创文明城市演讲稿范文.docx

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1、创文明城市演讲稿范文创文明城市演讲稿范文篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好！今天我演讲的题目是：创建文明城市，争做文明学生。同学们，文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是在公共场合的轻声细语、缓步慢行，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。可是，校园中这样的情景屡见不鲜：一些同学高谈阔论，时不时从嘴里吐出脏话；一些人随手乱扔垃圾，却不知羞耻；一些同学一下课就追逐打闹，大声喧哗；一些同学公交车上推操争座，毫无公德心等等。这些不良的行为习惯深深影响到整个学校的形象。试问：你

2、也做过类似的事吗？你也给学校的形象抹过黑吗？如今，市委、市政府向我们提出了争创全国文明城市的号召，创建全国文明城市是践行社会主义核心价值观、构建和谐社会的具体体现，也是一个城市形象、品位和发展水平的集中体现。开展这一活动对于提高城市文明程度和市民素质，塑造城市形象，促进经济社会协调发展，具有重大的推动作用。我校作为城市文明的重要窗口，也掀起了创建全国文明城市的高潮。为积极响应市领导的号召，我代表初二八班全体同学向全校师生发出如下倡议：1、以主人翁姿态积极参与创建文明城市活动，从自己做起,从细微之处做起，积极为创建文明日照献计出力。上课时认真听讲，紧跟老师讲课思路，积极主动回答问题；课后按时完成

3、作业，积极参与学校的各项文体活动，多参加社会实践活动；规范自己的仪容仪表，爱护学校的一草一木、一砖一瓦；管住我们的口，不随地吐痰，不大声喧哗，不污言秽语；管住我们的手，不乱扔垃圾，不乱涂乱画；管住我们的脚，不践踏花草，不追逐打闹讲文明语言，行文明礼仪，做文明事情，养文明习惯，树文明新风，培养良好的道德风尚。2、遵章守法，严以律己。我们要严格要求自己，自觉遵守中学生日常行为规范，带头遵守国家的各项法律法规，服从有关执法人员和管理人员的指挥和管理，坚决摒弃有损城市形象的各种不文明行为，坚决做到：不闯红绿灯，不跨越学校大门口的隔离带，自觉维护城市公共秩序，共同塑造和谐文明的日照新形象。3、当好创建文

4、明城市的维持者。创建文明城市，共建美好家园是全体市民的责任，是关系到全市人民的切身利益和长远发展的一件大事，提升日照人民现代化文明新形象，创建更加美丽富裕和谐的新日照，我们应该严格要求自己的一言一行，一举一动，影响和惠及他人，维持创建文明城市行为的长久性。老师们，同学们！文明是我愿，进步是我望，发展是我求，让我们携起手来，为文明日照的创建，贡献出我们的汗水和力量。相信我们的每一份努力，都会为我们的城市增色争辉；我们的每一份热情，都会激起更多人的文明意识和责任。让我们迅速行动起来，以满腔的热情和踏实的行动，积极融入到创城工作中去，为文明日照谱写出壮丽而辉煌的诗篇！创文明城市演讲稿范文篇2尊敬的各

5、位领导，同志们：大家好，我是半程镇中心中学的一名普通老师，今天有幸站在这里与大家共同讨论有关城市文明的话题，我感到无比自豪。作为临沂人，自我呱呱落地时就打上这座城市的烙印。从出生到今天是她养育了我，她是我的根脉，我也见证了她在不知不觉中发生的变化：一座座摩天大楼拔地而起，一条条柏油马路拓展延伸，一处处绿地活力盎然和每一个临沂人一样，我的生命已经和这座城市融为一体。如今，我们一起，用欣喜、期待的目光见证着这座城市的繁荣。荆棘丛生的荒坡上，教育园区勃然兴起；垃圾遍地的沂河畔，广场公园百废具兴；凋零破落的棚户区内，花园社区高楼林立多么和谐美丽的一幅图画呀！近年来争创文明城市，我更深切地感受到了党委、

