五年级上册科学青岛版《地球引力》教案.docx

《五年级上册科学青岛版《地球引力》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学青岛版《地球引力》教案.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、地球引力教案课标要求5.1有的力可以通过看不见的物质施加在物体上。学习目标1通过观察生活中的树叶落向地面、潺潺的溪水会流向低处等活动，猜想生活中物体落地的原因，让学生根据已有的知识储备作出合理猜想：可能由于地球的引力。2 .通过踢谯子、抛球、掷飞机等抛物游戏，并思考“为什么这些物体无论飞多远抛多高，最终都会落到地面上”，知道地球不需要接触物体就可以对物体施加引力，感受地球引力的存在。3 .通过移走磁铁看曲别针如何运动，剪断细线曲别针会落向哪里的探究活动，得出地球具有像磁铁一样的吸引力。能够充分体验到合作学习的乐趣，体会到各种自然现象都是有规律的，对探索地球与宇宙充满兴趣。设计说明：围绕课标要求

2、的行为动词“知道”和核心概念“地球不需要接触就可以对物体施加引力结合本课内容和对学情的分析，将“知道”具体化为“体验、归纳、解释”三个步骤，经历从提出问题、猜想假设、制订计划、实验操作、交流现象到得出结论，再到解释生活中常见的引力现象的过程，提升实验探究能力和科学思维能力等核心素养。评价任务1 .任务一：猜想抛出去的物体为什么会落地的？（检测目标1）2 .任务二：通过实验现象感受地球引力的存在。（检测目标2）3 .任务三：探究地球引力对我们生活的影响。（检测目标3）资源与建议1.“树叶、抛出去的球等最后会怎样？物体落地的原因是什么？”是探究引力的起点，当我们明白了生活中的物体到底为什么总是落到

3、地上，才可能明白“地球引力”不需要接触物体就可以对物体施加引力。课前需准备球、纸飞机、橡皮、磁铁回形针、细线、透明胶带、剪刀等器材。2学习过程：首先，寻找生活中物体落地现象，猜想物体落地的原因；接着，探究物体落地的原因；再次，探究地球引力对我们生活的影响。3.本课学习重点是“地球不需要接触物体就可以对物体施加引力，地球引力对我们生活的影响”。难点是“地球不需要接触物体就可以对物体施加引力”通过完成任务二，观看移走磁铁曲别针会掉落地面，剪断细线曲别针会被磁铁吸住。将有助于突破难点。设计说明：第1条认识学习本课的目的与价值，介绍本课学什么及与后续学习内容的关联，明确课前准备的任务；第2条了解本课有

4、三个学习任务或环节；第3条明确学习的重点和难点在哪里，并明确突破难点的途径。学习过程课前探究地球引力课前预习单我知道等物体会落到地面上。我采用的方法是：1. 2. 3. 一、情景聚焦观察生活中树叶落地、运动员跳高落地等图片引导学生说一说最终落向哪里？并把纸飞机、小球、磁铁等物品带到课堂上来。任务一：猜想物体为什么会落向地面？（检测目标1）（参照教材活动一：生活中有哪些物体下落现象？）1 .树叶落向哪里？跳高的运动员落向哪里？生活中还有哪些物体下落的现象？物体下落现象下落原因树叶飘落跳高运动员落地2 .猜想：这些物体为什么最终会落向地面？3 .学生交流，根据已有知识储备会回答：是由地球引力引起的

5、。4 .开展抛物游戏，直观感受物体下落现象。评价标准：（1）每个小组都要推选代表在全班交流；（2）发言时声音洪亮；（3）交流抛物游戏感受物体下落现象时，清晰地说出本组的观点，（4）阐述自己的猜想时有理有据。设计说明：任务一中的活动1是让学生列举生活中物体下落的现象。活动2猜测物体下落的原因；活动3是让学生交流，根据知识储备作出合理猜测；活动4是活动3的进阶，可以让学生的猜测更有指向性，也为任务二的探究物体下落原因打下基础。二、方案探究任务二：探究物体下落的原因（检测目标2）（参照教材活动二：探究物体下落的原因）1在小组内设计探究物体下落的实验方案，小组代表在全班交流方案，其他同学补充完善方案。

6、2.小组同学根据实验方案合作完成以下探究任务，并记录观察到的现象。探究物体下落原因的记录：我的做法观察到的现象移走磁铁剪断细线我的推想3.通过以上实验与操作，交流我们的发现。（1）我们用透明胶带把线的一端牢牢固定在地面上，用磁铁吸引曲别针时，不要接触到曲别针，曲别针会怎样？移走磁铁又会怎样？（2在第一个实验的基础上，用剪刀剪断细线又发生了什么现象？4.归纳总结：物体下落的原因是什么？地球不需要接触物体就可以对物体施加引力。评价标准：（1）实验过程中对于移走磁铁曲别针落地认真观察，详实记录；（2）小组成员分工明确、人人参与；三、交流评价（3）小组代表有理有据地将本组发现和结论在全班交流。设计说明

7、：活动1是根据自己的猜想与假设制订实验方案；活动2是根据方案进行操作实验，并提出活动的要求，记录实验中的现象与发现；活动3是交流实验的方法、过程与现象，活动4是在上述活动的基础上，归纳实验结论。四、拓展延伸任务三：探究引力对我们生活的影响（检测目标3）（参照教材活动三：地球引力对我们的生活有什么影响？）1 .雨滴落下来是因为什么？交流地球引力对人类生活产生的有利影响。2 .重物提起来为什么很费劲呢？交流地球引力对人类生活产生的不利影响。3 .假如没有地球引力，世界将会怎样？教师用图片配合展示，学生回答。4 .归纳：地球引力时时处处影响着我们，假如没有地球引力，世界将陷入混论不堪。设计说明：活动

8、1是回顾整理本课物体不需要接触物体就可以对物体施加引力，地球引力对人类生活有有利的一面。；活动2和活动3引发地球引力对人类生活的不利影响。活动4是对本环节的一个评价环节与拓展活动，检测与作业1填一填（检测目标1）（1）地球不需要接触物体就可以对物体，这种力就是地球O（2）熟透的苹果会落向地面，江河水流向低处，都是因为地球所致。5 .辨一辨（检测目标2、目标3）（1）跳高、撑杆跳高运动员都不受地球引力影响。（）（2）人们往空中、高处抛扔物体，结果物体都要落下，这也是因为地球引力。（）6 .地球引力对我们的生活有什么影响？（检测目标3）设计说明：以上3个检测题目的设计，可以在巩固本课所学知识的同时，促进对“地球不需要接触物体就可以对物体施加引力，感受地球引力对生活的影响。”这一知识点进行总结，并迁移到日常生活中，达到科学学习探究能力、思维能力等核心素养的提高。Yy