期中自我总结（10篇）.docx

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1、期中自我总结(10篇)期中自我总结(精选10篇)期中自我总结篇1在过去的这一学年里，办公室不断完善工作制度，确保学生会工作的规范化、制度化和科学化，起到学生会与同学之间、部门之间的桥梁纽带作用，在整个学期的工作中，出现了一些工作的新形势，解决了一些新问题，使办公室真正成为一个重要的服务性部门，从而推动整个学生会由“活动型”向“服务型、指导型”转变：一、形象上新改观在新的学年里，本着为大家服务的宗旨，办公室在形象优化方面做出了很大努力，做了很多新的尝试。办公室形象上的改观包括“硬件”与“软件”两个方面。1、硬件方面：(1)重新布置了学生会办公室，规范工作问。配备必要的办公用品，为各部门设立了独立

2、的资料袋，避免了各部资料的丢失。(2)把签到本和请假本等标明用途，并在每日放到在签到桌上。避免了堆积在桌子上容易发生混乱的情况。(3)规范了学生会请假，考核制度，保障了学生会各项工作的正常进行。负责学生会活动资料的手机，保证学生会资料的完整性。(4)规范学生会制度，工作证佩戴和使用情况，使整个学生会形象更加规范化，工作开展更加便利化。2、软件方面：(1)不断培养学生会成员的整体素质。这一学年来，办公室协助主席团和院团委及时开展成员工作情况；对本部门成员进行细节问题的改正，如禁烟小组工作，值班时注意问题，还鼓励各成员写部门交流情况日志，进行多方面的交流与沟通，着重素质提升。(2)每月收集各部门的

3、会议工作记录，着力了解各部门的会议情况和部门工作开展情况，从而让办公室可以更好地为各部门的工作而努力。(3)办公室负责成员每周每月统计出考核情况，签到情况,请假情况，可以让主席团更好地了解各部门成员的基本内容。二、制度上新突破制度的修订与拓展是办公室的重点工作之一，这20_学年第二学期办公室在制度修补与完善上有了很大突破，日益全面化、规范化，并继续不断完善办公室及整个学生会的工作机制。充分发挥办公室职能，做好办公室的中枢协调作用。1、准确及时召集各种会议，确保各次会议正常召开。2、建立严格的值班工作制度，确保准时及时上情下达，下情上报。使学生会各项工作信息畅通。3、起草完善学生会各项工作制度，

4、考评制度，确保各项工作有章可依及其高效性。与主席团一起讨论修补了会议、值班、签到等规章细则及考勤处罚、物品支领等各类规范，特别是本学期办公室全体成员在与主席团的不断商讨中集思广益，制定了新的学生会工作考核制度，并保证其切实实行。4、支持各部门开展各项工作，做好各项活动的策划和总结收集活动，保证在以后开展有依据可循。5、应急机制的制作与初步宣传。了解学生会成员无课情况,着力于人力资源的最优调度，提高学生会的工作效率。三、资料上新齐备1、建立了相对完备的学生会档案。包括了系统的书面档案与主要的电子档案，同时设立了特色的文件夹，如成员档案、经典活动档案、考核档案、会议档案等，尽最大努力方便以后工作的

5、开展，真正发挥资料的作用；2、学生会史的前期操作。本学期，学生会对以前的工作情况进行了总结，并由办公室负责档案汇总及整理工作，借这个契机，我办公室开始着手收集以前活动的各项策划和各项事件的保存。学生会是一个组织，对该组织的事件的保存可以为现在与以后的工作提供经验，指导以后工作的开展，同时也是一件有特色有意义的工作；3、在学生会新老接替的工作中，办公室对各部门成员情况进行了了解，并且每人上交了一份档案表，进一步完善了我们的人事档案，也将对我们现在的各位成员起到激励作用；4、为了量化各部门的工作并方便以后工作业绩的考核，办公室以多种形式统计了各部门的工作。如每月工作考核明细表，学期活动计划与总结，

