海的女儿一等奖创新教案.docx

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1、海的女儿一等奖创新教案28.海的女儿教学目标1 .认识本课“矢、殿”等7个生字，积累生字组成的新词。2 .自由阅读课文，了解故事大意。3.感受童话的奇妙，体会人鱼公主渴望看到地上世界的心情。【核心素养】文化自信：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。语言应用：能理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动。思维能力：激励学生从小为人大度，常抱有处处为别人着想的思想。审美创造：体会小人鱼的内心活动，感受她执著地追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品质。教学重难点重点：了解故事大意，预测故事结尾。难点：感受童话的奇妙，体会人鱼公主渴望看到水上世界的心情。教学过程一、大脑运动操（一）趣味猜图，课前导入。同学们

2、，准备好了吗？上课前，我们先来玩一个“趣味猜图”的小游戏，让大脑运动起来。你认识这张雕像图吗？你能从这个图片中猜出什么信息呢？学生1：老师，我是第一次看到这幅雕像图，但我知道石头上坐着的是一条小人鱼，她的下半身是鱼尾巴呢！学生2：老师，我猜她肯定和大海有关系，她的眼睛一直看着大海！学生3：老师，我认识这张图片！她是一个小美人鱼雕像，和童话故事海的女儿有关，她就是这个故事里的主人公。真是太棒了！看来同学们不仅有一双会发现的眼睛，还有丰富的阅读知识。二目标导学（一）导语：没错，这就是一个小美人鱼铜雕像，它的原型是童话故事海的女儿里的主人公，这个铜雕塑在哥本哈根的港口已经IOO多年了，现在成为了丹麦

3、的历史名胜和旅游景点。为什么一个童话故事会有这么大的影响力呢？这节课，我们一起来走进“童话大王”安徒生的作品一一海的女儿。（二）作者简介说起安徒生，同学们肯定比我还了解一一他是19世纪丹麦著名童话作家、世界文学童话创始人，被誉为“儿童文学的太阳”，代表作品有丑小鸭国王的新衣和豌豆公主等。（三）出示目标：这个单元我们已经学习了宝葫芦的秘密巨人的花园两篇童话，不仅感受到童话的奇妙想象，还认识了淘气、爱幻想的王葆，愿意和孩子们分享花园的巨人，现在，我们一起学习童话故事海的女儿。请大家翻开书本第28课，我们一起来读一读课题一一海的女儿。通过前面的学习，我们知道，星号表示这篇课文是略读课文，题目下面的这

4、段文字就是学习提示了，请你按下暂停键，认真读一读。聪明的你不难发现，学习提示向我们提出了这节课的学习要求：1 .用较快的速度默读课文，说说文中的奇妙之处2 .结合课文，交流对故事中最小的公主的印象。如果你感兴趣，还可以完整地读读这篇童话，说说你对最小的公主有了哪些新的了解。三、知识点讲解1 .整体感知，理清脉络1）用较快的速度默读课文，说说文中的奇妙之处2 .结合课文，交流对故事中最小的公主的印象。（1）导语：事不宜迟，现在，就让我们一起跟着童话大王安徒生，到奇妙的海底世界里遨游吧！请大家出示任务：快速默读课文，根据提示，完成表格，再尝试用自己的话说一说课文主要讲了什么？所在自然段(填数字)人

5、/物+怎么了(1)-(2)海底世界十分奇妙美丽(3) (6)(7)(10)(11)最大的海公主可以浮到水面上这篇课文篇幅较长，同学们快速默读课文时，想一想这些段落都写了什么，根据表格中“什么人或者事物怎么了”的说法提示，完成表格，再用自己的话说一说课文主要讲了什么。开始吧！(3)交流讨论所在自然段(填数字)人/物+怎么了(1)-(2)海底世界十分奇妙美丽(3)(6)海公主们的生活自由有趣(7)-(10)最小的海公主向往人类世界1 11)最大的海公主可以浮到水面上同学们完成了吗？现在，我们一起来梳理一下吧：课文第1到2自然段有两个关键词“在海的远处”“海底”，从这里我们知道这两个自然段其实是在写

