成都理工大学课程论文编写格式.docx

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1、课程论文编写要求论文按照要求进行撰写（模板见后），一篇规范的论文应包含以下几项内容:1 .论文题目；2 .论文摘要；3 .目录；4 .正文；5 .结论；6 .参考文献。论文统一使用MiCroSOftWOrd软件排版，A4纸打印。字数要求：课程论文不少于3500字。请严格按照定型字号标准打印，详细标准参见模版说明。第1章内容要求1.1 封面及内封采用规定的统一封面，封面包含内容如下。1.2 论文题目应准确概括整个论文的核心内容，简明扼要，最多不超过20字，必要时可以加副标题。1.3 任课教师缪笛、蒲玲1.4 专业名称写所在专业的全称，不可用简写。1.5 .5论文提交日期2023年11月30日。（

2、以班级为单位，学号秩序）1.2摘要和关键词1.2.1 中文摘要摘要是论文内容的总结概括，应简要说明论文的研究目的、基本研究内容、研究方法、创新性成果及其理论与实际意义，突出论文的创新之处。不宜使用公式、图表，不标注引用文献。1.2.2 中文关键词关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词和术语，一般35个词，要求能够准确概括论文的核心内容。目录页由论文的章、条、附录等序号、名称和页码组成。论文中如图表较多，可以分别列出清单置于目次页之后。图的清单应有序号、图题和页码。表的清单应有序号、表题和页码。1.4 正文正文是学位论文的主体，包括绪论、论文主体及结论等部分。1.

3、4.1 绪论/引言内容应包括：选题依据及目的意义；国内外研究现状及存在的主要问题；主要研究内容；研究思路及技术路线；完成的主要工作量；主要成果与认识。要求实事求是，不夸大、缩小前人的工作和自己的工作，言简意赅，突出重点，不与摘要雷同。1.4.2 论文主体论文主体是正文的核心部分，占主要篇幅，它是将学习、研究和调查过程中筛选、观察和测试所获得的材料，经过加工整理和分析研窕，由材料而形成论点。由于各学科及具体选题的差异，此部分不作统一规定。但总体内容必须实事求是,客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。1.5 结论结论是对整个论文主要成果的总结，应明确、精炼、完整、准确。其中应明确指出本

4、研究的创新点，对论文的学术价值和应用价值等加以预测和评价，说明研究中尚难解决的问题并提出今后进一步进行研究工作的设想或建议。1.6 参考文献本着以严谨求实的科学态度撰写论文，凡学位论文中有引用或参考、借用他人成果之处，均应详细列出所引文献的名称、作者、发表刊物、发表时间、卷号、页码等，严禁抄袭剽窃。第2章排版和印刷要求3.1 纸张要求和页面设置要求纸张A4(210297),幅面白色页面设置上、下2.54cm,左、右3.17cm,页眉1.5cm、页脚1.75cm,装订线OCm页眉宋体小五居中，Abstract部分用TimeSNewRoman体小五页码TimesNewRoman体，小五，居中3.2

5、 封面封面要求扉页要求论文题目宋体四号加粗（可分两行），单倍行距黑体二号加黑居中作者姓名宋体四号加粗宋体三号指导教师姓名及职称同上宋体四号专业名称同上同上申请学位级别同上同上论文提交日期用阿拉伯数字，其他同上用阿拉伯数字,其他同上论文答辩日期用阿拉伯数字，其他同上用阿拉伯数字,其他同上3.3 摘要和关键词中文摘要英文摘要题目黑体小三号加粗，居中，单倍行距TimesNewRoman小三号加粗标题摘要：二字间空一格汉字，宋体小三号加粗居中，段前18磅，段后18磅Abstract：TimesNewRoman小三号加粗居中，单倍行距段落文字宋体小四号，多倍行距1.25,正文缩进2字符TimesNewR

6、oman小四号，多倍行距1.25,正文缩进2字符关键词关键词三字宋体小四号加粗，各关键词之间分号隔开，间距段前1行，段后1行“Keywords:加粗，各关键词TimesNewRoman小四号，之间用分号隔开，间距段前1行，段后1行示例要求标题目录小二号黑体，加粗居中，单倍行距，段前24磅，段后18磅各章标题第1章绪论.1小4号宋体，单倍行距，两端对齐，页码右对齐一级节标题1.2文献概述.10小4号宋体，单倍行距，左缩进2个汉字符，两端对齐，页码右对齐二级节标题1.2.3尚待解决的问题.10小4号宋体，单倍行距，左缩进4个汉字符，两端对齐，页码右对齐3.5正文示例要求章标题第1章黑体小二号加粗居

7、中，间距段前12磅，段后3磅，单倍行距，章序号与章名间空一个汉字一级节标题1.2黑体小三加粗无缩进，间距段前18磅，段后12磅，1.5倍行距，序号与题名间空一个空格二级节标题1.2.1黑体四号无缩进，段前12磅，段后9磅，多倍行距1.25,序号与题名间空一个空格三级节标题1.2.1.1楷体小四加粗无缩进,多倍行距1.25,段前12磅,段后6磅，序号与题名间空一个空格段落文字XXX宋体小四号（英文用TimesNewRoman体小四号），两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符。多倍行距1.25（段落中有数学表达式时，可根据表达需要设置该段的行距）图序、图名、图注图27XXX置于图的下方，黑体五号居

