青年人才培养计划.docx

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1、第一章构建青年人材培养管理体系第一、构建青年人材培养管理体系的意义健全完善青年人材发现、培养、管理和激励机制，建立更加有利于青年成长、满足企业事业需要、符合企业发展规律的人材培养体系。努力哺育具有一流职业素质、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩的青年人材队伍。通过该体系的建立，公司将进一步明确不同序列青年人材的发展路径，并以职业发展路径为基础制定企业岗位能力管理体系。在此基础之上，建立合理使用的人材识别体系，并赋予不同层次的人员相应的培养机会，通过科学合用的体系流程及丰富多样的培训课程，充分利用内部会萃的资源，解决公司核心人材的差距问题，为企业发展战略，提供强有力的人力资源保障支持。第二

2、、公司青年人材培养管理体系一、基本制度与体系（-）管理组织青年人材培养管理体系的管理组织包含一个决策机构，和一个实施机构。青年人材培养决策机构是人事委员会，由公司领导、人力资源部人员、其他相关人员构成。青年人材培养实施机构是人力资源部培训站，负责青年人材培养工作全面实施。（二）青年人材的标准1 .青年管理人材从事党政、生产经营管理工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；本科及以上学历、工作5年以上、中级职称或者中级职业资格证书；获得青年管理能手、或者优秀管理成果奖、或者具有获得推广实施的科学管理方法实践；具有扎实的专业知识、有创新和实践能力、有培养和发展潜力的员工。2 .青年技术人材从事科技研

3、究、技术服务、产品生产工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；大专及以上学历、中级职称；工作业绩突出的员工。3 .青年技能人材从事技能操作工作，年龄在35周岁（含35周岁）以下；高级工资格证书或者被评为总公司高技能人材；工作业绩突出的员工。（三）青年员工的职业发展路径1 .青年管理人材职业发展路径见习一科员一主办一主管一岗位经理一部门经理一更高2 .青年技术人材职业发展路径毕业生一见习一技术员一助理工程师一工程师一资深工程师一更高3 .青年技能人材职业发展路径毕业生一初级工f中级工一高级工一技师一高级技师一更高（四）公司的岗位能力管理体系在确定了公司的职业发展路径后，以此为基础制定岗位能力管理

4、体系。该体系主要包括三个方面，通用素质、专有能力、岗位技能。通用素质和专有能力，主要是体现战略目标及业务发展对员工核心素质能力的整体要求；岗位技能则是要体现专业特点及职责分配对员工履行日常工作的具体要求。四、人材识别与筛选识别于筛选青年人材，首先要建立公司关键岗位继任计划，以其名单作为青年人材识别的基础，然后运用岗位能力管理体系对名单内的员工进行潜力评价，接着按照岗位序列的不同，结合能力评价与业绩评价两个维度建立九宫格，筛选出本序列的业绩与能力均表现优秀的青年人才作为培养的重点对象。五、人材培养与培训（一）各阶段青年人材培养重点2023年-2023年入职青年员工为精英型培养，这些青年员工进入公

5、司已经5年以上，对公司及行业均一定的认知，对于这个层次人员的培养，应注重综合能力与素质的提高，通过培训使他们早日成为青年管理人材、青年技术人材以及青年技能人材。2023年-2023年入职青年员工为大众化培养，这些青年员工进入公司基本不满3年，由于煤炭行业的工艺流程复杂的特性，因此对于2023-2023年入职的青年员工的培养，应该以掌握基本的岗位知识的培训为主，使他们在日常授课及多种形式的培训中尽快掌握管理的基本流程及特点、技术的基本原理及要素、生产的基本操作及要点。（二）青年人材培养导师制1 .导师制的原则“导师制”是指企业中富有经验的、有良好管理技能的资深管理者或者技术专家，与新员工或者经验