6、并将学年的计划与总结放入各部门档案袋，使资料有一个良好的传承。除了一些有突破性的工作外，办公室最主要的工作还是常规工作，主要包括文秘工作、联系工作、自身建设及部门内部事宜等，细节决定成败，办公室最繁重最艰巨最能锻炼人的工作还是体现在这些点滴问题上，这一学期在常规工作上同样有很大进步：期中自我总结篇2有句名言“好习惯终身受益“，我很赞同。生命的旅途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措；而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们与众不同。没有人天生就是人才，成功的捷径恰好在于貌似不起眼的良好习惯。寒假一眨眼就来了，我给自己定了一个计划：我

7、要天天加强运动，这样有助于身体健康;天天都挤出半小时时间来做阅读题目,可以加强阅读能力；每天都抽出半小时来预习，开学后更轻松。我曾好几次都想放弃过，但想想好习惯的养成都离不开艰苦的训练，于是我便全身心的投入，时时刻刻提醒着自己。这么多天，几乎是在一瞬间度过，我的坚持不懈终于有了回报，在这几天里，我养成了几个新的习惯，我就别提有多高心了！早知如此，我该养成了多少的好习惯啊！我处在的周围，有人懒惰;有人麻痹;有人警惕;有人今日事明日毕，有人明日事今日毕。出生时与人无异，习惯的好坏决定终身。22天后的我，每日睡觉前总是理所当然的去学习，养成了习惯，就如吃饭睡觉每日的必修课一样，不半途而废，不中间休息

8、。我要让一个个好的习惯陪伴我终生！期中自我总结篇31、授人以鱼不如授人以渔以前我总是希望学生能够掌握书中的所有知识点，于是课前做非常精心地准备，把每一个知识点都画出来，把重点的知识点圈出，然后要在课堂上重点讲授。但是我发现学生变懒了，他们习惯于依赖我画的知识点，依赖我的课件、板书，而他们自己的地理学习能力并没有变强。现在我会把这一提前预习的工作交给学生，让他们读书发现本节课的重点，发现应该怎样学习。其实有的时候地理学习的过程有点像是背单词，最开始的时候都是死记硬背，根本就没有方法可言，但是只有通过前期这样艰苦的积累过程，才会在日后逐渐摸索出适合自己的背单词的方法，如形象记忆、音标记忆、拼写记忆

9、、联想记忆等等。如果我不让学生走这段路，而是直接把方法告诉他，由于他没有深厚的积累，他是很难体会和应用的。反观地理教学，我提早的告诉学生做题、审题的方法，不如和他一起去做，在每一次预习、复习中发现问题，在每一张图中分析问题，这种能力的培养要远远比知识本身重要得多。2、兴趣与能力并重学习地理的兴趣一定是非常关键的。地理这门学科最大的特点就是包罗万象，天文、历史、植物、动物都是我们会涉及到得知识，而这也就意味着我们学科的综合性非常强，我们地理教师也要做一个综合性非常强的老师。一个学生也许会偏科，无论是偏文还是偏理，我认为他都不该不喜欢地理，因为地理拥有许多综合性的知识，十分引人入胜。因此，在课外，

10、我利用一切机会多读书，我想无论什么书都会跟地理取得一些联系，而这每一点课外延伸的知识都可以吸引学生的兴趣。而且我并不认为这些知识会影响到学生对于考试知识点的记忆。现在的地理新课标的要求也在提，要学“生活中有用的地理”，什么是生活中有用的地理？一定是一个复杂的、触类旁通的、综合性的地理，而我们每讲的一点课外知识，就是地理的一个“触手”，它会指引学生逐步触及到地理的本质，这个过程也是正在培养学生具有地理技能的过程，因此，在教学中我非常重视学生地理兴趣的培养。3、生活中的地理就最后变为学生能力的那些内容记得有一次听一个讲座，有一位专家问我们“你的教学学生到底学到了什么？我们在底下窃窃私语，有的说是考

11、试会的那些,有的说是能够解决实际问题的那些，那位专家摇了摇头，说道“学生最终学到的是当他有一天不再学习了，毕业了、工作了把该忘得都忘了，而最终记得的那些！”这句话深深地刻在了我的脑子里。我反问我自己，之前我讲的那么多知识会不会随着时间的推移而被学生淡忘，有多少会跟随他们终生，而跟随他们终生的，我就认为是“地理技能”了。想让学生记住一个知识点很容易，但真让他把所学地理知识转化为地理技能却并不容易。这也是我们新课标要求的最高境界“学生活中有用的地理。现在，我会刻意地带领学生运用地理知识解决一些实际问题，会让他们在心中运用地理思维思考问题，虽然是刚刚开始，但是我发现，现在很少有学生会再用一次性餐具吃