8、中，单倍行距，段前3磅，段后3磅，图序与图名文字之间空1字符。图注位于图名上方，宋体小五号、居中表序、表名、表注表27X置于表的上方，黑体五号居中，单倍行距，段前3磅，段后3磅，表序与表名文字之间空1字符，表中文字宋体五号。内部线条使用1/2磅的实线，外边框使用1磅的实线。表达式(3-2)表达式居中排，序号加圆括号，TimesNewRoman体五号，右对齐3.6其它要求结论“结论”两字间空一个汉字，使用章标题样式参考文献“参考文献”使用各章标题样式。按“著者-出版年制编制参考文献表，内容为五号宋体（英文用TimeSNewRoman体五号），多倍行距1.25；续行悬挂缩进1字符。在读期间发表的学

9、术论文与研究成果“在读期间发表的学术论文与研究成果”使用章标题样式。正文部分书宋体五号（英文用TimeSNewRoman体五号），多倍行距1.25；续行悬挂缩进一个字符。正文部分书写格式同参考文献附录附录按A、B字母排序，每个附录又按数字分节，如A.1,A.2B.1,B.2等。附录内容为五号宋体3.7印刷及装订要求自中文摘要双面印刷，之前部分单面印刷。成却Wz大奈XXX课程论文宋体、四号、加粗、单倍行距。以下相同课程名；论文题目作者姓名学号学院专业任课教师姓名及职称使用阿拉伯数字填写XXXX年XX月小三宋体加粗，间距段前18磅，段后18磅,居中，二字间空1个汉字，单倍行距。本格式为成都理工大学

10、专业硕士学位论文撰写专用格式，请申请学位人员严摘要IAbstract错误!未定义书签。第1章引言错误!未定义书签。1.1研究背景错误!未定义书签。1.2.2V2区概述错误!未定义书签。第2章实验部分错误!未定义书签。结论3参考文献4结论结论结论单独作为一章编写，不加章号。“结论”两字使用章标题样式，黑体小二号加粗居中，间距段前12磅，段后3磅，单倍行距，并列入论文目录。结论内容为宋体小四号，两端对齐书写，段落首行左缩进2个汉字符，多倍行距1.25。采用本模版提供的样式排版能显著提高工作效率。参考文献表使用“著者-出版年制”编排参考文献参考文献表加居中标题一“参考文献”，使用章标题样式，黑体小二

11、号加粗居中，间距段前12磅，段后3磅，单倍行距，并列入论文目录。正文宋体五号,多倍行距1.25o凡正文里括注了著者姓名和年份的，其文献都必须列入参考文献表。参考文献表中的条目(不排序号)，先按语种分类排列，语种顺序是：中文、日文、英文、俄文、其他文种。然后，中文和日文按第一著者的姓氏笔画排序，中文也可按汉语拼音字母顺序排列，西文和俄文按第一著者姓氏首字母顺序排列。在参考文献中，当一个著者有多篇文献并为第一著作者时，他单独署名的文献排在前面(并按出版年份的先后排列)，接着排他与其他人合写的文献。著录项目与GBZT7714-2005文后参考文献著录规则中规定的顺序编码制基本相同，不同的仅为出版年份

12、排于编著者之后。具体示例如下：程根伟.1999.1998年长江洪水的成因与减灾对策M许厚泽，赵其国.长江流域洪涝灾害与科技对策.北京：科学出版社,3236.广西壮族自治区林业厅.1993.广西自然保护区M.北京:中国林业出版社.霍夫斯塔主编.1981.禽病学:下册M.胡祥壁译.第7版.北京:农业出版社,798-799.姜锡洲.1989-07-26.一种温热外敷药制备方案:中国,88105制7.3P.李晓东，张庆红，叶瑾琳.1999.气候学研究的若干理论问题J北京大学学报咱然科学版，35(1):101-106.全国文献工作标准化技术委员会第七分委员会.1986.GB/T5795-1986中国标准

13、书号S.北京:中国标准出版社.赵温波.2003.径向基概率神经网络研究D.合肥:中国科学技术大学.Cap1anp.1993.Cata1oginginternetresources!J1.ThePub1icAccessComputerSystemsReview,4(2):61-66.Peeb1esPZ.2001.Probabi1ity,randomvariab1e,andrandomsigna1PrinCiP1eSM.4thed.NewYork:McGrawHi11.SergeG.2003.QuebecandChinaduringthefirstha1fofthetwentiethcenturyD.Canada:ConcordiaUniversity.一篇文献多行时，悬挂缩进1字符学生学习心得学生（签名）：年月日诚信承诺本人郑重声明所呈交的课程报告是本人在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同学对本文研究所做的贡献均已在报告中作了明确的说明并表示谢意。学生（签名）：任课教师评语成绩评定：任课教师（签名）：年月日