6、政府的决心、雄心和爱心。“党政班子一本经，四家指导一条心”，城市的相貌焕然一新。“城市是我家，文明靠大家”。然而，大家可曾意识到，创立文明城市不仅是政府的行为，更是我们普通市民义不容辞的责任，也应该自觉承担起维护城市文明的义务，把创城工作当成日常生活的一部分。城市美丽了才会有魅力，城市有魅力了才会有吸引力一一“梧高凤必至，花香蝶自来”，在这座城市的花园里，我愿作一株挺拔的梧桐，我愿做一朵馨香的鲜花，招来美丽的凤凰，引来翩翩的蝴蝶。漫步在城市的街衢上，我仿佛看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鲜花。蒙山下，那叼烟挥鞭、呼牛耕作的老农是一种文明；沂河畔，那百舸争流、千帆竞渡的勇者是一种文明；

7、广场上，那一招一式、有板有眼的晨练者是一种文明；厂房里，那钢花四溅、汗流狭背的工人是一种文明；商场中，那温声细语、面带微笑的效劳员是一种文明；脚手架上，那焊花点点、砌砖涂壁的民工是一种文明；马路上，那扶老携幼、小心翼翼的行人是一种文明；徜徉在幽静的校园里，我仿佛也看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鲜花。小径旁，弯腰拾叶的背影是文明；餐厅里，清理如新的餐具是文明；宿舍中，整齐叠放的被褥是文明；教室内，书声朗朗的声音是文明；榕树下，刻苦读书的身影是文明；赛场上，你追我赶的场景是文明；校园中，牵手而行的笑脸是文明；考场上，标准整洁的试卷是文明；站立在干净的教室里，我仿佛又看到了那一株株的梧桐

8、，也仿佛看到了一朵朵的鲜花。孤灯下，奋笔疾书的.笔尖上流淌着的文字是文明；讲台上,谆谆教导的话语中深含着的关切是文明；教室里，贮满爱意的眼神里传达着的怜爱是文明；写字台前，井然有序的教具承载着的责任是文明；作业本上，工工整整的批语传递着的教导是文明；面对这样一幅幅生动的画面，我时常想：他们不就是这座城里坚强生长着的梧桐吗？他们不就是恣意绽放着的鲜花吗？作为一名老师，我也愿用我的行动将自己锻造成一株梧桐，我也愿用我的心灵浇灌出一朵鲜花。我也要用语言和文字记录这座城市的变化，铭刻这座城市的沉着。伟大的临沂人，正满怀着信心和自豪，不断书写着属于这座城市所特有的传奇。时不我待，文明在召唤，让我们积极行

9、动起来，用爱心去关注周围的变化，用热情去传播文明的理念，用行动去肩负文明的重任，“万众一心，众志成城”，做文明人，爱文明城！我们坚信，在每一个文明人的共同努力下，家乡的风景会更美妙！创文明城市演讲稿范文篇3尊敬的各位领导，各位老师，各位家长，同学们：大家好！作为老师代表，我很荣幸能为创立文明城市鼓劲助威、摇旗呐喊！文明是个人素质修养的名片，也是城市开展繁荣的标志。开展创立文明城市活动，对于进步城市文明程度和市民素质，塑造城市形象，促进经济社会协调开展，具有重大的推动作用。诗人艾青有一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”面对这片养育了我们的热土，我们得意的家乡，在创立文明

10、城市的过程中，我该做些什么呢？作为的一份子，我要为“创立文明城市”献出自己的一份力。记得有一次，我和怀孕的妻子去游憩广场漫步，因为天气比较闷热，妻子不停的擦汗，可当她准备扔掉纸巾时，却发现四周并没有垃圾桶，于是准备随手扔掉，我赶紧接过了纸巾，紧紧地攥在手中。妻子见状说一片纸巾而已，你还当宝了抓住不放！我呵呵一笑，仍然抓着不放，直到走了很远才扔进了附近的垃圾桶。古人云，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我一直要求自己要做到语言礼貌、举止文明、保护公物，在不同的场合，注意遵守有关规定，在举手投足间表现出城市的文明。作为老师，我更要为“创立文明城市”献出自己的一份力。我们的孩子从小承受文明礼仪的教育，