6、海底世界，再画出这些关键词句，“最美丽的矢车菊花瓣”“最明亮的玻璃”“生长着最奇异的动物和其他植物”“海里最深的地方有一座海王的宫殿”，可以看出这是一个美丽、奇妙的海底世界。第3到6自然段介绍了住在海底的人有海王、海王的老母亲、六个美丽的女孩，还特别写了海公主的一些日常生活，通过圈画这些词句，我们可以知道这部分主要是写“海公主们的生活自由有趣”。第7到10自然段又写了什么呢？写最小的海公主喜欢听关于人类世界的故事，渴望浮到海面上，可祖母告诉说要等到年满15岁才能浮到水面上去，她对此渴望的厉害，所以这个部分是在写最小的海公主向往人类世界。最后一个自然段是告诉我们，最大的海公主现在可以浮到水面上去

7、了。现在，请你尝试用自己的话来说说这篇课文主要讲了什么吧。学生4：这篇课文主要是讲在美丽神奇的大海深处，生活着海王的一家。海王最小的女儿，非常向往人类世界。同学们都完成表格了吗？好记性不如烂笔头，你也能像老师一样,在课本上画一画、写一写吗？(4)小结：读好长文章并不难，海的女儿这篇课文主要由四个部分组成，我们可以把每个部分的主要意思串连起来，这样就能够把握课文的主要内容了，这样的方法你学会了吗？2 .根据提示，畅说奇妙(1)导语：课文充分展现了童话的奇妙。在作者笔下，海底“生长着最奇异的树木和其他植物”，鱼儿们“像天空中的飞鸟”。那么一一(2)出示任务：课文哪些地方让你感觉奇妙？请你用波浪线画

8、起来，多读几遍，再和同学交流自己的感受。(3)交流讨论：这么奇妙的童话故事，已经有同学迫不及待地想要和我们分享了，我们一起听一听吧！例句点拨1：“在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃J学生5：我在第一段找到了这个句子：“在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。“海水又蓝又清，既像矢车菊花瓣，又像明亮的玻璃，我觉得故事里的大海真是太奇妙、太美丽了。说得真好，这位同学抓住了关键词句来体会大海的奇妙与美丽。你印象中的大海是什么样子的呢？也是浩瀚无边的吗？也是像矢车菊花瓣一样美丽的蓝色吗，也是明亮干净得像一块玻璃吗？安徒生爷爷用诗一

9、般的语言向我们描绘了奇妙美丽的大海，你们也能像这位同学一样，抓住关键词句，展开想象，说说自己感受到的奇妙之处吗？我们再继续听一一例句点拨2：“海里最深的地方有一座海王的宫殿。它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。”学生6：我在第2自然段找到了这个句子“海里最深的地方有一座海王的宫殿。它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合J我知道的宫殿一般都是建在城市里的，材料大多数是木头或者是大石头，像北京的故宫，西藏的布达拉宫，俄罗斯的克里姆林宫，但是在这个故事里，居然有

10、宫殿是建在“海里最深的地方”，珊瑚砌墙，琥珀做窗，蚌壳铺成屋顶，这样的宫殿一定是富丽堂皇的，作者的想象真是奇妙呀！这位同学也有一双发现“奇妙”的慧眼，不仅能够抓准关键词句，还联系了自己的生活经验进行对比，发现了这样一座富丽堂皇的海底宫殿。但奇妙的可不止是大海和宫殿，老师也想和同学们分享第3自然段的奇妙之处。请同学们跟着老师读一读，边读边想像这一家人的样子一一朗读音频7：“住在海底的海王已经独自生活了好多年，他的老母亲为他管理着家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总感到不可一世，因此她的尾巴上老是带着一打牡蛎一一其余的显贵只能每人带上半打。除此之外，她是值得大家称赞的，特别是她非常爱

