2018年福建教师公开招聘《幼儿园教育理论综合知识》真题及答案（一）.docx

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1、2018年福建教师公开招聘幼儿园教育理论综合知识真题及答案（一）1.1单项选择题】幼儿重要的学习方式是（）（江南博哥）A.听课B.读书C.做作业D.游戏正确答案：D2.【单项选择题】在开展“海洋生物”的主题活动中，可以带领幼儿参观海产品市场。调查海产品种类,参观海洋馆等活动。这个主题活动注意的是（）A.整合幼儿生活经验B.给幼授系统知识C.形式丰富多样D.幼儿个体差异正确答案：A3.1单项选择题】下列不属于健康领域目标的是（）A.喜欢参加体育活动,动作协调灵活B.知道必要的安全保健常识,学习保护自己C.身体健康在身体生活中情绪安定，愉快D.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则正确答案：D4.

2、1单项选择题】培养幼儿语言能力的关键是（）A.开展言语讲述活动B.鼓励幼儿大声说话C.创设良好的语言环境D.纠正幼儿的发音不准正确答案：c5.【单项选择题】幼儿园科学教育的核心是OA.让幼儿获得科学知识B.发现有科学潜力的C.教幼儿学会操作技能D.激发幼儿的知识兴趣和探究欲望正确答案：D6.【单项选择题】张老师连续几天观察到玲玲一直玩拼图,但都没有成功,看到玲玲沮丧的表情,张老师走过去说：“你先看看边上的颜色。玲玲听了以后重新拼起来。张老师在玲玲学习活动中的角色是（）A.引导者B.主导者C.领导者D.合作者正确答案：A7 .【单项选遑题】“表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气,该典型表现所属的年

3、龄段是()A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁正确答案：D8 .【单项选择题】“对大家都喜欢的东西能轮流分享”这体现的社会领域目标是()A.具有自尊、自信、自主的表现B.能与同伴友好相处C.愿意与人交往D.关心尊重他人正确答案：B9.1单项选择题】儿童学习与发展指南指出3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现师是()A.不私自拿不属于自己的东西B.知道说谎是不对的C.知道不经允许不能拿别人的东西D.做错了事敢于承认,不说谎正确答案：C10 .【单项选择题】下列不属于幼儿园教师专业标准中规定的专业能力是OA.诊断与治疗B.激励与评价C.反思与发展D.沟通与合作正确答案：A11

4、.【单项选择题】下列现象属于正常心理机能发展迟缓的是()A.口吃B.夜惊C.梦魇D.暴怒发作正确答案：A12 .【单项选择题】骨折的现场急救原则是避免受伤肢体再活动,使骨折不再加重。所以应先对骨折部位()A.药敷B.固定C.区纳D.包扎正确答案：B13 .【单项选择题】幼儿园午餐时间般不应少于()A. 10-15分钟B. 15-20分钟C. 20-30分钟D. 30-40分钟正确答案：C14 .【单项选择题】晒太阳能够促进幼儿身体合成OA.维生素aB.维生素bC.维生素CD.维生素d正确答案：D15 .【单项选择题】下列早餐食谱中搭配合理的是()A.酱香鹤鹑蛋，炒肉片、牛奶,炒黄瓜B.酱香鹤鹑

5、蛋、松仁、牛奶、炒黄瓜C.酱香鹤鹑蛋,花生、牛奶、炒黄瓜D.酱香鹤鹑蛋,馒头,牛奶、炒黄瓜正确答案：D16 .【单项选择题】当幼儿流鼻血时,现场处理当先要OA.头略仰,张口呼吸B.捏住鼻翼,压迫十分钟C.安慰孩子,不要紧张,安静坐着D.用湿毛巾冷敷额头鼻部正确答案：D参考解析：流鼻血要拿湿冷毛巾或冰袋冷敷前额和鼻部，这是利用末梢血管遇冷收缩达到止血的目的。17 .【单项选择题】下列午睡姿势正确的是()A.左侧睡B.右侧睡C.蒙头睡D.趴着睡正确答案：B18 .【单项选择题】中班幼儿每次连续看电视的时间不应该超过OA. 15分钟B. 20分钟C. 25分钟D. 30分钟正确答案：B19.【单项选

