现代物流管理专业人才培养方案（高职）.docx

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1、现代物流管理专业人才培养方案一、专业名称现代物流管理二、专业代码530802三, 入学要求中等职业学校（或普通高中学校）毕业生或同等学力者。四, 修业年限修业年限以3年为主，实行弹性学制，最多可延长至5年。五 职业面向本专业毕业生职业面向主要为第三方物流、跨境电商及国际货运等领域的行业企业，从事仓储管理、物流管理、货运代理等工作，见表l-lo表IT现代物流管理专业主要职业面向序号对应职业（编码）对应岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例专业方向12-06-07-01国际商务专业人员无财经商贸24-02-06-01仓储管理员物流管理职业技能等级（初级）仓储34-02-06-02理

2、货员无交通运输44-02-06-03物流服务师无物流服务54-02-05-03运输代理服务员无港口航运六 培养目标本专业坚持立德树人、德技并修，面向第三方物流、跨境电商物流及国际货运物流等行业企业，培养从事国际贸易、仓储与运输、物流规划与管理、货运代理等工作，具备工匠精神和创新意识等基本职业素质，掌握物流规划与管理、仓储配送、采购及货运代理等专业知识，具备工作岗位所要求的专业技术能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。七 培养规格1.素质要求(1)通过系统的接受本专业的教育使学生具备良好的思想道德修养、正确的价值观和一定的法律知识；(2)具有较严谨的治学精神和不断突破自我的进取意

3、识；(3)具有良好的心理承受能力和应变能力；(4)重视遵守职业道德和安全质量意识，具有绿色环保和创新协调的发展理念；(5)具备对工作的敬业精神和团队合作精神。2 .知识要求(1)具有物流配送中心管理与业务执行的能力；(2)具有物流运输组织与管理的能力；(3)具有仓储管理与库存控制的能力；(4)具有采购与供应管理的基础能力(5)具有货运代理的基础能力；(6)具有一定创新与再学习的基础能力；(7)熟练掌握一门外语，具备听、说、读、写、译的基本能力;（8）具有一定的计算机操作及信息处理的水平。3 .能力要求（1）掌握集装箱码头操作、货运代理、船舶代理的作业流程和操作规范，具备在港口航运企业、货代企业

4、、船代企业从事现场操作与管理的能力；（2）掌握运输、仓储、配送、采购等物流作业流程和操作规范，具备在物流企业从事现场操作与管理的能力；（3）掌握国际贸易企业国际货物运营、报关商检、核算与保险、贸易单证操作与管理的能力。八 职业证书本专业学生通过学习可获得的职业资格（职业技能等级）证书见表l-2o表-2现代物流管理专业职业资格（职业技能等级）证书序号职业资格（职业技能等级）证书举例等级认证单位备注（选考或必考）1物流管理职业技能等级证书翁初级中国物流采购联合会选考2国际货运代理从业人员岗位专业证书（CIFA）无中国国际货运代理协会选考注：*表示职业资格证书；表示职业技能等级证书。九 职业能力和职

5、业资格标准（职业技能标准）分析现代物流管理专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析见表1-3。表1-3 现代物流管理专业职业能力和职业资格标准（职业技能标准）分析就业岗位典型工作任务仓储管理员1.进行物品出入库数量、质量监督2安排物品存放地点，使用信息系统维护商品信息及资料3 .盘点、清仓查库4 .协助实施物品配送方案5 .检查、维护物品存储设施设备及环境理货员1 .核对货物品种、数量、规格、等级、型号等2 .检验货物包装、标志等3 .指导货物搬运、整理、堆码，鉴定货运质量和记录货物残损4 .办理货物交接手续等物流服务师1 .确定米购方式，编制米购计划与预算2 .处理物品仓储入库、在库、

6、出库等业务3 .选择运输方式，估算运输成本，计算运费，缮制单据等4 .针对货物的国际运输需求，缮制国际单证，处理订舱、换单和货物交付手续，处理事故与争议等职业能力职业资格1 .能够进行入库、出库作业管理2 .能够进行搬运、储存、盘点作业管理4 .能够合理调度车辆、人员5 .掌握现代仓储管理技术6 .能够使用仓储设备无1 .具备商品知识，掌握商品性质和保管要求2 .掌握包装基本知识3 .掌握物品仓储基本知识4 .具备办理货物交接能力无1 .具备一定的管理能力2 .掌握采购计划和方案3 .掌握仓储管理与运输作业4 .能够使用物流信息系系统5 .能够妥善处理事故、投诉、争议等无十、课程结构框架顶岗实