12、饭，每当学生厕所和水房泡水的时候同学们都会自觉地告诉老师或想办法解决，这就是生活中的地理思维吧，是一种潜移默化可以指导终身的人生观和价值观。4、地理的思维方式是通过每一次接触培养出来的作为一名地理教师，每周真正与学生接触的机会也就两节课,这可大大地不够用，要想让学生掌握地理的技能一定要多于学生接触，只有在不断地接触中，带领学生共同思考、成长、解决问题，这样才能让学生掌握地理技能。因此，我利用一切可能的机会参加到我所教各班的各种活动，班会、运动会上经常能看到我和他们在一起的身影。我相信，人是有人格魅力的，我希望我能够做得更好，用自己带有地理韵味的人格魅力感染学生，让他们也热爱上我所热爱的学科一一

13、地理。首先，就本次考试试题和学生答题情况分析如下：（一）听力题（20分）这是英语考试的重点和难点，它要求学生必须建立在牢固的英语基础之上，因此针对大部分基础不是很好的学生来说，此题丢分较多，对于平时的优生来说，得分也不够理想。特别是第3,8,12,17小题。（二）单项选择（20分）这题既是学生对课文基础知识掌握情况的体现，同时也是学生对重点短语和句型记忆情况的体现，大部分学生完成较好，但对于平时基础不好且又较为懒惰的学生得分就很少了，几乎都在10分以下。（三）完型填空（10分）这道题对于学生来说是一个难点，因为这题是综合知识的运用，优生在此题全对的较少，多数均丢分1至3分，中等生丢分3至5分，

14、差生丢分多为4至7分。其中第42.46.49小题大部分学生都答错了o（四）阅读理解（20分）此题较难，它要求学生必须建立在大量的单词基础之上，而且还要理解短文的大意才能答得好此题。优生得分多为16至20分，中等生得分多为12至14分，差生得分多为6至12分。（五）补全对话（5分）此题是语言交际运用的综合体现，大多数学生完成较好，得5分的学生也比较多。（六）句型转换（5分）完成较好，但第68题出错较多，此小题有点超纲了。（七）汉译英（5分）完成较好，但第73小题，丢分较多，因为该题平时很少出现过，并且也有点偏难。（A）改做题（5分）此题比较简单，多数学生完成较好。（九）书面表达（10分）这是整套

15、试题中唯一比较灵活的题,同时它也是对于全体学生来说都算得上很难的一道题。因为它要求学生语言功底要扎实，并且还要写作时时态要恰当，表达要清楚，单词要准确，字数要达到。综上所述，本次考试学生考得不够好，但与平时相差也不大，听力，完型填空，阅读理解，作文丢分较多，单项选择，句型转换，改错完成较好。其次，对于这次考试反思和总结如下：在过去的一学期，有成功也有失败，有快乐也有辛酸，但总体感觉良好。但是不管怎样，一切都已成为历史，为了来年能取的更好的成绩，我愿做出以下努力：1加强学生理想教育，继续培养学生的英语学科的兴趣。2 .加强与学生情感的交流，做学生最知心的朋友。3 .加强全体学生单词，短语和听力的

16、训练。4 .加强优生阅读理解，完形填空，书面表达的主题训练。5.加强对差生的信心教育。期中自我总结篇4本着求实的精神、务实的态度，本学期来我们以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体作自我总结如下：一、严格按照国家课程计划，开足开齐课程。严格按照省教育厅作息时间作息。教务处从开学起，就确立了正确的排课思想。严格按照国家课程计划，开足开齐课程。没有所谓主科、副科之分。音乐、体育、美术、计算机等课程全部由专业老师任教。确保学生的各方面素质能得到提高。此外，为确保学生充足的睡眠，我们严格按照省教育厅作息时间作息，每天7：OO到校，每天保障了1小时的课外活动时间，其中课间操15分钟，眼保健操5分钟。这些安排充分显示了我校的办学思想：始终把学生的发展放在第一位，进一步推进素质教育，减轻学生过重的负担，树立健康第一的思