11、那些小小的海公主一一她的孙女们。她们是六个美丽的女孩，而她们之中，那位最年幼的要算是最美丽的了。她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾J深沉孤独的父亲，高傲慈爱的祖母，美丽可爱的孙女们，生活在海底的这一家人像极了我们生活中熟悉亲切的家人。但在作者的笔下,她们美丽、特别，有一条鱼的尾巴，故事中的老祖母甚至会用上一整打的牡蛎去装饰它，真是美丽又奇异的海底一家人呀。我们再继续听听同学们的分享一一学生8：我还想说说这个奇妙的花园，我在第5自然段找到了这个句子“宫殿外面有一座很大的花园，里边生长着许多火红和深蓝色的树木。树上的果

12、子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火，枝干和叶子在不停地摇动。地上全是最细的沙子，蓝得像硫磺发出的光焰。在那儿，处处闪烁着一种奇异的蓝色光彩。”我太喜欢这里的景色的了，树木是火红和深蓝色的，果子像黄金,花朵像燃烧着的火，海底没有风，但是枝干和叶子会不停摇动，地上的沙子居然是蓝色的，花园里绚丽多彩，真是太美妙了。(4)小结通过学习，我们感受到了美丽奇妙的海底世界，富丽堂皇的宫殿,美丽奇异的“一家人”，绚丽多彩的花园，但其实课文中的奇妙之处还有很多，阅读的时候，我们可以把这些奇妙的地方圈画起来，多读几遍，联系自己的生活经验去对比，抓住关键词语去想像，充分去感受作者笔下那色彩斑斓、美丽奇妙的海底世界。

13、3 .根据提示，交流人物形象(1)导语：同学们，读了童话，我们都知道题目中海的女儿就是最小的那位海公主，她给你留下了怎样的印象呢？请你一一出示任务：用横线在文中划出描写最小的海公主的句子，读一读,思考：她给你留下怎样的印象？并完成以下人物名片。“海的女儿”人物名片姓名无性别女身份海王最小的女儿样子性格愿望兴趣人生重要经历十五岁前，和家人生活在海底现在，请你按下暂停键，画一画，写一写吧！(3)点拨交流：同学们，你们划出了哪些句子呢？这是一位怎样的小公主呢？我们一来听一听：样子：美丽、下半身是鱼尾学生9：我在第3自然段找到了这一句：“她的皮肤光滑柔嫩,像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水

14、。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾J原来小公主的样子这么美丽啊，作者把小公主的皮肤比作玫瑰花瓣，把她的蓝眼睛比作最深的湖水，还有一条鱼的尾巴，我只是在电视上看到过这样美丽的人鱼，童话里的海公主一定更漂亮吧！性格：古怪、安静老师还在第6自然段里找到了“古怪”这个词语。安徒生爷爷为什么说小公主是一个古怪的孩子呢？我们一起来读一读这两个句子一朗读音频10：在花园里，每一位公主都有自己的一小块地方，在那里她们可以随意栽种。有的把自己的花坛布置得像一条鲸鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一个小人鱼。可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。她

15、是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想着什么。当姐姐们从沉船中弄来新奇的东西装点花园的时候，她除了火红的花以外，只想要一个美丽的大理石像。这石像是一个美丽的男子，它是用一块洁白的石头雕刻出来的，跟一条遭难的船一同沉到海底。和姐姐们不一样，小公主性格古怪、安静，喜欢把花坛布置得像一轮圆圆的太阳，只种像太阳一样红的花，只要那个人类的大理石头像，这些“与众不同”是因为她对人类世界非常好奇和喜欢。兴趣和愿望：爱听人类故事、渴望浮到海面上、在海底凝望人类世界相信有不少同学找到了这个句子，我们一起来读一读：朗读音频11：她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只和城市、人类和动物的知识全都讲给她听。特别使她感到美好的事情是：地上的花能散发出香气,而海底的花却不能；地上的森林是绿色的，而且在树枝间游来游去的鱼儿会唱得那么清脆和好听。一一原来小公主的兴趣是听人类世界的故事呀。那里的花香、绿树、鸟鸣，对她来说都是那么美妙和有吸引力。但小公主可不仅仅是爱听祖母讲故事，她还非常渴望能够到海面上去，同学们，你们也在这些句子下划上横线了吗？请你读一读这些句子吧！海公主们都盼着十五岁的到来。最小的海公主更是渴望。不知道有多少个夜晚