关于九年级教师的个人工作总结（17篇）.docx

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1、关于九年级教师的个人工作总结（17篇）关于九年级教师的个人工作总结（通用17篇）关于九年级教师的个人工作总结篇1本人一学期以来，认真参加政治学习，并且作好笔记，写学习心得，政治思想觉悟高，忠诚人民的教育事业，关爱学生，从不体罚和变向体罚学生，能为人师表，师生关系融洽，团结同志，关系和睦，组织关念强，工作服从安排，从不讲价钱，有吃苦耐劳精神。本期教初三120班，122班两班数学，做到了认真备课，深钻教材，把握住每一节课的重点，难点，并积极推行素质教育，面向全体学生，因材施教，作好个别教育工作，进行个别辅导，使每一个学生都得到应有的发展，工作积极热情，任劳任怨，做到无教案不进课堂，全期备课175节

2、，下班辅导按时经常，且耐心细致，做到百问不厌，批改作业及时，从不拖欠，全期全批全改。教学中，能充分利用本学科的特点，对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义教育，力争做到理论联系实际，为社会生产和生活服务，在课堂上尽量做到形象直观，采用多媒体教学，充分利用课堂四十五分钟，做到练习在课堂，批改在课堂，疑难问题的解答在课堂，培养学生不怕困难，为科学事业献身的精神。本人加强业务学习，一期来，阅读了中学数学教学参、湖南教育等多部教学参考书籍，学习了先进的教育理念和思想，提高了自己的业务能力和业务素质，能使自己在教学中得心应手,游刃有余。本人积极参加教学教研活动，积极参加业务培训，认真学习别人的教学经验和体

3、会，坚持认真听课和评课，努力提高自己的教育教学。在一期的教学中，取得了比较好的成绩，所教120班、122班学生的数学成绩排在同行的前列。关于九年级教师的个人工作总结篇2一、所做的工作（一）教育教学方面1 .完成了学期初的教育教学进度计划以及提前三节教案的书写。2 .完成了毕业年级初中思品五本教材的第一轮单元复习。3 .完成了毕业年级初中思品五本教材书中活动的复习，并把答案明确打印出来，发到学生手中，以备中考考场用。4 .完成了毕业年级初中思品五本教材资源与评价的复习，尤其是非选择题的答案打印出来并发到学生手中，以备中考考场用。5 .完成了毕业年级大庆精神铁人精神三本教材的复习。6 .迎接了毕业

4、年级县里两次模拟考试，以及大庆市两考合一的模拟考试。7 .完成了中考的学习任务。8 .高效的完成了组内，校内教研组公开课的任务，涌现出了王晓芳等优秀的年轻教师。9 .完成了市级小课题的结题工作。10 .高效的完成了自主学习与校本学习任务。11 .高效的完成了每月的听课任务。12 .完成了九年级思品的教学任务以及期中期末考试阅卷的任务。（二）班主任方面1 .完成了学期初班主任工作计划的书写。2 .对学生进行思想品德教育由于是毕业班的下学期，任务很明确，就是备战中考。我通过班团课，重在做学生思想工作，帮助学生明确目标，时常鼓励学生，尤其是后进生的思想工作。3 .继续坚持对学生进行日考核，周通报，周

5、评比。4 .积极参加学校的各项活动，发扬互帮互助精神，增强班级的凝聚力。5 .认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。6 .尊重家长、架起沟通的桥梁。7 .完成了中考体育考试的任务。8 .完成了中考民族审核以及中考报考工作。9 .完成了毕业年级初中毕业证的填写工作。二、存在的不足1由于毕业年级课时少，思品备考任务部分内容只停留在形式上的复习，不能高质量的完成。10 由于跨进度教学，周一到周五晚自习提优培及补弱，没有更多可以与学生沟通的时间，对学困生的思想工作没有跟到位。三、下步打算1 ,跟学校领导申请加课时，争取达成。2 .教学计划做的细，教学过程严格按计划走，争取新课内

6、容早结束，有更多的综合复习时间。3 .继续坚持高效的完成听课任务。4 .继续坚持高效的完成自主学习和校本学习任务，提高自身基本功。5 .继续坚持高效的完成组内听课、研讨、评课、集体备课任务。6 .教学过程中注重对学生各种能力的培养。7 .继续坚持对各个层次的学生的思想工作，并跟踪问效。8 .与家长联系要全方位沟通。以便家长了解的更全面了。9 .继续坚持班级日检查，周通报，周评比的做法。10 .坚持与科任老师勤联系，勤沟通，更好地促动学生的学习。11 ,继续坚持调动发挥班级干部、排头兵的榜样带头作用。12 .继续坚持师傅带徒弟的辅导帮扶做法。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力

7、工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。关于九年级教师的个人工作总结篇3这学期来，我担任九年级（1）、（4）班的数学教学工作，我根据学校的安排、指导下，认真上好新课、扎实搞好学生教育教学工作，努力地把本学期的任务圆满完成。先将本学期的教育教学工作总结如下：一、认真学习，仔细研究把握中考方向从开学初，我就开始认真研究相关材料，把握中考动向。备课过程中我认真研究课程标准、近3年中考命题研究、近3年中考数学试题、近3年中考说明等寻找变化;仔细分析中考试题，对比题型的变化及分值分布的变化，及时把握最新中考信息与动向。二、做好教育教学常规工作1、在教学期间认真备课、上课、听课、评课

8、，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。2、我积极深入了解学生，掌握学情，做好学生的思想工作,注意他们的思想动态。关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能师生之间熟悉、相互适应，有助于学习进步。3、充分利用课堂45分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。4、通过网络及书籍查阅大量资料、精选例题、查找精品课件、获取教学最新信息，充分运用多媒体及时反馈给学生。5、做好培优转差工作。对于优秀生，鼓励他们多