7、习综合实训专业(技能)课程专业选修课程L.船舶概论2.商务礼仪3管理学基砒4.商务英语函电5电学商务6.中外肮海史7商务韩语8货物学9.物流成本管理1。.国际航运发展史口海商法12 .外贸单证实务13 .一带一路与中国经济全球化公共基础课程津思和国色会义论系仑毛东想中特社主理体蛹思想道德修养与法律基础形势与体育心理健康教il英语信息技术军事理论劳动教育公共必修课程限定选修课任意选修课1.创新与创1高等数学业2.世界城争史2.党史国史3日语入门3.中华优秀4 .传统手工与传统文化创作5.中西方文化6.公共艺术公共选修课程十一 课程设置及要求本专业课程“主要教学内容和要求”融入思想政治教育和“三全

8、育人”改革等要求，把立德树人贯穿到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。1 .公共基础课程(1)思想道德与法治本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课程。课程主要任务是以为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德与法律修养。通过本课程的学习，使学生充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立科学的世界现、人生观；坚定正确的政治方向和政治态度；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心。(2)思想和体系概论本课程是落实“立德树人”根本任务的主干渠道和核心课程。课程主要任务是

9、学习思想和体系的基本内容；理解思想和体系是的基本原理与中国实际相结合的两次伟大的理论成果。通过本课程的学习，培养学生运用的立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力；增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领以及各项方针政策的自觉性、坚定性；树立正确的民族观、宗教观和祖国观；坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念；增强在党的领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化进程的自觉性和坚定性，积极投身到全面建设小康社会的伟大实践。(3)体育本课程是三年制高等职业教育的一门公共必修课程。本课程主要学习体育理论基本知识、田径、篮球、排球、足球、健美操、民族传统体育、游戏、乒乓球、羽毛球

10、、形体与健美、网球等内容。通过本课程的学习，使学生掌握基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好，具有良好的心理品质和健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度，提高与专业特点相适应的身心素质。(4)英语本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课程主要任务是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口语和书面的信息交流。通过本课程的学习，使学生加强实际使用英语进行交际的能力，为学生以后学习专业英语打下基础，也为学生学习专业课中的英文术语打下基础，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。(5

11、)信息技术本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课程主要学习计算机办公应用的理论知识、计算机办公应用岗位的文字处理、电子表格处理、PPT工作流程、产品展示、网络设置应用等内容。通过本课程的学习，使学生熟练掌握计算机日常维护、文字处理、电子表格处理、演示文稿制作、多媒体技术应用、计算机网络应用和网页制作等方面的基本技能，毕业走上工作岗位之后能尽快适应角色，熟练从事办公应用工作，满足日常办公需求。(6)心理健康教育本课程是三年制高等职业教育一门公共必修课程。本课程主要学习人格发展与自我意识、择业心理与职业生涯规划、情绪管理与压力应对、生命教育与心理危机应对等大学生成长中遇到的课题。通过本课

12、程学习，使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识,具备自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。2 .专业课程(1)专业基础课程物流学基础本课程内容包含物流的基本理论、物流基本技术和组织管理原理的基础等，通过对物流基础知识的学习，让学生对现代物流有一个比较全面的认识，并为进一步学习研究物流，进行物流实务操作打下一个良好的基础。国际贸易本课程内容包括国际贸易惯例、国际贸易合同条款、合同的商订与履行、国际贸易方式、商品进出口业务的基本理论、基本知识和基本技能等。通过本课程的学习，学生能熟练掌握进出口业务工作的

13、基本环节和外贸合同的各项交易条件，熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能合理预防，全面地熟练掌握国际贸易实务的基本理论知识和实际操作技能，为学习后续课程打下坚实的基础。(2)专业核心课程运输管理实务本课程以货物运输管理各个岗位所需要的知识和技能为教学内容，通过任务驱动型项目教学活动，细化知识和能力。在课堂和现场，以多媒体教学、案例教学、讨论分析、参观调研等多种方式开展教学活动，并将课程素质教育的要求落实到每一个教学环节中，以保证本课程的总体教学目标的实现。通过本课程的学习，使学生掌握运输的基本理论、方法和技能、掌握各种运输方式的作业流程，掌握运输费用的计算方法。具备相应的经营管理和操作能力。现代物流技术本课程内容包括公路运输技术与装备，铁路运输技术与装备，水路运输技术与装备，航空运输技术与装备，管道运输技术与装备。通过采用课堂讲授、提问、讨论等方式，采用大量图片、视频等多媒体信息增加学生的学习兴趣与感性理解。结合我国物流企业当前及今后一段时期主要业务的实际需要，依据采购与仓储、交通运输技术与设备、装卸搬运系统、集装单元化技术、流通加工、产品包装、物流信息技术、配送技术等各