6、择题】当幼儿前臂划伤,呈喷射状出血时,现场处理措施是拇指压迫()A.肘窝处动脉B.腕部动脉C.耳屏前动脉D.下颌角动脉正确答案：A20 .【单项选择题】某幼儿的手掌、脚掌在红色斑丘疹,舌粘膜,齿根上有水泡,初步诊断是患了()A.麻疹B.猩红热C.水痘D.手-足-口病正确答案：D21 .【单项选择题】幼儿园班级种植区的植物首要符合()A.参观性B.安全性C.实用性D.经济性正确答案：B22 .【单项选择题】幼儿科学探究的正确步骤是OA.问题一猜测一实验一结论一交流B.问题一猜测一实验一交流一结论C.交流一问题一猜测一实验一结论D.交流一猜测一问题一实验一结论正确答案：B23 .【单项选择题】科学

7、领域活动中交流讨论型活动较适合开展的年龄段是()A. 3-4岁B. 4-5岁C. 5-6岁D. 4-6岁正确答案：D24 .【单项选择题】辉辉一边拆卸遥控汽车一边说：“我想知道汽车是怎么跑起来的。”这说明辉辉OA.好动B.不爱惜玩具C.具有探索欲望D.没有规则的意思正确答案：C25.【单项选择题】在分类活动中，强强把饼干、糖果、薯条归一类,把积木、布娃娃、球归一类,强强是按物体的OA.各称分类B.用途分类C.形状分类D.材料分类正确答案：B26.【单项选择题】幼儿计数能力发展的关键阶段是能够OA.口头数数B.按物点数C.说出总数D.按数取物正确答案：C27 .【单项选择题】幼儿在升国旗活动中，

8、唱国歌,专注目礼,萌发了爱国情感,这体现社会性教育的特点是()A.潜移默化B.模仿学习C.直接说教D.游戏学习正确答案：A28 .【单项选择题】评价幼儿美术作品的标准是OA.富有童趣B.线条流畅C.色彩鲜明D.构图完整正确答案：A29 .【单项或择题】以图片为凭借物开展语言数学活动的类型是()A.故事讲述B.情景讲述C.看图讲述D.实物讲述正确答案：C30.【单项选择题】下列不属于幼儿前识字经验内容的是()A.B.C.D.知道文字有具体意义理解文字的功能用途粗晓文字的来源掌握文字书写的能力正确答案：D31.【单项选择题】小班幼儿走的动作要求是OA.B.C.D.上体正直,上体正直,上体正直,步伐

9、均匀,自然地走上下肢协调地走有精神地走有精神的走32.A.B.C.D.33.A.B.C.D.正确答案：A【单项选择题】编排幼儿体操时，整套动作的活动适应()由小到大由大到小由小到大，再由大到小由大到小，由小到大正确答案：C【单项选择题】跑的教学重点是腿动作,基本要求是()步子小,步子大,步子小,步子大,落地轻落地轻落地重落地重正确答案：B34.【单项选择题】欣赏原小天鹅舞曲时教师引导幼儿用肢体动作来表现自己心目中的小天鹅。这种欣赏类型是()A.B.C.D.语言参与友情参与视觉参与运动参与正确答案：D35.【单项选择题】教师为幼儿选择歌曲时,首先关注的是曲调的OA.B.C.D.音域适宜节奏简单旋

10、律稳定结构短小正确答案：A36.【判断题】教师对幼儿发展状况评估的重要依据是,平时观察所获得的具有实在意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等。A.对B.错正确答案：对37.【判断题】教师要使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。A.对B.错正确答案：对38.【判断题】幼儿身心发育尚未成熟,所以事事需要成人的精心照料,尽量不要让幼儿动手，以免受到伤害。A.对B.错正确答案：错39.【判断题】幼儿园与家庭的合作应建立在互相尊重与平等的基础上。A.对B.错正确答案：对40.【判断题】开展游戏活动，教师只需要利用与设计游戏活动空间,技术丰富的游戏材料即可A.对B.错正确答案：错41.【判断题】幼儿健康

