年轻班主任如何快速进入角色模板范本.docx

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1、年轻班主任如何快速进入角色年轻班主任如何快速进入角色文/吕炜各位领导、老师：大家下午好！在杨村一中班主任的队伍中，我只能算做一个娃娃兵，今日我与大家沟通的题目是年轻班主任如何快速进入角色。人们说世界上有两种职业不容有失，一是医生，一是老师。在老师队伍中班主任又是责任最重的，一年多的班主任工作，千头万绪，给我的感觉是假如用两个字来说是“繁杂，用一个字来说，叫烦，用另一个字来代替，叫“累）每一年都会有许多的新老师走上班主任岗位，成为一个新班主任既是对自己的一种挑战，又代表着学校的将来，能够成为一个新班主任可以说是学校给你下的赌注，而这个赌注是只许胜利的。那么新的班主任们，我们不妨从这些开头。一、摆

2、正位置多学刚刚走进班主任的队伍，年轻老师一般都是踌躇满志，甚至在接触同学之前在心中就勾画出将来的美妙画面，然而，从理论到实践的跨越，里面肯定会包含着种种的不适应，所以，我们肯定得先摆正位置，看到自己的不足，在工作中虚心的学习来充实自己！愚以为，班主任首先是科任老师，其次才是班主任。俗话说：打铁先要自身硬，作为班主任如要得到全体同学的理解、信任、敬佩和爱戴，首先必需注意广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满意同学各种求知欲望，成为一名精彩的任课老师，这一点至关重要。由于我们与同学最初的接触是在课堂上，同学评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样，假如你有扎实的教学基本功，有优秀的教学

3、方法和教学艺术，你的课上的很棒。同学不但会信任你、敬佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以，作为年轻的班主任，刻苦钻研教学业务，仔细探究教学方法，敏捷运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。我只有把握好每一节课，利用好每一分钟，调动好每一个人，才能达到教为不教，学有所成的目的。而作为班主任的角色消失时，我们的角色定位则应当是同学学习上的指导者和心理上的询问者。但是作为一个初次带班的新手，我们是在摸索中前进的，而那些有阅历的老班主任则成了带领我们少走弯路的领航者。任何一个老班主任都有值得我们学习的东西，他可以来自你身边的同事，也可以是网络上、书籍中先进班主任的

4、阅历之谈等等，关键是看你愿不情愿学、善不擅长学。我认为学习别人阅历的真正好方法不是直接去问怎么当好班主任，由于这就相当于同学问你该怎么读书一样难以回答。我个人的做法是到处要做生活中的有心人，擅长从平常的交谈中吸取精华。当办公室的同事一起闲聊时，包括班主任和科任老师，我们谈的最多得还是我们的同学，许多话中都包含着管班的理念和处理同学问题的方法和阅历，你要擅长抓住，并准时总结；其次要留意倾听同学的心声，不管是不是自己班级的同学，上了将近十年的学，他们对以往他们鄙视的班主任都是印象深刻的，在谈天的时候，可以在这个方面绽开话题，让他们畅所欲言，倾听的过程中将适合我们自己的东西登记来，在工作中加以应用，

5、这样也可以学到许多一般状况下学不到的真正的东西。只有在实践中学的东西多了，我们才能把班上的事务处理得有条不紊。二、抓住时机多做新的班主任在班级的许多工作中可能会显得笨拙，我们拥有的是热忱和活力，但缺乏的是阅历，许多事情不知道从何做起，结果经常不尽如意。这个时候，我们年轻的班主任就要做到三勤二即脚勤、嘴勤、眼勤，落实到位就要死盯并且盯死，由于我们没有老班主任们对事情丰富的预见性，过分信任同学就会在许多问题上造成隐患。脚勤和眼勤就是要常去教室和宿舍去看看和转转，观看同学们的状况，时间不光包括上课与自习，还应当包括他们的休息时间和他们的活动期间，并用亲切的目光逐一观看同学眼、嘴、额的动作来了解他们新

6、一天内心心情的变化。在工作中，我们会常常遇到这样的状况，如：为什么有的同学这几天神色恍惚？为什么今日他忧心忡忡、双眉紧锁？为什么她近来上课留意力分散、心不在焉？为什么有的同学成果突然下降？这些重要的信息，班主任只有做一个有心人才会发觉，才能从实际动身，有针对性地准时开展沟通和引导，让同学感受到班主任时时刻刻就在他们身边，给他们以无形的约束和鼓舞。“嘴勤，就是要班主任多和不同的对象谈天：第一种对象是同学，利用各种机会和他们沟通，在考试前和考试后，这是准时了解同学思想动态和行动表现的关键时期，也是我最忙的时期，只要有时间，我会每天坚持找同学谈心、鼓舞，解决他们的困惑；其次种对象是科任老师，从各科老