11、可是在我们身边，在一部分孩子身上，还是有着一些不文明行为和现象。校园内、楼梯上的垃圾，教室、走廊上的起哄打闹，走路推推操操，校园内个别孩子讲脏话、粗话，攀爬学校墙头，甚至还有个别孩子成心损坏学校公共财物。这一切怎能不叫人痛心疾首！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？明代大学者王守仁说“知行合一，知而不行，只是。“我们要理论社会文明，就要从“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫。面对孩子们的这些不文明的行为，我深深地知道“其身正不令而行；其身不正，虽令不从”的道理。有这样一个例子，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去让路。列宁

12、阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我如今空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。伟人尚且如此，何况我辈!我们要求学生要讲文明讲礼貌，遇到师长要主动打招呼，当学生向老师问候“老师您好”时，作为老师的我们也应该道一声“同学你好”，不能只随意点一点头，更不能置之不理或满不在乎，否则会伤了学生的心，长此以往他们也会用这种态度去对待别人。我曾经带的一个班的孩子，除了个别外向的之外，在校外见了我根本都是脸一红过去了，对也不要紧“的许诺下，孩子们说出了原因，只有一个，老师您有点严肃，我们见了有些怕怕，有时候问您好时，您点个头就过去了，我们多

13、希望你也能笑着对我们说“你好”，额！原来如此，就是如此。从此以后，我见到学生时经常主动询问，聊几句，家庭方面的话题。学生渐渐的也不再拘束，“老师好”也自然而然的脱口而出。文明礼仪有时候就是如此简单！我们经常发现学生虽然听老师的话，但他不一定会照老师的要求去做，可是当我们把语言落实到行动上时，就有可能会带动一大批人。每当教室、操场里有垃圾时，我就主动捡起来放进垃圾桶；每当看到工具摆放不整齐时，我都会上前摆好；每当来到教室，看到讲桌混乱时，我都会自己埋头一件件，一本本的拾掇好，此时我发现，孩子们也开场拾掇自己的小书桌。孩子们就是这样得意！其实他们的内心永远有一颗文明的种子，老师只需要时不时的给点雨

14、露，他们就会茁壮成长，开出文明之花。创文明城市演讲稿范文篇4尊敬的各位领导，各位老师，各位家长，同学们：大家好！作为教师代表，我很荣幸能为创建文明城市鼓劲助威、摇旗呐喊！文明是个人素质修养的名片，也是城市发展繁荣的标志。开展创建文明城市活动，对于提升城市文明程度和市民素质，塑造城市形象，推动经济社会协调发展，有重大的推动作用。诗人艾青有一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”面对这片养育了我们的热土，我们可爱的家乡，在创建文明城市的过程中，我该做些什么呢？作为的一份子，我要为“创建文明城市”献出自身的一份力。记得有一次，我和怀孕的妻子去游憩广场散步，因为天气比较闷热，妻子

15、不停的擦汗，可当她准备扔掉纸巾时，却发现四周并没有垃圾桶，于是准备随手扔掉，我赶紧接过了纸巾，紧紧地攥在手中。妻子见状说一片纸巾而已，你还当宝了抓住不放！我呵呵一笑，依然抓着不放，直到走了很远才扔进了附近的垃圾桶。古人云，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我一直要求自身要做到语言礼貌、举止文明、爱护公物，在不同的场合，注意遵守有关规定，在举手投足间表现出城市的文明。作为教师，我更要为“创建文明城市”献出自身的一份力。我们的孩子从小接受文明礼仪的教育，可是在我们身边，在一部分孩子身上，还是有着一些不文明行为和现象。校园内、楼梯上的垃圾，教室、走廊上的起哄打闹，走路推推操操，校园内个别孩子讲脏话、粗

16、话，攀爬学校墙头，甚至还有个别孩子故意损坏学校公共财物。这一切怎能不叫人痛心疾首！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？明代大学者王守仁说“知行合一，知而不行，只是未知。”我们要实践社会文明，就要从“知行合一”上下功夫、从自身的坐言起行上下功夫。面对孩子们的这些不文明的行为，我深深地知道“其身正不令而行；其身不正，虽令不从”的道理。有这样一个例子，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自身紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。伟人尚且如此，何况我辈！我们要求学生要讲文明讲礼貌，遇到师长要主动打招呼，当学生向老师问候“老师您好”时，作为老师的我们也应该道一声“