11、的标准是生长发育好,机体对内，外环境有一定的适应能力A.对B.错正确答案：错42.【判断题】幼儿生病时常常会出现不爱玩,烦躁不安、哭闹等精神方面的正常现象A.对B.错正确答案：对43.【判断题】当沙子，小飞虫眯眼时候,嘱咐幼儿用力挤眼,揉眼。A.对B.错正确答案：错44.【判断题】幼儿大脑皮质容易时兴奄、不容易抑制、表现为幼儿容易激动,控制自己的能力比较差A.对B.错正确答案：对45.【判断题】擦鼻涕的正确方法是把鼻翼完全握住使劲得擦。A.对B.错正确答案：错46 .【简答题】简述3-6儿童学习与发展指南中语言领域的目标。参考解析：倾听与表达:认真听并能听懂常用语言,愿意讲话并能清楚表达,具有

12、文明的语言习惯阅读与书写准备:喜欢听故事、看图书,具有初步的阅读理解能力,具有书面表达的愿望和初步技能47 .【简答题】某幼儿不小心将面条吸入气管,马上出现剧烈咳嗽,气急。憋气等症状。简述现场急救措施。参考解析：成人首先要保持冷静,不要惊慌失措,面向有光亮的地方,令其抬起头并用手指将头部向上推起,用手电筒照射即可看到异物,此时不可立即拿镇子钳夹，以防异物被推向食管深处。也不要用手掏异物,可采用下列采用倒立拍背法和推压腹部法（后背抱压胃部）尽快清除。如上述方法无法解决,迅速抱送医院治疗。48 .【简答题】晓晓认真收拾整理玩具,王老师向她微笑点头并竖起大拇指。后来王老师注意到晓晓每次收拾玩具更加认

13、真了。（1）简述王老师采用的教育方法简述运用该方法的注意要点参考解析：行为评价法行为评价法可分为肯定性评价和否定性评价。实施肯定性评价应注意:精神奖励为主,物质奖励为辅；注意强化内容和形式的多样化；评价注意个别差异评价注意适量性,避免消极影响。实施否定性评价应注意:要适时适当;批评时对事不对人；批评与表扬相结合;禁止恐吓、辱骂和体罚。49 .【案例分析题】阅读材料,按要求作答。材料大一班的小朋友还在玩角色游戏,平平认为自己最高,应该扮演警察的角色,涂涂也认为自己最高,丁丁站在台阶上说；“我才是最高的，三个人僵持不下。王老师说“怎么样才能知道谁是最高的呢？孩子们一脸茫然。结合3-6岁儿童学习与发

14、展指南分析材料中幼儿数学认知的典型表现。（3分）结合材料提出指导策略。（6分）参考解析：（1）数学认知的目标是初步感知生活中数学的有用和有趣;感知和理解数、量及数量关系:感知形状与空间关系。材料中幼儿不会比较高矮,不能理解量的相对性。教师需要在教学活动中引导幼儿感知和理解事物量得特征。感知常见事物的大小、多少、高矮等特征并结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。老师可以引导平平和东东先站在同一个平面上比较,选出高的小朋友:再将选出的这位小朋友同样站在同一个平面上跟丁丁比较,再次选择出最高的小朋友步引导幼儿能够理解,每个人的“高”或“矮”不是固定的，具有相对性，跟不同高矮的人比较时,这个量可能会发生变化。（2）通过实物操作，引导幼儿理解比较高矮必须站在同一个平面上,如果不站在同一个平面上比较出的结果可能是错误的。（3）教师还需要利用生活和游戏的实际情境引I导幼儿理解量、数的概念。50 .【案例分析题】阅读材料,按要求作答。材料：开学一个月来,小三班的老师发现许多个小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