中学教师管理与考核方案.docx

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1、XXXX中学教师管理与考核方案为进一步增强广大教职员工的岗位责任意识，认真有效地履行岗位职责，最大限度地调动教职工的工作积极性和创造性，全面推进学校可持续发展，确保学校教育教学工作质量全面提升，根据市教育局和教管办有关规定，结合我校工作实际，特制订本实施方案。一、德（10分）（一）考核目标内容：教职工执行中小学教师职业道德规范、XX市中小学教师“十不”行为规范和我市及我校有关师德建设的制度的情况。具体包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面。（二）考核办法：1、任课教师的评价办法：由全体教师相互评议、所教班级学生和家长评议、领导评议组成，其百分

2、比为全体教师相互评议占25%（分别去掉10个最高分和10个最低分）、所教级学生和家长（选一个班的）评议占25%（分别去掉3个最高分和3个最低分），领导评议（分别去掉3个最高分和3个最低分）占50%o2、非教学人员的评价办法：由教辅人员相互评议占25%（分别去掉3个最高分和3个最低分）、全体服务对象占25%（分别去掉10个最高分和10个最低分）、领导评议占50%（分别去掉3个最高分和3个最低分）评议组成。3、干部。全体教师评价（分别去掉10个最高分和10个最低分）占（50%）、领导干部互评占（50%）（分别去掉3个最高分和3个最低分）。（三）奖惩1、因在体罚学生、服务学生及家长态度、干部作风、乱

3、订资料、乱收费、强制学生分流、参与有偿家教、辅导机构兼职等，造成不良影响者；或被民生在线、市长热线、高密吧等投诉者，一次扣5分。上班期间玩游戏、聊天、购物或干与教学无关的事情等违反师德规范者，被教管办以上教育主管部门或纪委通报批评的教师，其本人当年岗位目标师德考核成绩为0分，取消其当年度评优树先的资格。2、对学生违规违纪问题不加劝阻和制止，造成一定后果者，每次扣2分。3、工作不服从安排，贻误工作或造成责任事故者，每次扣1-3分。4、对课程部在课堂巡查过程中，发现教师空堂1节扣2分；迟到课堂一次扣1分。5、依据教育局教育事故认定与处理办法、教育局安全工作责任追究办法、教育违规行为问责办法、严禁工

4、作日饮酒的有关规定文件中的相关条款，年内教师出现一次违规教育事故扣3分。注：根据高教办字（2017）3号高密市教职工管理规定（试行）的相关规定，师德考核的结果分为优秀、合格、不合格三个档次；违反“师德投诉必查内容30条”之一者，师德考核不得确定为优秀等次。其中，对有偿补习、乱收费、乱摊派、向学生或家长索要财物、体罚学生、酒后上课、弄虚作假、对学生实施性骚扰，及在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行、不公平公正对待学生产生明显负面影响、违背教育规律增加课业负担等严重违反职业道德行为之一者，直接确定为不合格等次。此项考核由学校绩效考核小组负责核算，每学期一次组织进行。二、能（20分）（一）考核

5、目标内容：任课教师日常教育教学工作职责履行情况和学校教学工作相关要求、任务完成情况；非教学人员岗位职责履行情况及学校布置任务完成情况。（二）考核办法：1、教师。以古城中学教学常规检查记分办法为依据，成绩由科研部、课程部、电教中心提供。（另行具体考核细则，以经古城中学九届六次教代会通过的为准）2、非教学人员。依据师德考核成绩排序的名次挂靠任课教师该部分的成绩。依据教育局“非教学人员的最高成绩不超过教学人员的中等水平”的有关规定，第一名挂靠全体教师前1/2最后一名的成绩，其它人员根据名次依次减去公差。公差的计算办法是：（任课教师1/2名的成绩一任课教师最后一名的成绩）非教学人员人数。此项由学校绩效

