幼儿园教师节教案7篇.docx

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1、幼儿园教师节教案7篇?老师：这些小东西不仅不能吃，而？且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像小花猫一样什么都吃喔！幼儿园教师节教案【篇4】教案名称：简单的一声老师妈妈好（教师节幼儿园教案）你拥有什么就算有过几次热烈的恋爱或者珍藏了一纸平凡的婚约可是你并没有从容的约会和家宴你还有许多待批改的作业于是你顾不了饮食营养和按时吃饭因为你要跟着学生的晚自习轮班所以你拥有什么你拥有世界上最多的胃痛你拥有什么就算魁武婀娜也只是45分钟的明星光泽可是你并没有闪光灯的围堵你还得准备下一堂课的演出于是你只能匆匆拍落身上的粉末喝口水捶捶肩背因为课间只有短短的10分钟所以你拥有什么

2、你拥有世界上最多的腰酸背痛是的你拥有寒暑假期这常常是人们羡慕的话题可是你不也得把假期还给平时照顾不周的爱人和父母亲幸好有假期你才有时间审阅自己孩子的学习成绩于是整个假期你就象一只蚂蚁寻找和搬运亲情一点一滴归还上学期的欠债那你还拥有什么你拥有的只是一点点轻松轻松得如同暂时不用把教鞭拽在手中我翻了365页的日历终于找到今天是属于你因为今天所有的祝福会献给你请不要用别墅主人的怜悯赞扬说你是辛勤的园丁一声老师好！就是这社会文明存在的意义所以你拥有什么你拥有全人类对你的敬意！幼儿园教师节教案【篇5】(1)能够制订计划并执行。(2)愿意与人交流。(3)了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿

3、成长的作用。(4)体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。三、活动准备(1)经验准备：幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。(2)材料准备：重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。师：请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。2 .教师节就要到了，你对老师的了解有多少呢？师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不只班中的3位老师，小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗？3 .结束采访活动，集中交流总结(1)全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组

4、组员可以适当补充。(2)在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结:在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们！幼儿园教师节教案【篇6】活动目标：1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动过程：1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。(2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人

5、会祝福我们。2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。(1)老师平时都为你们做过什么？(2)你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。4、幼儿制作礼物。(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。(3)请幼儿介绍自己的礼物。5、幼儿送礼物。在歌曲我为老师唱首歌的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。活动建议与提示：1、将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。2、活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。3、可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自

6、己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。教学反思：整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐！此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗？你喜欢的老师是长什么样子的？你为什么喜欢喜欢你的老师呢？等等。幼儿园教师节教案【篇7】本活动是根据幼儿园教育指导纲要指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象发生兴趣。为此，就让幼儿通过游戏、操作、探索来对形体进行等分。在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。1、激发幼儿对物体进行等分

7、的兴趣。2、让幼儿理解四等分的含义，学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法，理解整体与部分的关系和组成。3、提高幼儿动手操作能力以及判断推理能力。教具：圆形、正方形和长方形的大卡纸，一些等分、不等分的图片PPt,已经等分的纸片，固体胶一、活动导入。以小狗分匹萨的.情景作为导入，复习图形二等分的方法。二、基本部分。（一）实物四等分。1、引入四等分的问题，让幼儿思考圆形四等分的方法。2、教师引入分四等分的方法，让幼儿学习通过二次对折得到四等分。3、教师通过实物演示，让幼儿初步理解四等分的含义，即把一个物体分成一样大的四份。（二）图形四等分。1、分发正方形的纸，让每位幼儿动手探索正方形四等分的方法。2、启发幼儿想出不一样的分法。并让幼儿讲一讲他们是怎样分的。3、通过邀请幼儿代表将长方形用上面的几种方法进行四等分,总结将图形四等分的方法，使幼儿巩固理解四等分的含义。4教师出示一些等分、不等分的图形，让幼儿判断四等分。（三）比较整体与部分的大小，部分拼成整体。1、以圆形为例，比较等分前后整体与部分的大小，感知整体大于部分，部分小于整体。2、出示正方形和长方形和其四等分，幼儿动手操作将不同的四等分拼成原来的整体。三、结束部分。1、教师总结四等分的含义，整体与部分的关系和组成。