县中小学校“体育+”工作实施方案.docx

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1、县中小学校体育+工作实施方案为全面高效推进“体育+”工作向纵深发展，积极营造全县中小学生“乐于锻炼、全员参与、家校一体”的良好体育工作氛围,进一步深化体教融合战略，促进青少年身心健康成长，结合县域“体育+”工作实际，特制定本实施方案。一、指导思想以体育强国建设的重要指示为指导，认真贯彻落实关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见体育总局教育部关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见江苏省关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见市体教融合发展三年行动计划（2022-2024年）等文件精神,推动全县中小学校“体育+”工作发展，培养青少年体育运动兴趣，养成体育锻炼习惯，增强青少年体质，锤炼青

2、少年意志，健全青少年人格，促进身心健康发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为体育事业发展做出新的贡献。二、目标任务（-）实现体育2 + 1 + 1目标。体育“2+1+1即学生基本技能、体育与健康知识+学生专业技能+学校特色项目。本年度每一位学生必须熟练掌握1种跳绳技巧和1项田径基本技能，并能够掌握相应体育与健康知识，同时至少掌握1项体育专业技能；每所学校至少创设完成1项体育特色项目，在全县范围创建18所“体育+”示范学校。（二）实现运动联赛常态化目标。完成校园阳光体育运动联赛在全县校园全覆盖，各中小学校参与全县校园阳光体育运动联赛，同时要以本校体育特色项目为重点，以班级为单位

3、开展校级阳光体育运动联赛，实现月末联赛或周末联赛常态化。初步完成“5621”计划布局，集团化提升特色运动项目成绩，促进校园阳光体育运动联赛开展。（三）实现体质健康提升目标。依托“悦动体育+,健康你我他”项目,以喉动”为抓手，从2022年起通过快乐健康运动每年有效降低青少年学生肥胖率、近视率各1个百分点以上，学生体质普遍达到国家学生体质健康标准的基本要求。三、工作实施（-）体育+保障春雷行动1 .体育与健康课程保障行动（4月份1严格落实国家规定的体育与健康课程标准，科学制定课程实施方案和课程表。学前教育阶段广泛开设快乐体操、趣味田径等幼儿体适能游戏活动课程。严格落实小学每周不少于4节、初中和高中

4、不少于3节体育课规定，每学期安排不少于W节健康教育课。鼓励基础教育阶段学校每天开设一节体育课。2体育活动时间保障行动（4月份 1根据关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见要求，严格保障中小学生体育活动时间，正常天气每天课间休息、大课间活动等校内户外活动时间不少于1.5小时，校外不少于1小时体育活动时间，中等以上强度运动时间不少于1小时，每周高强度运动不少于3小时。保障中小学每天上、下午各一次的眼保健操时间。3 .体育师资建设保障行动（4-12月份）。核定各校专职体育教师数量,加大选配力度,确保至2022年底中小学专任体育教师与在校生的比例达到1 ： 220o加强各种形式的专业培训

5、，每学期教育局必须开展1次以上技能集训，学校必须开展1次以上校本培训，到2022年底，基本形成以专职体育教师为主，兼职教师为辅,骨干教师引领,普通教师提升的合理体育教师梯队。4.学校体育设施、设备建设保障行动（4-12月份1按照国家学校体育卫生条件试行基本标准标准，积极改善学校体育设施建设，建好满足课程教学和实践活动需求的场地设施、专用教室。学校体育教学器材设备的配备，除要完全达到课程标准规定的配备要求外，还要针对学校体育特色项目需求，侧重进行适当补充，以满足体育特色项目开展的需要。5,营养与健康管理保障行动（5-12月X落实教育部联合国家卫生健康委、市场监管总局、体育总局印发的营养与健康学校

