荷包蛋大班教案.docx

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1、荷包蛋大班教案荷包蛋大班教案篇一活动目标：1、熟悉乐曲旋律，会用身体动作和语言节奏表现音乐。2会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型XX1XoI。3、体验同伴间合作的快乐。活动准备：1、在家观察成人煎荷包蛋的过程。2、碰铃、铃鼓、响板若干。3、煎荷包蛋乐曲碟，乐曲图谱。活动过程：一、开始部分：1、回忆已有生活经验一一尝试模仿成人煎荷包蛋的动作。小朋友都喜欢吃荷包蛋吗？看过妈妈煎荷包蛋吗？妈妈是怎么做的？煎荷包蛋的时候你都看到了什么？启发幼儿清楚的表述，并用动作模仿。在幼儿讲述的基础上，教师确定一种动作，如：单手五指并拢，作手心手背的动作表示煎蛋，手腕向上抖动表示冒香气。二、基本部分：1、幼儿欣赏第一

2、遍音乐一一熟悉乐曲旋律。有个小朋友可喜欢吃煎荷包蛋了。我们仔细听听他是怎样煎蛋的？歌曲里唱了什么？他是怎样煎蛋的？集思广益：2、幼儿欣赏第二遍音乐一一进一步熟悉旋律。咱们小朋友也来试试煎蛋好吗？（幼儿和老师一起随音乐做煎蛋的动作，）3、出示图谱一一进一步理解图谱含义，学习节奏型。（1）引导幼儿尝试看着图谱拍着手念出语言节奏。小朋友，伸出小手来，我们一起来煎蛋啰！（注意速度稍微慢一点。）老师领着念、孩子集体念（2）根据图谱提示，幼儿分组反复进行节奏练习。小朋友，我们一起用动作来表演一下。（老师哼唱的速度由慢到快）4、幼儿选择打击乐器，尝试着演奏（1）教师担任指挥，幼儿随着老师的哼唱，慢速地完整演

3、奏乐曲。（2）看指挥，听音乐演奏乐曲。三、结束部分：小朋友今天学了一个新本领，会煎蛋了，而且还会表演煎蛋，大家一起表演的非常棒！给自己掌声！咱们可要做个不挑食，爱吃蛋的宝贝哦！四、活动延伸回家后注意收集、观察“蛋”的多种做法，如：蛋花汤、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的营养价值。荷包蛋大班教案篇二教学目标：1 .熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。2 .引导幼儿创编身体节奏动作。重点难点：熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。活动准备：1 .幼儿有尝试煎荷包蛋的经验。2 .铃鼓、碰铃、双响筒。3 .音乐录音带活动过程：一、说一说。一引导幼儿回忆并说一说煎荷包蛋的过程。一引导幼儿创编煎蛋、刺啦！冒

4、烟了、看一看熟没熟、闻一闻香不香、吃荷包蛋、吃荷包蛋、吃得真高兴等动作，表演煎蛋、吃蛋的过程。二、演一演。一教师哼唱音乐旋律，引领幼儿表演煎蛋的过程。播放音乐，在音乐的伴奏下，教师根据乐谱表的提示，引领幼儿表演煎蛋的过程。三、试一试。一教师与幼儿共同探讨怎样用打击乐器表现煎荷包蛋的过程。配器建议：煎蛋一碰铃和双响筒；刺啦！冒烟了一铃鼓连续摇奏看一看熟没熟一碰铃闻一闻香不香一双响筒吃荷包蛋一铃鼓、碰铃、双响筒一起奏响。一在教师的指挥下，全体幼儿用乐器为乐曲伴奏。一请幼儿做小指挥进行演奏。荷包蛋大班教案篇三教学目标1 .熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。2 .引导幼儿创编身体节奏动作。3 .欣

5、赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。4 .初步学习用对唱的方式演唱歌曲。重点难点：熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。环境与材料：1 .幼儿有尝试煎荷包蛋的经验。2 .铃鼓、碰铃、双响筒。3.音乐录音带重点指导：引导幼儿创编身体节奏动作。一次备课说一说一引导幼儿回忆并说一说煎荷包蛋的过程。一引导幼儿创编煎蛋、刺啦！冒烟了、看一看熟没熟、闻一闻香不香、吃荷包蛋、吃荷包蛋、吃得真高兴等动作，表演煎蛋、吃蛋的过程。演一演一教师哼唱音乐旋律，引领幼儿表演煎蛋的过程。播放音乐，在音乐的伴奏下，教师根据乐谱表的.提示，引领幼儿表演煎蛋的过程。试一试一教师与幼儿共同探讨怎样用打击乐器表现煎荷包蛋的过程。配器建

6、议：煎蛋一碰铃和双响筒；刺啦！冒烟了一铃鼓连续摇奏看一看熟没熟一碰铃闻一闻香不香一双响筒吃荷包蛋一铃鼓、碰铃、双响筒一起奏响。一在教师的指挥下，全体幼儿用乐器为乐曲伴奏。一请幼儿做小指挥进行演奏。活动反思：本次活动幼儿兴趣较浓，可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，直接在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就方便很多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。但在活动中也存在不足，开始部分还应设置一些情景，毕竟是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的兴趣。

7、荷包蛋大班教案篇四教学目标1、熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。2、引导幼儿创编身体节奏动作。重点难点熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。环境与材料1、幼儿有尝试煎荷包蛋的经验。2、铃鼓、碰铃、双响筒。3、音乐录音带重点指导引导幼儿创编身体节奏动作。一次备课说一说引导幼儿回忆并说一说煎荷包蛋的过程。引导幼儿创编煎蛋、刺啦！冒烟了、看一看熟没熟、闻一闻香不香、吃荷包蛋、吃荷包蛋、吃得真高兴等动作，表演煎蛋、吃蛋的过程。演一演教师哼唱音乐旋律，引领幼儿表演煎蛋的过程。播放音乐，在音乐的伴奏下，教师根据乐谱表的提示，引领幼儿表演煎蛋的过程。试一试教师与幼儿共同探讨怎样用打击乐器表现煎荷包蛋的过程。配器建议：煎蛋碰铃和双响筒；刺啦！冒烟了铃鼓连续摇奏看一看熟没熟碰铃闻一闻香不香双响筒吃荷包蛋铃鼓、碰铃、双响筒一起奏响。在教师的指挥下，全体幼儿用乐器为乐曲伴奏。请幼儿做小指挥进行演奏。活动反思：本次活动幼儿兴趣较浓，可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，直接在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就方便很多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。但在活动中也存在不足，开始部分还应设置一些情景，毕竟是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的兴趣。