9、钻研提高习题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。我利用课余时间对培优转差对象给予个别辅导、帮助制定短期目标和长期目标、指导学习方法和学习技巧，使他们不同程度都有所进步。6、积极参与教研组和互研组教学研究工作，参与集体备课,通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。7、积极参加校级教研活动，了解教学动态、中考动向，获取教学信息。8、加强了教学反馈工作，每次月考和单元检测考试后，我都能认真从分析试题、分析试卷、存在问题、改进措施等方面详细分析，和同组教师交流意见，达成共识，共同进步。总之，回顾自己的教学，为此付出了很多，也得到

10、了一些收获，但也存在许多不足，在以后的工作中总结经验，弥补不足，使我的教育教学工作不断进步。关于九年级教师的个人工作总结篇4春夏秋冬，花开花落。来到学校一年了。在这一年里，我收获颇丰，思想感情变化很大。首先，结识了一群有才华的领导和同事。和他们相处一年，他们的智慧和工作态度感染和影响着我。使我不断反省、不断努力、不断刷新自己，认识到自身的弱点和惰性。不再安于现状，对生活充满希望。就拿写博文来说吧，开始我态度不积极，是抱着完成任务的态度被动而写。一年下来，已成习惯，慢慢地就喜欢了。特别是自己的博文见报后，写作热情也高涨了。特色的管理方式成就了每个教师的优秀人生。其次，初来乍到，让我担任初三两个班

11、的语文科目的教育教学工作，压力较大。总怕辜负领导的期望。心里忐忑不安。可能是环境陌生、教学设备陌生、学生陌生、同事陌生，初始教学很不顺利，自我感觉很不满意。后来，在领导的关心和同事的帮助下，逐渐适应，发挥正常。特别是九、二班的语文成绩一直名列前茅，我才稍感欣慰。回顾一年来的教学工作，虽然自己尽心尽力，认真做好各项工作，比如认真备课、认真上课、认真批改作业，从不迟到早退，但仍有许多不满意之处。比如，有关教学理论的书籍读的很少，上课的技巧仍需提高，个人修养仍待加强。最后，谈一谈今后的努力方向。1、多读好书，提高自身文学素养和教学水2、认真备课，不能只备教材，更应多备学生。3、精心组织课堂教学。应创

12、新，充分发挥学生学习的主动性和积极性。激发学生学习兴趣。例如：精讲多练，以中考模式讲题。4、重视单元检测。培养学生应试能力和训练学生答题技巧,养成做事严谨、缜密的习惯。5、重视古诗词、文言文背诵、默写，做到十分正确，不能马虎应对。6、重视优秀习作赏析，多写文章，提高写作水关于九年级教师的个人工作总结篇5本学期，我接手了初三级9班的科学课程教学，更是兼职学校的教导工作。而教导工作非常的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些不够。但一直以来，都是勤勤恳恳、认认真真的进行我的教学工作。如今临近学期结束了，我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是希望能准确的对待自己的工作,更希望能把握好以后

13、的教学方向和目标。一、制定符合学生实际情况的教学计划由于九年级学生的学情不同，学风不同，原有的知识构成也不同，这就要求我在制定教学计划的时候，要特别注意他们所隐含的不同情况。对于九年级学生，因为八年级的时候，我已基本上掌握他们的学习情况（以前的科学是另外一个科学教师任教的，所以我只是基本上有所了解）和他们的知识构成。而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻了解。针对这些情况，这个学期开学的时候，我就制定了一个非常详细的教学计划，在执行教学工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是希望能使自己的教学工作顺利的进行。对于八年级学生，由于我们之间已经有了一年多的接触，对学生的学习情况和状态，都有比较详

14、细的了解。深知这个班级学生的基础知识掌握和成绩存在着严重的两极分化现象，但这个班级有一个很好的条件：学生的纪律非常好，这让我在制定教学计划时，有了充分的准备一一利用学生之间的传、帮、带作用。在此种种条件下，我本着面向全体学生，既注重实效、有注重实际的精神，制定好了这个学年的工作计划和这个学期的教学计划。二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣。由于八年级的学习情况很差，导致基础知识的进一步掉落，到了九年级，班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣，这给我自己的教学带来了一定的难度。同时，这个班级的学习氛围非常差，班级里有3/4的学生没有学习状态，更没有学习的心思。如果一味的贯彻学习目的和内容

15、，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有因为这样，而放弃了优秀的学生，或者放弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些气氛，而至于课本上那些深奥的专业术语，我更多的是进行深入浅出的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成绩，但也没有让学生失去科学的兴趣。而对于八年级学生，学习的情况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的现象比较严重。我想提高后进生的基础知识，不能只靠我自己一个人，这样的效果会很差，找了很多的学生，做了很多的思想工作，最后将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学，用学生的思维给学生补习，效果也不

16、错。课堂上，教学的内容虽然以突出基础知识为主，但很注重知识的提高。对于成绩优秀的学生，我不仅给了足够的知识挑战内容，扩展学生的知识面和提高学生的学习兴趣和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有一定的难度，但我一直在努力。总的来说，我们的教学都以落实基础知识为主，加强知识的延伸，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个学生都能感受到：学习其实是轻松的！科学其实就在身边，学习科学就是感受生活让他们喜欢上我的科学课，是我的动力。关于九年级教师的个人工作总结篇6本学期我担任九（一）班和九（二）班的英语教学以及九年级的备课