6、建设指南文件精神，适应青少年生长发育需要，推动学校营养与健康工作，规范学校营养与健康相关管理要求，建立健全健康教育制度，明确健康教育课程课时安排，通过营养健康状况监测、建立健全学生健康体检制度、建立学生健康档案，反馈体检结果等有效的综合干预措施，每学期中段开展1次营养与健康宣传周”活动，倡导营养均衡、膳食平衡,在保障“体育+”工作开展丰富多彩的同时,确保青少年身心健康的平衡发展，有效降低青少年学生肥胖率1个百分点以上。6.近视综合防控保障行动（6-12月I根据江苏省改造提升义务教育学校教室照明项目操作规程市儿童青少年近视综合防控工作参数指引要求，学校努力改善视觉环境，学生座位定期调整，教室照明

7、卫生标准达标率应达到100%。按要求减轻学生课业负担，保障体育活动时间促进体质健康，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。加强视力健康管理，每学期在校生的近视监测不得低于1次。分别设6月份、12月份为爰眼活动月”，开展眼睛保健操比赛、近视防控知识宣传、家校联动等活动不得低于3次，确保有效降低青少年学生近视率1个百分点以上。（二）悦动彳本育+，健康你我他项目推进夏风”行动L “快乐体育”行动。在传统体育锻炼中融入快乐、活力、和谐元素，创新学校学生体育锻炼内容和方式，增强体育活动趣味性和吸引力，掀起学生热爱体育运动新热潮，在悦动中强身健体。“快乐体育”以课堂活动、大课间活动、课后兴趣小组活

8、动等形式为载体，拉伸“体育+”平面的厚度。（1 ）“快乐体育课堂活动（4-12月力学校要将体育特色项目活动内容纳入教学规划，列入学校和班级课表，注重大中小幼相衔接，根据不同年龄段学生身心特点制定计划（包括长期、年、月、周计划，计划细化到班级），设计教案，制定相应的技能达标水平考核标准，并适时以讲座等多种授课形式，循序渐进推进体育特色课程改革。按照教会、勤练、常赛的路径，逐步完善健康知识+基本技能+专业技能”的教学模式，教会学生科学锻炼和健康知识，帮助学生在掌握基本技能基础上逐渐形成自己的运动特长。（2 ） 快乐体育大课间活动（4-12月）。各校以体育特色项目为抓手，因地制宜统筹安排好大课间体育

9、活动场地、时间及内容。大课间活动内容应主要为广播体操+跳绳项目+特色项目，活动时间不得低于30分钟。跳绳项目要求学生必须人手1根跳绳，2022年春夏学期跳绳项目基本技能熟练掌握比例，小学中低年级学生不低于50%，小学高年级及初中学生不低于60% ；秋冬学期跳绳项目基本技能熟练掌握比例，小学中低年级学生不低于80%，小学高年级及初中学生不低于90% （入学新生按春夏学期标准执行 特色项目活动参照跳绳项目。每校每学期分年级开展大课间活动评比活动不得低于1次。2022年底，教育局组织开展全县中小学校大课间活动评比活动1次。（3 ） 快乐体育课后活动（4-12月 各校以体育特色项目为抓手，因地制宜统筹

10、安排好课外活动场地、时间及内容。课外活动内容应主要为田径项目+学生自选项目，每次活动时间不得低于60分钟，每星期开展活动不得低于2次。田径项目要求学生2022年春夏学期田径项目基本技能熟练掌握比例，小学中低年级学生不低于50%小学高年级及初中学生不低于60% ；秋冬学期田径项目基本技能熟练掌握比例，小学中低年级学生不低于80%，小学高年级及初中学生不低于90% （入学新生按春夏学期标准执行力学生自选项目以本校特色项目为主。每校要以三大球（篮球、排球、足球）、田径、体操（包括啦啦操、健美操I乒乓球、羽毛球、游泳等基本项目为选项，选择不低于5个运动项目，做到人人有项目并按年级布设兴趣小组。2 .活

