县中小学班主任基本功大赛方案.docx

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1、中小学班主任基本功大赛方案根据关于举办“XX教研共同体建设行动计划”中小学班主任基本功大赛与专题研讨活动的通知的文件精神，并结合我县中小学班主任工作特点，制定本次比赛方案。一、比赛内容和形式比赛分为笔试和面试两个环节，各学段根据笔试成绩排名，选取成绩优秀的班主任进入面试环节。笔试内容为相关基础知识测试和主题班会方案设计，面试内容为教育情景模拟。在文本、对话中，均不得以任何形式出现参赛教师的姓名和单位名称。（一）相关基础知识测试相关基础知识测试内容指班主任应知应会的理论知识，主要涉及班主任工作的基本内容Q（二）主题班会设计1 内容要求落实新时代爱国主义教育实施纲要中小学德育工作指南等文件要求，开

2、展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、国情和形势政策、中华优秀传统文化等方面教育，引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的理想信念，养成良好的思想品德和行为习惯。2 .文本要求主题鲜明（题目自拟）、目标明确、准备充分，内容紧扣主题，形式新颖、多样，注重学生体验感和参与度。文本结构至少包括：班会题目、背景分析、班会目标、班会准备、班会过程、班会后延伸教育活动设计、班会反思等。（三）教育情景模拟要求选手在规定时间内完成教育情景模拟。采用当场抽签的方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情境，通过和助演互动完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智慧。面试时间不超过15分钟

3、，其中场外准备时间5分钟，角色表演时间4分钟，阐述时间3分钟，评委提问3分钟。二、评分原则(-)主题班会方案评分标准1主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。2 .针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班级实情开展教育活动。3 .适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。4 .操作性。教育设计体现结构化，具有

4、清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。5 .创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。6 .规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；班会要强调仪式Q（二）教育情景模拟的评分原则1基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。2 .专业素养评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。3 .个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。三、参考资料1中共中央、国务院：关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见新时代公民道德建设实施纲要新时代爱国主义教育实施纲要关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见。4 .教育部党组、教育部：教育系统关于学习宣传贯彻落实新时代爱国主义教育实施纲要的工作方案中小学德育工作指南关于进一步加强中小学班主任工作的意见中小学班主任工作规定中小学教育惩戒规则（试行）等。5 .班主任工作相关知识。附件2：2023年义义县中小学班主任基本功大赛报名表编号姓名性别年龄单位联系方式123456789