《平安出行》观课报告.docx

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1、平安出行观课报告本课是依据三年级道德与法治下册第三单元第二课交通安全伴我行第三课时：平安出行。交通安全和小孩子们的生活密切相关，尤其是城市孩子们，一出门就要和马路、汽车、自行车打交道。即使是乡镇的孩子门也随着当地交通建滞口经济发展,更多的接触交通安全问题。应该说从孩子独立上学、独立放学回家开始，交通安问题就成了家长最为担心首要问题。由于目前孩布门普遍缺乏交通安全防范意识，自我保护能力差，在学习和生活中，常会遇到到各种威胁人身安全的因素。如果不及时排除这些因素，就会造成不良的后果，甚至造成惨剧的发生。交通安全与我们的每个人息息相关。道德与法治作为一门综合性的学科，它以孩田门的生活为基础，让孩子们

2、认识社会，了解社会。安全出行一课来源于生活，让孩子C）了解出行的安全知识，自觉遵守公共秩序，有初步的自护自救能力，培养孩子们的安全意识，激发孩子门热爱生活、热爱生命的情感。本节课的授课教师有这几点让我耳目一新。一、根据孩子1门的年龄特点。盼望假期，激发孩子门兴趣兴趣是最好杰老师，自己对自己的假期进行打算，引出出行，同时接着指出出行需要注意什么问题。顺势说出出行要安全，也就是平安出示课题。接着话锋已转到学生探究问题上来。二、探究问题，生生互动。共同探究孩子门是课堂的主人，这节课我大胆把课堂交给孩子们放手学生自己收集资料，分组探究整理资料，真正把课堂还给了孩子们，培养孩田门一种获取知识的能力。纸上

3、得来终觉浅，绝知此事要躬行，孩子们汇报本组的讨论结果，其他小组作为补充，教师成了导演，最后师生共同完成探究的相关知识。没有想到的是，学生搜集到的飞机、轮船、高铁乘坐的注意事项。感觉学生长大了，具备独立学习的能力。最后通过儿歌形式呈现，既巩固了乘车等安全知识，又活跃了课堂气氛，愉悦了身心。特殊的天气探究，让孩子们理解特殊问题特殊处理办法等。通过环卫工人、交警叔叔晚上执勤展示，孩子们体会社会各行各业的人们为我们做的贡献，懂得感恩他人、感恩社会。学生自护自救知识的培养，直接让孩子们自己去说，学生在掌握知识的同时，有反思了自己的行为。三、总结收获。为了更好的巩固本届课所学的知识，让课堂愉悦起来，让知识飞扬起来。教师在课堂上少说，让孩田门多说，让孩子们谈收获作为本节课的总结，让知识得到沉淀。整节课的教学过程，不仅让孩子们自己发现问题，同时通过与其他孩子门的合作找到隐患，即培养了孩子们的认知水平，又促进生生合作，达到了良好的教育效果。评价的使用也是恰如其分，评价及时、有效，有利于孩子们表现力和创造力的发展，及时的了解了孩子的行为表现和思想状况。良好的课堂氛围营造，更是促进了孩子们自主学习的能动性，在师生合作、生生合作中巧妙的对孩子们进行了教育,即完成了课标任务，又增强了孩子们的学习深度和广度。