6、考核小组负责计算。3、干部。教学干部的教学常规成绩由听评课记录成绩及干部课堂引领课成绩两部分合计组成（各占10分）。不兼课干部按照师德排序，第一名用教学干部最后一名的教学常规成绩减去05分，其余按照排序依次递减05分计算。此项由学校绩效考核小组负责核算。三、勤（20分）1、考勤10分。教职工出勤依据古城中学教职工考勤制度相关规定核算，扣满10分止。该项成绩由校务部负责核算。2、工作量10分。每学年初聘任确定，学期中因特殊原因调整的按实际情况核算。请假的按比例扣除计算。具体如下：（1）教职工工作量得分二个人承担岗位的工作量权重/2X1Oo（2）代课两周及以上人员工作量=个人承担原岗位的工作量权重

7、/2X10+代课工作量权重/2X1OX实际代课周数/学期总周数。代课两周以内不计工作量，只享受代课补助。（3）跨级部学科教师的工作量=实际工作量+实际工作量义5%。（4）工作量分数超过10分时，超出部分按实际分数计入奖励部分。此项由各部门负责人核算；学校绩效考核小组负责汇总审核。四、绩（50分）（一）统考学科教师1、等级划分将同一级部同一学科所有学生成绩参照WAT学业水平考试划分办法分成A、B、C、D、E五个等级，将教师所教班级的分数转换成等级进行统计，然后A记75分、B记60分、C记40分、D记25分、E记10分，再将学生的等级换算成相应的分值，求和后除以班内人数即为教师的教学成绩的平均分。

8、2、计算办法个人教学得分二教师个人平均分/全校前3名教师的平均分X50。3、说明：口教学成绩得分由上、下学期期中、期末测试四项组成。各年级每学期的成绩按期中考试成绩占30%,期末（或中考）考试占70%的比例折算。八年级地理、生物下学期及九年级下学期只计算中考成绩。,八年级下学期地理、生物教师中考成绩依据其中考等级换算，计算方法同其他学科。f九年级教师中考成绩依据其中考等级换算后的平均分，排出教师个人名次，依据名次按比例挂靠到七、八年级下学期期末教师相应名次的教学成绩。计算名次公式是：九年级名次X七、八年级教师总人数/九年级总人数。九年级升入职中的学生成绩计算方法是：升入职中并建档在读的学生各学

9、科按C等级计算成绩；到职中报到但最终未建档的学生，若回校就读按其实际成绩计算，若辍学各学科按0分计算。跨级部学科教师成绩计算方法是：A级部教学成绩XA级部任教班级个数/个人总任教班级个数+B级部教学成绩XB级部任教班级个数/个人总任教班级个数。此项由课程部负责组织各级部的考核小组进行核算。（二）音、体、美、微学科教师音乐、体育、美术、微机教师教学成绩的计算办法，采用技能考试（占60%）和理论考试（占30%）及依据日常组织社团及特长辅导活动情况（3分）、学生技能测试及上传平台情况（2分）、各级各类活动组织及学生获奖情况等（5分）（占10%）三部分相结合的方法。其中，理论考试：使用教科院试题进行考

10、核，计算办法同其它学科教师一样。技能考试：学校成立由共同体三校联合的技能考核测试小组。由学科教师提供学生名单，根据学生性别、学科素质情况，将全班学生由高到低排序。体育技能：依据上一年中考体育测试项目确定内容。考试前临时抽取部分班级、学生进行技能检测。体育教师准备好相关器械、学生班级技能测试成绩表。由考核小组统一进行测试。音乐、美术技能：根据学科特点，聘请专业人员命制技能试题，由考核小组统一进行测试。信息技术成绩核算：初一：考察素养考试和上机操作；初二：考察上机操作和等级考试。此项由课程部负责组织各级部的考核小组进行计算。（另行具体考核细则，以联盟校通过的为准）（三）非教学人员非教学人员工作业绩

11、的核算：采用与全体学科教师教学成绩挂靠的办法，（依据教育局“非教学人员的最高成绩不超过教学人员的中等水平”的有关规定），按师德考核成绩排序的名次挂靠任课教师该部分的成绩。第一名挂靠统考学科教师的前1/2最后一名的成绩；其他教师依据师德考核成绩排序的名次依次减去公差。公差的计算办法是：（全体学科教师前1/2最后一名的成绩一全体学科教师最后一名的成绩）教辅人员人数。此项由学校绩效考核小组负责核算。（四）干部1、按上级有关规定，其中校级干部担任干部职务部分工作量占三分之二，兼课部分占三分之一；中层干部担任干部职务部分工作量占二分之一，兼课部分占二分之一。2、干部的教学业绩采取挂靠的办法。分别按照统考