6、不足但有发展潜力的员工建立的支持性关系。2 .在确定了内部导师后，将导师按照级别划分，并建立相应的导师库。3 .指导内容导师为学员制定年度培养计划是导师制得以顺利开展的前提条件，但是不同级别的导师、不同层次的学员在制定年度培养计划的过程中侧重点所不同。（三）青年人材培养的形式在建立导师制的基础上，采用多种形式进行青年人材的培养。1青年管理人材的培养形式：日常培训：按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培训。岗位轮换：按照公司岗位轮换管理办法由人力资源部安排轮岗，拓展其专业广度。后备管理干部的岗位轮换所涉及的岗位应尽可能多的包含整个管理流程的工作环节，通过这些岗位的轮换可以使后备管理干部充

7、分掌握整个工作流程的运转模式，更好的管理全局。列席高层会议：列席必要的公司高层会议，提高其对公司运营的全面认识。高校管理课程：积极联系高校联办的管理课程，提高理论知识高度。4 .青年技术人材的培养形式：青年人材培养方案日常培训：按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培训岗位轮换：后备技术骨干的岗位轮换应选择工作流程纵向延伸的相关岗位，通过在这些岗位上的轮换，可以使后备技术骨干进一步熟悉整个技术流程的衔接要点，对今后技术水平的提高确定方向。挑战性项目小组：以公司面临的技术难题为基础成立项目攻关小组，并以解决问题为导向提供培训课程。具体的实施流程是要先根据不同的序列成立相应的项目小组。然后由

8、各个小组选择自己的课题，管理干部课题可包括，管理问题解决方案撰写、制度的编写、流程的优化等；技术骨干课题可包括，技改技措方案的撰写、技术难题的改进措施等；岗位能手课题可包括，生产流程的改进建议、生产操作的改进方案、产线漏洞的改进建议等。然后个小组根据自己选择的课题进行研究，在整个课题研究期限内，各个课题小组可根据需求，利用各种方法、手段、措施、工具。最后在规定的截止日期内，由小组成员提交项目课题研究成果，并向领导做出汇报。企业会根据不同的小组课题，为小组选派指定的导师，导师全过程指导课题小组直至完成课题成果。5 .青年技能人材的培养形式：日常培训：按照建立的岗位能力体系评估结果进行日常的课程培

9、训。岗位轮换：岗位能手的岗位轮换应选择工作流程横向延伸的相关岗位，通过在这些岗位上的轮换可以使后备岗位能手更加清晰整个生产流程，为进一步提高各个环节的工作质量奠定基础。职责扩大化：赋予其更宽泛的职责范围，提高其专业宽度。岗位技能大赛：定期开展岗位技能大赛，通过比赛的参预提高其学习的主动性。六、考核与激励措施（一）考核机制1 .多环节综合考核最终的考核采取多环节综合考核的方式，将业绩考核得分、日常培训得分、职称获取得分、课题成果得分相加。多项考核内容一并纳入最终的考核得分，使整个培训过程中的各个环节都与最终考核的量化分数息息相关，可以确保学员在整个培训过程中认真参预每一个环节。2 .建立青年人材

10、培养的退出机制以年度考核为基础，建立青年人材培养的退出机制，年度考核排在最后10%的人员，要被退出培养计划，其余的培训参预员工直至达到企业发展青年人材标准，培养才会结束。（二）激励机制为考核合格的人员提供更好的发展平台将考核合格的学员纳入青年人材库，当有合适的职位空缺存在时，可直接将人材库中的青年人材建议晋升至更高的岗位，同时提高其待遇水平。第二章青年人材培养具体方案一、优秀青年选拔聘任班组长班组长选拔第一、培养对象选拔条件1思想素质条件。热爱煤炭事业，关心企业发展，思想政治觉悟高、责任意识强，具有良好的职业道德。2、工作履历条件。现从事采、掘、开生产队组及抽放队相关工作,并具有大专及以上文化

