第十课时用乘除法解决实际问题教学设计.docx

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1、第十课时用乘除法解决实际问题教学设计教学内容：课本P31页例4,练习七相应的习题。教学目标：1、使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。2、使学生进一步感知数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。3、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点：1、使学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。2、引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。教学难点：引导学生探索解决乘除两步应用题的方法。教学准备：主题图或课件等。教学过程：一、创设情境，激发兴趣今天，让我们一起到儿童商场逛一逛。出示例4的主题图。问：你们瞧，这个柜台里有什么？学生观察主题图后回答。二、合作交

2、流、探索新知1、教学例4。(1)出示情境图：从他们的议论中你知道了什么？(2)学生汇报自己找到数学信息。(3)小明想买5辆小汽车。应该付多少钱？引导学生得出：123=4(元)是求1辆小汽车多少钱。因为要知道小明买5辆小汽车应付多少钱,必须要先知道1辆小汽车多少钱。(4)鼓励学生再提出问题。学生汇报自己提出的问题解决的问题。2、小结：揭示课题。三、拓展应用1、引导学生完成练习七第1题。问：要完成这道题必须先知道什么？2、引导学生完成第2题。3、教师巡视。指名汇报并说说是怎样想的。四、课堂总结。今天的学习你有什么收获？教学反思：学生初步学会利用乘法和除法两步计算解决简单的实际问题。在引导学生探索解决乘除两步应用题的方法中还欠缺。