11、力体育行动。活力体育以校园阳光体育运动联赛及运动队训练等为平台，提升体育+”纵向高度。(1 )校园阳光体育运动联赛工作(4-12月份1继续开展全县校园阳光体育运动联赛，各中小学校要于4月份成立校级校园阳光体育运动联赛委员会，在参与全县校园阳光体育运动联赛同时，要以本校体育特色项目为重点，以班级为单位开展校级阳光体育运动联赛，做到人人有比赛，班班有强项，实现月末联赛或周末联赛常态化。分别设4月份、10月份为“体育+推进月，开展体育节、综合运动会、体育+”示范班级观摩、体育+班级成果展等各种形式的体育活动不得低于3次，进一步营造人人有项目、班班有活动、校校有特色”的学校体育工作氛围。(2 )运动队

12、训练工作(52月份各校以体育特色项目为基础积极组建校级运动代表队及梯队，代表队成员应通过校级阳光体育运动联赛选拔，按年级形成梯队，并制定训练计划和训练方案，进行科学系统训练，积极参加县级及以上级别各项体育赛事。在校运动队基础上，每校在2022年底完成运动俱乐部建设不得低于2个。3 .和谐体育行动。和谐体育以体育与健康知识进万家、体育一家人、亲子趣味体育竞赛、假期快乐体育作业等家校联动形式为介质，拓宽体育+”横向广度。(1 )体育与健康知识进万家活动(5-11月份1各校根据不同年级学生的生理和心理的发育特点，以体育与健康知识讲座、体育与健康教育专题活动、体育与健康知识问答等多种形式,以微信、屏幕

13、、宣传栏等多种介质，开展家校一体的体育与健康教育活动，每学期开展活动不得低于1次。（2 ）亲子趣味体育活动（5-11月份）。体育一家人”活动可通过图片、视频、现场展示等形式，展现一家人的体育风采,激发学生参与体育运动的热情。亲子趣味体育竞赛主要通过亲子共同参与竞赛，营造青少年健康成长的良好氛围。分别设5月份、11月份为亲子活动月”，各校开展体育一家人、亲子趣味体育竞赛等活动不得少于2次。（3 ）假期快乐体育作业（52月份1各校要切实落实体育家庭作业制度，放假前或每月初打印并向学生发放体育家庭作业清单，根据学生个体差异，布置可行性体育家庭作业内容，让学生家长陪同做好体育家庭作业，以增加体育的趣味

14、性，增进和谐健康的运动氛围。（三）青少年5621计划秋实”行动1 .完成体育项目布局（4月份实施青少年5621”计划,即至少推动5个运动项目，每个项目至少布局6所小学、2所初中、1所高中。4月份设置完成各校体育项目布局计划，全县建成9个以上运动项目共同体，实现全县高中、初中、小学全覆盖，涵盖田径、游泳、快乐体操、球类等基本运动项目,形成共同体的优势、特色运动项目，促进青少年运动技能和竞技体育整体水平提升。2 .加强项目学校工作（4-12月份1各项目共同体学校加强沟通协作，凝聚共识，发挥整体优势，由龙头学校牵头制定发展计划，有效整合国家课程和特色项目课程资源，加强与市、县两级体校合作，明确教学目

15、标，凝练文化符号，优化教学内容，提升学校体育综合育人能力。每年度由龙头学校牵头组织活动不得低于2次。3 .保障对口升学措施（6-9月份X发挥项目共同体学校的协作优势，建立高水平运动员在共同体内对口升学通道。小学到初中对口升学。初中阶段升入高中时，对获得省级及以上体育竞技比赛单项前八名、市级比赛前三名，或具有体育竞技发展潜力的初中毕业生，可免试或酌情降低录取分数线升入对口普通高中就读就训。非对口升学学生参照执行。4 .项目特色建设工作（9-11月份I 5621”计划项目共同体成员学校积极打造项目文化特色，争取以项目共同体为申报主体，申报体育特色学校，强化全员普及、逐级遴选、科学训练、系统培养、专项突出、全面发展，促进特色体育项目发展。四、组织保障（一）健全体育+”工作体系。健全和完善“体育