7、师那里，了解同学方方面面的状况，把握同学的新变化，准时听取各科老师的意见和建议，调整你的近期工作重点；第三种对象是同学家长，通过电话，了解反馈同学在家在校的学习生活状况，取得家长对工作的协作，找到关心同学进步的最有效途径。在刚接手一个新的班集体，习惯还未养成时，班主任的跟班督促检查是特别关键的，开头养成了良好的习惯，以后的管理就轻松自如To今年的高二4班我就吸取了去年补习班的教训，在纪律上实行“先专政后民主，”先严后宽，宽严并用，的原则，抓准同学畏惧新老师的心理，在各方面要求都很严格，花大力气严抓迟到、课堂纪律和卫生等工作。每天上午和晚自习前准时站在教室门口,查看同学上学状况;上课期间，随时去

8、走廊巡查，看看是否有同学说话和睡觉状况，一旦发觉有违反纪律的同学，肯定严厉批判、严峻惩罚。良好的开端，是胜利的一半，前面的辛苦是为了我们后面的不辛苦。我认为新的班主任都要走过这样一段辛苦的岁月，一步一个脚印，虽不能做到事必躬亲，但必需做到事必过问，扎实实施。三、关爱同学多沟通年轻班主任在教育同学的过程中，往往把握不准对同学“爱与”严的尺度，不是对同学爱得太过份，爱得太任凭，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以致同学“谈师色变怎样把握好对同学恰当的”爱，和适度的“严T做到爱中有严、严中渗爱，是我们年轻班主任值得讨论的问题。做老师的都情愿、而且期盼和自己的同学打成一片，有一种正常的、友好的、甚

9、至是亲热融洽的情感沟通方式。我认为，在与同学相处的过程中，最好能保持亦师亦友的关系。当然这样说起来简单做起来难，要让同学既觉得你很亲近又不会对你肆无忌惮的，最基本的一点，就是要以真挚的情感和爱心去关怀同学，爱惜同学，敬重同学，才能扇得同学的心，让他们自觉开心地接受你的教育。在日常的班级管理中，面对整个集体时，强调的应当是一个老师的身份，而在与同学个人相处时不妨放轻松点儿,适当地投同学所好,与同学谈论他们感爱好的人和事，与同学查找共同语言，该说的时候说，该笑的时候笑，消退师生之间的距离。同学在家有父母，在校靠老师。老师有时不妨充当一下家长的角色：比如，同学鞋带散了，提示他系一下，别摔跤了；天冷了

10、，要提示同学多穿衣服；天热了，要提示同学多喝水；头发长了，要提示同学剃一剃；生病了，准时询问状况，为他们买药送医；同学放假出去玩提示他们留意交通平安等。通过这些小事情来联络跟同学之间的感情，让同学从内心感到老师是在真心关怀他、爱惜他，渐渐地把你当成一个可以亲近、可以信任的人，自然就会支持老师的工作，让他们心甘情愿的听你的话。四、调整心态多反省谁都会做错事，班主任也不例外。尤其是我们这些血气方刚、简单冲动的新班主任，有时候会为了一些事把某个同学或者整个班级痛骂一顿，还气得自己浑身颤抖，心情不爽。其实这样是不值得的。同学当然错了，但任何时候都要尽量做到不要放开喉咙大骂一顿，由于这样根本就解决不了问

11、题，甚至可能激化师生冲突。假如消失了这种现象，自己就肯定要在事后放松心态，反省自己，想想是不是还有其他方法可行，是不是真的已经到了不行整理的地步了。避开消失对同学失去信念，厌烦的消极心情状态。其实静下心来想班级里面存在问题是必定的，当问题出来的时候，我们应当冷静地处理问题，用我们的才智启迪同学，让他们吃一堑，长一智，以后不再犯类似的错误，但做到这一点有一个前提：必需要有一颗平常心。一旦有了一颗平常心，我们会更多地看到同学的优点，而不是缺点。一旦有了一颗平常心，我们对同学更多的是理解，而不是埋怨。一旦有了一颗平常心，我们的班级就会多了开心，少了悲伤。一旦有了一颗平常心，我们自己是幸福的，我们的同学也是幸运的。