2022年学校课改工作计划.docx

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1、课堂教学改革工作计划一、指导思想根据区人民政府、区教育局学区办的的有关指示精神，全区大力推进课堂教学实验改革,结合我校的实际情况，从2016年春季期开始，在三至六年级实施课堂教学改革。二、工作目标以课堂教学为主要改进方向，配合以课程建设、管理建设、文化建设，积极探索适合学校实情的学科教学方法和学生学习方法，努力使学生管理、教学质量与学校文化有新的提高。三、工作思路以新课改教育教学理念为指导思想，借鉴课改名校、学区内第一批、第二批课改学校的实践经验，积极落实区教育局和学区办的指示精神，通过实际操作、检查评比、阶段提升、总结反馈，形成具有我校教育教学特色的课堂教学与管理模式，从而提升学校教育教学质

2、量。四、工作要求围绕学校制定的工作方案，明确分工，落实职责，定期进行阶段检查与总结，对在工作中表现积极和有突出贡献的进行表彰奖励；对工作中的不足及时指导与督促。五、课改实施步骤（-）第一阶段（2月、3月）：前期工作，基础建设，初步成形。5、3月份，对初步成形的小组建设进一步规范，根据本校的情况，把新搬迁的教室的文化建设布置好，并逐步形成具体的要求和明确的管理制度，制订更具体的评价细则。6、3月份，组织实验教师到兄弟学校参观学习、交流，取长补短。7、在3月底，对班级文化建设、学习小组、教师进行初步的考核并奖励。评选优秀学习小组和优秀教师，确定样板学习小组。（二）第二阶段（4月、5月）步入正规 逐步提升1、4月份，组织教师外出听课学习至少1次。2、在2016年5月初前，完成学习小组的功能发挥。班级根据学校教导处印发的新课改的量化管理标准，实施班级学习小组管理模式。学校对第一阶段没有达标的小组，进行整改，继续对小组组长、成员进行更明确的培训，促使班级学习小组建立更规范。同时收集好有关资料，以便查阅。3、课堂教学见成效通过第一阶段的学习与实践，逐步推进和完善、提高，师生课堂教与学行为基本改变，学生的学习积极性也有所提高。所以，要抓住这一契机，继续落实好教学流程，领导小组继续进行督查，把这一改变推向更高的层次。教师的理念新了，逐步把课堂还给了学生，学生在课堂上“动” 了起来，开始自主学习、