大学体育二（乒乓球）教学大纲.docx

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1、大学体育11（乒乓球）教学大纲一、课程基本信息课程名称中文：乒乓球理论与实践英文：Iab1etenniS课程代码043200921课程性质公共课总学时理论学时实践学时课程学分364321先修课程大学体育III后修课程无二、主要教材（指导书）及参考用书（一）选用教材现代乒乓球运动教程一一基本理论与技战术：施之皓王艳，高等教育出版社，2018年2月（二）参考书目1、普通高等学校公共体育通用教材:大学体育，陈立国王文成，高等教育出版社，2012年8月1日2、高等院校体育选项课系列教材：乒乓球，文世平，胡玉华，湖南大学出版社，2009-02-013、大学体育与健康教程，林志超总主编，北京体育大学出版社

2、，2008年8月4、大学体育教育教程，王永盛总主编，中国书籍出版社，2008年8月5、体育与健康，张瑞林主编，山东大学出版社，2008年8月（）在线资源慕课，刘伟教你打乒乓（北京体育大学）。https:WWWcourse163.org/course/PK1J-12063018077from=searchPage（四）学术期刊1 .教育研究2 .体育学刊三、课程简介本课程是针对普通本科学生开设的大学体育选项课程。该课程是集体能、心理、专项素质、技能、战术练习、裁判实践为一体的综合性课程，重点向学生传授乒乓球运动理论与实践知识，培养学生一般乒乓球运动和竞赛能力。课程目标1：培养大学生的团结协作、顽

3、强拼搏、吃苦耐劳的优良品质和集体主义、爱国主义精神。课程目标2：掌握乒乓球的基本理论知识、技术、战术等能力。通过练习发展学生的速度、力量、耐力、协调、灵敏、爆发力等身体素质。并初步具备组织基层乒乓球竞赛和裁判工作的能力。课程目标3：对次要教材或参考书目的内容，要求有所体会和理解；对介绍性的教材要求有所了解。通过乒乓球选项课的学习，使学生能胜任在中小学开展指导乒乓球项目的体育课外活动，。四、课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排讲授学时实验学时实践学时讨论、习题课等学时乒乓球运动概述讲授法、探究法.课程目标12乒乓球技术讲授法、示范法、指导法、练习法、探究法课程目标1、2

4、、3218乒乓球战术讲授法、演示法、指导法、练习法、比赛法.课程目标1、2、326乒乓球竞赛组织与管理讲授法、讨论法、案例法、探究法课程目标1、212乒乓球竞赛规则与裁判法讲授法、示范法、指导法、实践法课程目标1、212合计36学时五、教学安排第一章乒乓球运动概述（共2学时）教学目标：1了解乒乓球运动的特点、作用、意义和比赛方法。2.了解乒乓球运动的起源及发展趋势。一、乒乓球运动的起源与发展二、中国乒乓球运动发展概况三、乒乓球运动的特点和锻炼价值四、世界乒乓球运动的重大赛事五、乒乓球运动的打法类型第二章乒乓球基本技术及教学方法（共26学时）教学目标：1了解乒乓球技术的概念、分类。2 .掌握乒乓

5、球运动各项基本技术及组合技术。一、基本站位二、准备姿势三、握拍法四、步法O五、发球与接发球技术六、挡球和推挡球。七、攻球技术CI八、弧圈球C1九、搓球十、削球第三章乒乓球基本战术（共2学时）教学目标：1掌握乒乓球战术的概念、分类。2,熟悉乒乓球进攻战术基础方法。3 .熟悉乒乓球快攻、搓攻、发球抢攻等方法。一、乒乓球战术的概念二、制定乒乓球战术的基本原则三、战术的种类C）四、战术训练中应注意的问题第四章乒乓球双打（共2学时）教学目标：1 .掌握乒乓球双打战术的概念、分类。2,熟悉乒乓球双打战术配合的方法。一、双打比赛方法二、双打的配对三、双打技术四、双打战术五、双打教学方法。六、双打教学注意事项

6、第五章乒乓球竞赛组织及竞赛规则（共4学时）教学目标：2 .熟悉乒乓球运动的竞赛规则。3 .了解乒乓球运动裁判方法,一、乒乓球比赛方法二、乒乓球竞赛规则三、乒乓球器材和比赛条件四、裁判人员的管理权限、申诉及比赛管理。五、乒乓球竞赛的组织六、课程考核内容及考核方式课程目标考核内容及占比（）考核方式课程目标11乒乓球运动起源与发展2 .对乒乓球运动的认识3 .乒乓球技术的分类、动作方法4 .乒乓球战术的分类、配合方法课后作业课程目标21.乒乓球个人技术能力课堂表现2 .乒乓球战术配合能力3 .乒乓球竞赛的组织与管理基本知识及应用能力4 .乒乓球竞赛规则与裁判法基本知识及应用能力课后作业技能考试课程目

7、标31 .乒乓球运动的特点、规律2 .建立良好合作的意识3 .建立良好合作的能力课堂表现技能考试七、课程评价(-)考核形式1 .技能考核：学期末考试周进行。2 .体能考核：(1)课外体育：课外健康跑。(2)体能测试：学期末考试周进行。3 .平时成绩：考勤、作业、课堂贡献，其中，课堂贡献由实践表现、课堂发言、课堂纪律等构成。(二)考核成绩的评分比例1 .技能考核成绩为60%；2 .体能考核30%；(体能测试10%；课外健康跑20%)3 .平时成绩10%o(三)考核内容及评分标准1 .课堂表现评价标准(合格标准为目标达成度)课程目标评价标准优秀(0.90-1.00)良好(0.80-0.89)中等(

