出示漂亮的水果花篮引题2、演示使用固体胶3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。4、展示作品，分发奖品。兔子跳圈目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。准备：呼啦圈，事先画好起点和终点玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔

8、子的家。家长在“家”等待宝宝。3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。3、小班节日礁国庆节节日教育礁活动背景：每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节主题活动，助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。活动名称：生日快乐活动准备：炮竹的图片；每组一面五星红旗;作画的材料;生日快乐歌曲活动目的：1十月一日竖庆节，是祖国妈妈的生日。2,感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。活动过程：一、播放生日快乐歌曲1这是什么歌啊？2 .你在什么地方听过？3 .你的生日是哪天？

9、4 .过生日的时候，都有谁？二、其实我们的祖国妈妈也快过生日啦1十月一日竖庆节，是祖国的生日。5 .家会怎样庆祝呢？幼儿自由讨论3.教师为每组提供五星红旗。6 .教师讲解五星红旗。7 .幼儿为五星红旗添星星，并涂颜色。三、创设“国庆节主题画展4、小班节日礁教师节节日教育礁活动意图：小班幼儿冈IJ入学，不了解老师的工作有哪些?也不知道老师守心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。活动名称：认识教师节活动目标：1知道9月10日教师节是老

10、师们的节日，初步了解老师的工作。2 .能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。3 .初步产生喜幌师、爱老师的情感。活动准备：字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。活动过程：一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么？二、幼儿观看老师布置教室加班的视频1幼儿观看视频。2.教师提问。师：录像里有谁?老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜幌师吗？向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物-图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将

11、作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。5、小班礁礁小班植树节礁整理了关于幼儿园小班主题活动礁：幼儿园小班植树节活动，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。设计意图：一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么？它是多少号？它有什么样的意义等等活动目标：1通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱自然的情感。活动过程：一、晨间谈话植树节的时间以及意义，我们可以做的事情二、利用午餐后时间1、观

12、看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。2、夺树（植树对人类的益处）净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。四、种树激发幼儿参与种树的兴趣1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面,不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么？3、师生共同参观班年级组的种植地。6、小班礁礁小班植树节礁方案整理了关于幼儿园小班主题活动礁：幼儿园小班植树节活动方案，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。活动主题：绿一方净土，多一份温暖。浇一棵小树，放一颗童心。松一片土地，飞一片梦想！活动时间：

13、3月12日4月12日活动场地：幼儿园操场周围绿化带和小操场周围绿化带（具体划分见“植树节各班活动场地划分表”）活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级活动准备：1、各班级教师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。活动具体安排：植树节当天活动流程：第一项：“绿色小卫士”进场活动（依年级组次序:班、中班、小班、小小班）第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护庐树的重要性。第四项：幼儿一起唱响小树之歌、喊出植树节活动口号“你来我来家来，植树造林、绿化幼儿园”。活动阶段：（初期、中期、后期）一、活动初期：（3月12日3月19

14、日）活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶活动。活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。二、活动中期：（3月22日3月31日）活动内容：“绿化环境、美化家园“，绿色植物种植活动。活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。三、活动后期：（4月1日4月12日）活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。7、小班礁小班礁探究随着教育的不断深入，主题活动已被许多幼儿园所采用，主题活动的探

15、究过程是幼儿主动发现的过程，它具有自发参与、自主探索、自由表现的特点。幼儿园纲要指出：幼儿园教育活动的内容应遵循“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，在活动中教师应适时、适宜、适度地鼓励幼儿去和环境中的人、事、物产生有意义的互动，支持他们发现问题，想办法解决问题，主动建构知识和经验。小班幼儿年龄小，有意注意开始萌芽，对周围事物极易产生兴趣进入情景,但又极易分散注意力。这就要求我们在预设或生成主题活动时，应以小班幼儿的年龄特点、生活经验为基础，选择生动有趣，浅显易懂，密切联系生活的内容。那如何使每一位小班幼儿生动活泼主动发展，让他们的个性得到张扬、潜能得到开发，还教育过程以自然和本色的特性呢?我经过不断的实践了解到应“变关注教育环节为关注幼儿一.关注与引发孩子的兴趣动情激趣是小班幼儿在主题活动中主动学习的前提，情绪化，情境性是小班幼儿典型的年龄特征。因此教师要充分运用情感情绪的感染性，激励性和动力性功能，做到“春风化雨，润物无声兴趣是幼儿学习的助推器，有了兴趣，幼儿才会积极关注、主动思考，并自觉采取行