《文创设计》实验大纲.docx

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1、文创设计实验课教学大纲一、基本信息课程代码：实验课程名称：文创设计英文名称:CU1tUra1andcreativedesign课程总学时：64总学分:4实验学时:32适用对象：视觉传达设计专业第六学期二、实验课程的性质与任务本课程是视觉传达专业的选修专业实验课之一，是培养学生综合设计能力和创意表现的操作实验课。文创设计练习与创作，锻炼学生的动手能力，培养学生的设计思维，探讨文创设计构成多种可能性。实验课是为理论课服务的，使学生基本能够达到具有一定的综合表达和设计能力，以丰富的设计表现语言表现在不同的设计创意，注重理论与实验相结合的培养方式，培养学生的创新意识与传播优秀文化的理念。三、实验教学目

2、的与要求实验目的。本课程以文创设计的创意方法以及表现形式为主要目的。通过该课程的学习，主要使学生了解文创设计的一般创作规律，同时能使用方法进行创作。其重点在于解决文创设计中的设计理念及基本制作方法的问题。实验要求。（1）熟练一到两种表现方式（2）掌握文创设计创意的方法（3）掌握不同材料的处理能力（4）掌握文创设计的时代性四、考核办法和成绩评定标准本课程考核采用平时成绩和课程实训项目相结合的方法,其中平时成绩主要包括出勤、课后作业提交和课程考试三个部分，平时考核着重于基本概念和工具的掌握，通过平时作业和课程考试考核学生对知识的理解和掌握。本课程采用开卷提交作品形式考试，主要考察学生对计算机平面设

3、计软件基础知识、综合操作的了解和软件实践操作相关知识的考核。评分标准：（1）材料10%（2）创意30%（3）主题选择10%（4）整体效果50%五、实验指导书郭大泽，沈婷编文创品牌的秘密（广西美术出版社，2017年6月，1版次）六、实验项目、内容与要求实验一文创设计市场调查实验类型：设计性实验实验学时：8每组人数：4实验目的：走访有关博物馆、文化创意区等地，调研文创产品的类型、材料和样式等。教学要求：熟悉市场上文创设计的设计风格，有效地指导文创设计实践。教学方法：找准文创的应用范围，进行设计调查并作综合分析。实验内容提要：在同类市场中确定市场定位，设计完整全面地市场调查表格，然后统计分析，得出文

4、创设计的参考依据。实验二文创设计的创意流程实验类型：设计性实验实验学时：12每组人数：4实验目的：通过对文创设计的定位、设计流程以及创意方法的综合分析与训练，掌握文创设计的规律与创意风格。教学要求：要求学生能够分别掌握文创设计的流程和方法，进程实操训练。教学方法：教师辅导，学生选择一个类别的文创进行实践创作，并进行讲评。实验内容提要：掌握不同文创类型的设计规律，对文创设计元素之间的关联有清晰而准确的分析，从而能够熟练地进行文创设计。实验三文创设计的综合制作实验类型：设计性实验实验学时：12每组人数：4实验目的：在前期实验地基础上进行文创设计的综合训练。教学要求：要求学生掌握文创设计有关产品、品牌、包装、广告等方向的不同设计方法。教学方法：教师辅导，学生选择一个类别的文创进行实践创作，并进行讲评。实验内容提要：设定好文创选题，并进行充分的调研。根据文创产品的类型进行品牌、包装、广告推广的综合训练。