《小英雄雨来》第二课时教学反思.docx

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1、小英雄雨来第二课时教学反思教学反思：小英雄雨来这篇课文是一篇很长的文章，教学时一定要长文短教，所以我将“英雄”一词贯穿全课，围绕英雄提出两个问题，第一，从哪些地方体会出雨来的英雄气概？第二，他小小年纪为什么会具有这样的英雄气概？这样牵一发而动全身，教学内容比较集中，教学思路很清晰。在讨论第一个问题时，我引导学生注意抓住一些关键句子，让学生想，让学生谈，重点抓住雨来的语言描写，让学生深入课文，了解心目中的小英雄，并结合课文插图，体会他的机智,勇敢，爱国精神。学生的情绪一直被文章精彩的情节所牵引着，他们时而紧张，时而愤怒。不光读的好，体会的也也不错。讨论第二个问题则围绕“我们是中国人，我们爱自己的

2、祖国”这句话，体会雨来的爱国情操，这正是她与敌人斗争的力量源泉。其次，抓住文章中写景的句子，提示学生从景物的描写，体会到这如花的家乡岂能让敌人践踏，这也是雨来坚定信念的原因。除此之外，这篇文章中其他几处环境描写的作用也不容小视。我也引导学生去读，在读中去体会当时人物的心情，并渗透写作方法的指导。不管学生以后能不能在写作中适当的运用，我想就这节课而言，学生应该是有所收获的。不过也有一些不足：比如网络不能同步，导致课堂时间上安排不够合理，预设的教学内容，没有很好地完成。另外学生基础比较薄弱,一些问题没有得到很好地解决，最终是我自己概括出问题的答案。所以还得接受经验教训，课前对学生进行更好地了解，才能更好地预设问题，达到更好地教学效果。