第20课《保护自然资源》教案-冀人版六年级科学上册.docx

《第20课《保护自然资源》教案-冀人版六年级科学上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第20课《保护自然资源》教案-冀人版六年级科学上册.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、第20课保护自然资源一、教学目标知识目标：1、能将自然资源按可再生和不可再生进行分类2、了解我国自然资源短缺的现状和浪费资源的现象3、能说出自己力所能及的保护自然资源的举措能力目标：培养学生搜集、分析整理、设计等科学探究能力情感目标：树立从小保护.资源的意识二、教学重难点重点：给自然资源分类，并说出小学生保护资源的举措难点：购物迷宫的设计，以“资源枯竭了”为题的小论文的写作三、教学准备PPT课件、相关视频、科学活动手册四、教学过程（一）情景与问题我们穿的衣服，有的是棉、麻、丝绸制作的，有的则是睛纶、涤纶、尼龙等布料制作的。这些布料都是来自大自然的资源。不过，大自然的这些资源并非取之不尽、用之不

2、竭，甚至有些自然资源正在面临着枯竭的危险。那么，人类在开发、利用这些资源时造成了哪些影响和破坏？我们又应该怎样保护自然资源呢？这一节我们一起来学习第20课保护自然资源课题：20保护自然资源（二）探究与发现1、自然资源分类什么是自然资源？想一想我们学过的自然资源有哪些？人类直接从自然界获得，用于生活和生产的物质和能量，叫做自然资源我们学过的如空气、阳光、水、动物和植物、土壤、河流、森林、煤炭、石油、天然气、各种矿物、气候、海洋等都是自然资源那么，农作物、花坛里的树木和花草、身上穿的衣服、超市里卖的蔬菜水果以及我们使用桌凳是自然资源吗？不是，因为它们不是直接从自然界获得的，,而是通过人工种植，加工

3、获得的。比如金矿石是自然资源，而金条、金首饰就不是自然资源。自然资源主要包括水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。正是因为有了自然资源，人.类才得以生存和发展。比较收集到的自然资源，试着给它们进行分类提示：自.然资源能否能源那样按照可再生与不可再生进行分类呢？.有的自然资源可以持续利用，比如阳光、空气、水和生物等，利用后能不断更新，或者能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，这些资源称为可再生资源；有些自然资源用一点就少一点，如化石燃料、金属矿产、非金属矿产等，经人类开发利用后，在相当长的时间内不能更新，也不能再生，这些资源称为不可再生资源。因此，水资源、土地资源、气

4、候资源、生物资源和海洋资源都属于可再生资源;矿产资源属于不可再生资源。2、保护自然资源我国自然资源看似丰富，实则非常短缺。比如我国水资源总量很大，居世界第六位，但人均占有量仅为世界平均水平的1/4,再加上我国水资源的分布不均，各地水污染严重，浪费等现象，使得我国很多地区已出现供水持续紧张的状态，缺水问题十分严重。我国地域辽阔，土地总面积居世界第三位，但由于人口众多，人均面积却大大低于世界平均水平，再加上我国山地多，平地少，水土流失、土地荒漠化、城市建设乱占耕地的现象严重，土地资源遭受到了各种各样的破坏，林地、耕地、草地都在不同程度的减少。再比如，我国矿产资源总储量虽位居世界第3位，但人均矿产资

5、源储量仅居世界第53位，石油、富铁矿、铜矿、钾盐、锌矿、金刚石等重要矿产严重短缺。可有些人并没有意识到它的严重性，违规开发、乱采滥挖现象严重，造成矿产资源浪费和环境污染。因此，我们要保护自然资源，合理开发利用自然资源，减少不必要的资源浪费比如合理用水、节约用水，减少水污染和大气污染，工业废水、废气排放前进行认真处理，对已污染的河道进行治理；严禁乱砍滥伐，开垦草地，防止水土流失、土地荒漠化；合理进行城市建设、工业区建设、农村宅基地建设；建立健全法律法规，合理规制开发行为，运用科学技术提高开发利用率，防止环境污染。为了保护自然资源，生活中我们怎样做才能成为一名环保好少年？请你从购物、做饭、出行、学

6、习等行为中，选择一个或几个主题设计一幅资源保护迷宫，并画出走出迷宫的路线，解释这样做的理由如购物迷宫游戏规则：1、从进口进，出口出，不走重复路线2、购得环保物品多者为胜。将.游戏中的做法落实到实际行动中，我们就能成为一名保护资源的好少年。（三）应用与拓展以“资源枯竭了”为题，写一篇科学小论文我国用世界10%的耕地和6%的淡水资源，养活了世界20%的人口。超强度开发利用，已使生态环境亮起了“红灯:如果人类仍不加以节制，慢慢地就会假如有一天某种资源枯竭了，,我们的生活会是什么样的？写一篇约200字的科学小论文假如有一天石油没有了，我们的出行面临极大的困难。我们坐的汽车.、轮船、飞机“它们燃烧用的汽

7、油、柴油都是从石油中提炼出来，没有了石油，汽车、轮船、飞机就不能跑、也不能飞了，这些交通工具不过是些占地方的废铁烂铜罢了，毫不夸张地说,没有石油,就没有现代交通工业。另外没有了石油，工厂里的各种机器因缺乏润滑油而不能运行，工厂倒闭停产，人类生活的各种物质不能供应,人类就不能获得生产资料和生活资料，整个社会就会处于瘫痪状态，因此我们不仅要节约能源，还要开发新能源。课堂小结：通过这节课的学,习，我们了解了什么是自然资源，自然资源的分类。自然资源和人类的生存和发展息息相关。自然资源可分为可再.生资源和不可再生资源，尤其是不可再生资源如各种矿产资源，用一点少一点。因此为了人类的可持续发展，我们要保护自然资源。保护自然.资源.，从小做起，从我做起，争做一名保护资源的好少年。五、板书设计20保护自然资源什么是自然资源可再生资源和不可再生资源保护自然资源势在必行、迫在眉睫。