照明设计教学大纲.docx

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1、照明设计1ightingdesign一、课程基本信息学时：32学时学分：2学分考核方式：考查，课程综合成绩=10%考勤+30%平时作业+60%命题设计，平时成绩是命题设计作业分阶段辅导的分数，可根据课程特点，灵活决定是否提交电子或者纸质作业。中文简介：照明设计为环境设计专业学生的专业选修课。课程主要研究如何对室内外空间进行灯光照明，主要有自然采光和人工照明设计，通过设计达到照明效果和艺术效果。内容包括光的历史文化、自然采光及人工照明基本原理、照明设计的要求及程序，灯具市场调查与设计、光环境概念方案设计等构成。让学生系统把握灯饰和照明设计专业知识和具有较高的照明艺术鉴赏能力和专业设计能力，为专业

2、方向设计课程奠定基础。二、教学目的与要求通过课程的学习，使学生对灯具设计具有初步认识，并了解照明设计。把握灯具与照明设计之间的关系，掌握自然采光与人工照明的综合运用。通过对照明设计的要求、程序和方法的学习，对光源的选择和灯具的设计，在实际案例中深化理解，融合贯通形成统一设计体系。要求在光环境概念方案设计中综合运用灯饰与照明设计相关知识，使其与空间形态和陈设艺术设计紧密结合，实现有机统一，以创造优质和人性化的室内外环境。三、教学方法与手段课堂讲授灯饰与照明设计相关知识，主要采取线上线下课堂讲授及演示，结合线上线下学生实践辅导的教学方法，运用线上教学平台及综合多媒体教学手段，结合直播、录播及电子课

3、件进行讲授。借助手绘草稿记录、课堂小组讨论、参观考察灯饰市场，编写调查报告及灯具设计制作等方法强化理论和实践能力；并在命题设计中检验所学知识，对学生一一辅导，最后通过学生在课堂上汇报概念设计方案等方式，使学生牢牢掌握该门课程。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章照明设计总论4第一节光的概念与照明发展了解1第二节光文化与特征理解1第三节照明设计范畴与分类掌握1第四节自然采光与人工照明掌握1重点与难点：了解光文化，区分自然采光与人工照明，分析功能照明与装饰照明之间的关系。衡量学习是否达到目标的标准:能否系统讲述光文化及在实际环境中区分自然采光与人工照明。第二章环境艺术照明设计基础4第一

4、节光与视觉及知觉理解1第二节光与色理解1第三节光的度量理解1第四节眩光控制与利用掌握1重点与难点：光线对色彩影响，照明设计中色彩的处理，光的度量及对眩光的控制与利用。衡量学习是否达到目标的标准:能系统分析实际案例中照明与亮度之间的区别及联系，在照明设计中合理处理色彩和控制眩光。第三章光源与灯具设计4第一节光源与分类了解1第二节灯光艺术美感理解1第三节灯具类型掌握1第四节灯具设计与制作掌握1重点与难点：如何根据实际环境选择光源及分类，掌握灯具材料与构造，灯具的设计流程与制作。衡量学习是否达到目标的标准:能根据实际案例选择合适的光源，根据室内设计风格特征独立设计灯具并制作成品。第四章灯具市场调查与

5、设计4第一节灯具市场调查掌握2第二节灯具设计掌握2重点与难点：灯具市场调查的内容及汇报，根据调查结果开展灯具设计。衡量学习是否达到目标的标准：正确采用调研方法，设定目的开展灯具市场调查及总结，运用照明基本知识设计灯具，掌握设计方法及流程。第五章环境设计照明要求及程序4第一节人工照明方式了解1第二节照明设计的要求理解2第三节照明设计的程序理解1重点与难点：了解各种人工照明方式，理解照明设计的要求及程序。衡量学习是否达到目标的标准:在设计案例中能区分人工照明的各种方式，结合命题设计主题，能清晰光环境概念方案设计的流程及具体要求。第六章光环境概念方案设计12第一节设计方案概念与平面图设计掌握4第二节

6、设计效果图及施工图制作掌握4第三节设计方案汇报及评价掌握4重点与难点：根据空间特性提出设计概念，设计符合空间要求的自然采光及人工照明，包括造型与概念相吻合，照明与功能需求相匹配，能独立完成光环境概念方案设计并汇报设计方案。衡量学习是否达到目标的标准:通过照明设计的系统学习，根据光环境概念方案设计作业的要求进行设计，能对空间特性及照明设计进行分析，并根据空间风格特点进行照明设计，包括空间概念设计、灯具设计等，并画出相应的规范效果图及施工图，完成设计汇报。五、推荐教材和教学参考资源推荐教材1 .吴卫光.环境照明设计.上海：上海人民美术出版社，2016年2 .常大伟.环艺照明设计.北京：中国青年出版社，2011年3 .李健华于鹏.室内照明设计.北京：中国建材工业出版社，2010年4 .李文华.室内照明设计（第二版）.北京：中国水利水电出版社，2010年5 .裴俊超.灯具与环境照明设计.西安：西安交通大学出版社，2009年