8、0.70-0.79)及格(0.60-0.69)不及格(0-0.59)理论课听课认真，积极回应，认真做笔记，笔记中能反映自己的理理论课听课较认真，有回应，能基木认真的做第记；理论课听课基本集中，有笔记；实践课听课基本基本能听课，动作要领体会较差，基本听课态度不佳甚至出现影响课程目标1：解；实践课能认真听课，实践课能较认真集中，体会动作完成课内练课堂的行【毕业要求3学科素养3-1认真体会动作要领，积极完成课内练习任务，对动作规范性在青少年乒乓球教学中的重要作用有很好的认识，能积极纠正错动作。听课，较认真体会动作要领，比较积极完成课内练习任务。要领基本认真，能基本完成课内练习任务。习任务。为，不能有

9、效完成课内练习。2 .课后作业评价标准(合格标准为目标达成度)评价标准课程目标优秀良好中等及格不及格(0.90-1.00)(0.80-0.89)(0.70-0.79)(0.60-0.69)(0-0.59)课程目标2：【毕业要求4教学能力4-1,4-21 .按时完成、提交作业，作业整洁，字迹端正，陈述清晰。2 .作业中能很好地反映所常握的知识点和方法。3 .作业中能结合实际进行一些主动的、创造性的思考。1按时完成、提交作业，作业整洁、字迹端正，陈述较清晰。2.作业中能较好地反映所学的知识点O1 .按时完成、提交作业，作业较整洁、端正，陈述基本清楚。2 .作业中能反映一些知识点。1 .按时完成、提

10、交作业。2 .作业和所学知识点有一些关系。1 .不能按时完成作业。2 .作业与知识点没有关系。3 .教学比赛测验评价标准(合格标准为目标达成度)课程目标评价标准优秀(0.90-1.00)良好(0.80-0.89)中等(0.70-0.79)及格(0.60-0.69)不及格(0-0.59)课程目标3：【毕业要求8沟通合作8-1教学比赛中具有团队合作意识和较强的组织指挥能力，能积极主动相互交流，相互激励，相互包容，并能在比赛中合理应用所学技术和主动做出战术配合。教学比赛中具有团队合作意识，能相互交流，相互激励，相互包容，并能在比赛中合理应用所学技术和做出一些战术配合。教学比赛中具有一定的团队合作意识

11、，有相互交流，相互激励，相互包容的情况，在比赛中能基本合理应用所学技术、偶尔能做出战术配合。教学比赛中具有一定的团队合作意识，相互交流，相互激励较少，在比赛中技战术应用能力较差。教学比赛中没有团队合作意识,与同伴相互交流与激励极少，在比赛中技战术应用能力差。4 .课堂实践评价标准(合格标准为目标达成度)课程目标评价标准优秀(0.90-1.)良好(0.80-0.89)中等(0.70-0.79)及格(0.60-0.69)不及格(0-0.59)课程目标2：【毕业要求4教学能力4-1,4-21教学实践环节，准备认真有教案，实践教学按教学设计有序开展，口令清晰，示范标准，裁判实践环节，竞赛规则掌握理解全

12、面，场上移动路线及位置选择合理，判罚准确，裁判员手势规范，判罚程序符合流程。教学实践环节，准备认真有教案，实践教学按教学设计较有序开展，口令比较清晰，示范比较标准，裁判实践环节，竞赛规则掌握理解比较全面，场上移动路线及位置选择比较合理，判罚比较准确，有误判、漏判，裁判员手势比较规范，判罚程序符合流程。教学实践环节，准备基本认真有教案，实践教学基本能按教学设计开展，口令基本清晰，示范基本标准，裁判实践环节，竞赛规则基本掌握理解，场上移动路线及位置选择基本合理，判罚基本准确，误判、漏判较多，裁判员手势基本规范，判罚程序符合流程，但不够连贯。教学实践环节，有教案，能基本完成实践教学任务，裁判实践环节

13、，误判、漏判多，裁判员手势不够规范，判罚程序不熟练。教学实践环节，准备不认真，不能有效完成实践教学任务，裁判实践环节，竞赛规则不熟练，场上移动路线及位置选择混乱，对违例、犯规判罚方法及流程不熟悉，基本不进行判罚。5、技术评定标准表分值技术评价108技术完成较好，动作准确熟练，用力协调，控球较好。86技术完成较好，动作较熟练，力度一般。64技术完成一般。4以下技术完成较差。6、达标考核评分表分数考试内容分数反手推挡正手攻球男女男女50282622165045262420154540242218144035222016133530201814123025181612112520151410102015121288151099661056644500（四）体能考核内容及评分标准1课外体育：依据“步道乐跑”APP校园课外健康跑、完成情况评分。评分标准，按“步道乐跑”每学期开展规则执行；2.体能测试：课外健康跑达标者，方可获得体育课体能考试资格，体能测试安排在每学期期末技能考周进行（男子测IoOO米、女子测800米），评分标准按大学生体质测试标准评分。