贵州版信息技术七年级上册第2课-计算机的组成与用途教学设计教案.docx

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1、中学备课教案任教学科备课时间授课时间授课班级七年级课型新课授课人课题第二课计算机的组成与用途教学目标知识与技能1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、学生了解计算机处理信息的过程。过程与方法通过对计算机的硬件和软件的认识，使学生初步了解计算机的组成与用途，培养学生的信息意识。激发学生学习信息技术的兴趣。情感态度与价值观通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育教学重点1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。2、学生了解计算机处理信息的过程教学难点计算机硬件和软件的概念。教学准备计算机及相关软件教学方法1.讲授法2.谈话法3.讨论法4.演示

2、法5.练习法6.实验法7.实习法教学活动组织流程（教学过程）第一课时第二次备课一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：计算机是由哪两部分组成？计算机硬件是由哪几部分组成？计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答问题，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠

3、标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”-这就是软件。4、指名学生回答问题，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。5、指名学生回答问题。学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、WindoWS系列、1inUX等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。6、学们现在我们

4、最常用的软件大都是外国人开发的，7、像操作系统Windows.办公软件Offke、图形处理软件PhotoShoP等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000,超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。三、学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。

5、然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组,你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，人的什么相当于计算机的什么。全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。板书设计1、计算机的外观2、计算机的硬件与软件3、如何启动计算机（计算机的开机）4、计算机的用途5、计算机的关闭方法教学反思随笔本周是第（）周，教师应备课（）节；实备（）节；撰写教学反思（）节。检查人：评价等次：审查时间：年月日