12、学科教学干部（语数英理化政史地生音体美微）和不兼课干部两部分人员排序计算。统考学科干部依据本人学科教学成绩名次排序，第一名按教师的前二名平均分记，其他人员根据名次依次减去公差。公差计算办法是：（任课教师前二名平均成绩一任课教师前1/2最后一名的成绩）本部分干部人数。不兼课干部成绩依据师德排序，第一名用教学干部最后一名的成绩减去教学干部公差，剩余人员按序依次减去教学干部的公差计算。此项由学校绩效考核小组负责核算。（五）支教、挂职1教师：根据支教学校的考核成绩，第一名挂靠全体人员前1/4最后一名除奖励外的总成绩；其它人员根据名次依次减去公差。公差的计算办法是：（全体人员前1/4最后一名成绩一前2/

13、3最后一名的成绩）支教人数。若外出支教教师只有一人则按第一名记分。2.支教、挂职干部：挂靠全体干部除奖励外的总分的平均分。此项由学校绩效考核小组负责核算。（六）说明1、核算成绩时班级人数的确定，以分班时学生档案人数加上转入的，减去转出的（皆须有正规手续）；流失学生以零分核算；借读学生一律不算成绩。（分班时虽有成绩但实际未报到或者外出借读的学生，核算成绩时按分班时总分原名次对应成绩核算）2、无论干部、职员，除了工作业绩以及工作常规项目成绩需要挂靠外，其余各项成绩的考核均用同一个标准。3、被挂靠的名次不是整数时，均采取四舍五入的方法确定名次。4、对既有教辅工作又有教学工作的教师，其工作业绩的计算方

14、法是：个人承担教学的工作量权重/个人承担的总工作量权重X教学业绩+个人承担教辅的工作量权重/个人承担的总工作量权重X教辅业绩。该项由学校考核工作小组负责核算。五、奖惩（5分）（一）奖分1、对学校工作非常时期能主动担当，排忧解难或为学校争得特殊荣誉、作出重大贡献的教职工，由学校校委会研究酌情奖110分。2、担任班主任者根据班级量化考核成绩排出名次，按5：5的比例分二档分别加10分、8分。本项由政教处负责核算。3、教研组长、统考学科备课组长各加2分，非统考学科备课组长加1分。本项由科研部负责核算4、教师专业发展(1)在正式报刊上发表的论文按教育学会认定结果的1/2得分。同一论文多次发表的，只记一次

15、最高分。此项由科研部负责核算。(2)科研课题以教育学会认定结果的1/2为标准计算；正式立项但未结题的课题按相应课题认定结果的1/5记分。此项由科研部负责核算。(3)教师参加教育部门组织或行文通知的所有竞赛活动，或在上级教育主管部门组织的论教学设计、教案、试题、课件、教具制作、金点子、案例、小课题、重大教育教学问题、教育教学育人制度、创新燎原奖等评选中获一等奖的,按国家、省、地、县级分别加3分、2.5分、2分、1分；二等奖按上述分值的1/2记分，三等奖和优秀奖按上述分值的1/5记分。此项由科研部负责核算。(4)在古城校报发表的文章，每篇记0.05分。此项由团委负责核算。康成网中首页教育动态、图片

16、新闻、教育督导栏目第一作者每篇奖励0.5分，依次递减一半。首页其他栏目每篇奖励005分。此项由校务部负责核算。(5)指导奖。教师积极承担指导学生社团活动和体育大课间活动的任务，做到有计划、有记录、活动经常、效果好，记0.1分；不按时活动，每次扣0.1分，无记录扣0.1分。（此项由团委负责核算）所负责的社团为学校争得荣誉。指导学生在教育部门组织或行文通知的学科、书画、摄影、音乐等方面比赛中获奖或在报刊杂志上发表，每项按国家、省、市、县级分别奖励2分、1分、0.5分、0.2分；指导学生团体（文艺会演、田径运动会、球类、棋类等）在县级获奖者按奖次分别奖励指导教师2分、1分、0.5分，县级以上奖项按两倍记分；