《蒲公英》导语设计例谈.docx

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1、?蒲公英？导语设计例谈第二次世界大战后，全世界正义的人们，尤其是文艺工作者，经过辛勤的耕耘，在以反战为主题的领域里开辟了一片新天地。电影界2019年风行全球并获奥斯卡金奖的影片？辛特勒名单？，为控诉二战的罪恶树立了典范。今天我们就来学习一篇日本作家撰写的文章（蒲公英）（板书课题、作者），看看这位进步女作家是如何运用妙笔将小小的蒲公英来表现“反对战争，爱好和平这一个巨大而具有普遍意义的话题。下面请同学们带着这个问题，并结合思考和练习二的题目，小声地将这篇课文朗读一遍。我们还记得鲁迅先生曾讲过这么一句话一“人类历史是血战前行的历史。确实，人类历史中的血雨腥风给人民带来沉重的灾难，统治阶级的铁蹄在肆

2、意践踏着人们美好的家园。日本帝国主义的侵华战争给我们中华民族留下难以弥补的伤痛，我们还依稀看见南斯拉夫人民在一片废墟中艰难前行。我们都希望拥有蓝天白云，我们都希望为自己的童年留下欢声笑语，我们反对战争，向往和平宁静的生活。2019年的高考作文题目是“假设记忆可以移植曾有位考生写了一篇？战争的记忆？（此文课前印发给学生），此文主要描述了移植战争苦痛记忆给那些“战争狂人，从而唤起他们的良知，进而反对战争，向往和平的主题。（提问）：假设这一主题，让同学们来写，大家会借用哪些事物或意象来表达（让同学们各抒己见）。（小结引入）今天，我们来学习日本作家壶井荣的文章，看她是怎样通过描摹蒲公英的具体形象和具体

3、故事来抒发感情，表现这一主题的。同学们，现在我为大家献上一首歌，电影？巴山夜雨？里的插曲？我是一颗浦公英的种子？。（用轻轻的柔婉的声调）“我是一颗蒲公英的种子，谁也不知道我的快乐和悲伤，爸爸妈妈给我一把小伞，让我在广阔的天地间飘荡、飘荡，小伞儿带着我飞翔、飞翔、飞翔。歌声又使我回到了那幅令人难忘的画面中，秋天的原野上。一个小女孩在花丛中鼓起小嘴吹起了蒲公英。那是一个战争年代，作为革命者的父母双双被关押在敌人的监狱里，小女孩思念亲人时，就会轻轻哼起爸爸教给她的歌。战争阻隔了父女的团聚，但无法阻挡小女孩像浦公英一样顽强地生活。我们今天要学习的?浦公英？，它表达的是怎样的故事，又寄寓着作者怎样深切的

4、情感呢？（让我们一起翻开书本。）四有一首诗，题目叫？蒲公英的遗产？是这样写的：蒲公英妈妈老了，没有给子女们留下什么遗产临行前妈妈为子女们带上远走高飞的伞。我相信，有不少同学在小时候就曾经帮助过蒲公英完成远走高飞的梦想。我相信，大家肯定还能回忆起，儿时鼓着腮帮子吹蒲公英的模样。当你们把目光投向漫天飞舞的蒲公英花时，可曾注意过那地上的蒲公英是什么样子吗？（学生可能会答复没有）。这实在是我们童年的一个美丽的过失。好，今天我们来学习壶井荣的？蒲公英？，一起来弥补我们童年的过失吧！五在自然界中，一泻千里的长江，汹涌澎湃的黄河，气势雄伟的泰山，固然能引起我们心灵上的强烈震撼，但生活中也有很多原本毫不起眼的东西在造物主的精心安排下，却也能产生扣人心弦的效果，令人感慨万千，如广袤沙漠中的绿洲、巨石下顽强钻出的小草、悬崖绝壁处的松枝。美。不仅在于伟大，也在于平凡。那么，平凡得随处可见的蒲公英会给我们带来什么美感、什么震撼呢?让我们随着这些四处飘飞的小精灵，一起进入日本现代女作家壶井荣的丰富的内心世界吧！