11、程度和工程技术人员资格两年以上实际工作经验。3、安全素质条件。认真贯彻煤矿安全生产方针，模范遵守安全生产法律法规、企业规章制度和规程措施，敢于制止三违现象，自觉做到不安全不生产。4、业务素质条件。能够熟练掌握本班组生产工艺流程，正确使用、维修和保养设备，熟悉矿井相关专业灾害预防和现场应急措施，具备安全精细化管理基本知识。5、组织管理条件。服从领导安排，工作坚持原则，做事公道正派,有较强的组织管理能力和团队协作精神，善于做职工的思想政治工作，促进班组的团结和谐，在职工中享有较高威信。6、身体素质条件。要有健康的体魄和充沛的精力，具有吃苦耐劳、勇敢顽强和克服艰难的毅力。第二、班组长选拔程序班组长选

12、拔程序为：个人自荐T队组提名一考试选拔（理论考试、实践考试各单位综合排名前10名）一组织部、调度室、安监部门、劳资及班组安全建设管理部门备案（过程由纪委全程监督）说明：1个人自荐时必须详细介绍个人学习和工作履历，具体到何时何学校何专业，何时参加工作、具体参加工作的工种以及每项工作的经历时间，取得的进步等。2、队组提名必须严格选拔、审核，每一个队组只能提名一位优秀候选人3、考试选拔分理论考试和实践考试两部份,其中理论考试为从业人员应知应会内容，实践考试为现场实践问题笔试答题，最终每矿选拔前十名为培养对象。第三、班组长培养内容及标准班组长在选拔后，根据本人所在班组，分别将本班组所有工种挨次进行轮岗

13、，轮岗过程中必须首先签订师徒合同，保证安全前提下挨次进行各项工作的展开。集团公司团委每月考核，待该工种考核合格，方能进行下一工种的培养，否则继续进行学习。培养工种具体为：1采煤班组长（采煤检修班组长）培养的工种为：采煤机司机（无证件者仅实践理论笔试）、乳化液泵工、支架工、端头支护工、皮带或者刮板输送机司机、爆破工（无证件者仅实践理论笔试）、放库工、绞车司机等。2、掘进班组长（掘进检修班组长）培养的工种为：综掘机机司机（无证件者仅实践理论笔试）、支护工、皮带或者刮板输送机司机、爆破工（无证件者仅实践理论笔试）、放库工、绞车司机等。3、抽采班组长培养的工种为：瓦斯抽放工、瓦斯测定工、瓦斯管路工、瓦

14、斯封孔工、瓦斯钻探工、钻机维修工等。具体考核标准、形式为集团公司技术比武考试形式。第四、培养期考核培养期考核的目的是让优秀青年尽快融入工作环境，提高工作技能，提升独立工作能力。培养期为12年，每月考核一次，将所担任班组长所有工种合格通过后，本人培养期结束，入职为班组长管理阶段。二、班组长任用考核第一、任免流程和管理将大学生见习班组长纳入管理技术人员序列管理，建立班组长工作业绩档案，班组长任职期间的履职情况，由单位每年组织考核一次，考核结果由单位组织人事部门备案。班组长实行聘期制管理，每次聘期为一年，可连选连任。任职期偶尔期满浮现不符合任职条件，应按程序提前解聘或者届满解聘。要真正将责任心强、业

15、务精湛、作风扎实、敢抓敢管、职工信赖的工程技术人员选拔到班组长岗位上来。严格落实班组长随班工作制度。见习班组长要与班组职工同上同下，加强班中巡回检查，认真做好班后总结，填写好随班工作日志，切实履行好班组长职责，同时要对青年安全监督岗、技术创新等工作进一口强。第二、管理与考核对见习班组长劳动锻炼和业务见习要坚持分阶段考核。把政治思想、组织纪律、工作态度、团结协作、学习钻研、业务水平和实际工作能力等方面作为考核的主要内容，采取日常考核、阶段考核和综合考核相结合的方式对其进行全方位评价。1日常考核。由所在队组随时进行，主要由班组职工考核见习班组长的出勤情况和岗位履职情况，随时监督和汇报队组并做好记录，作为阶段考核的依据。2、阶段考核。见习班组长要根据本岗位锻炼情况写出见习小结,所在队组根据其在本阶段的工作表现情况，结合日常考核，按考核内容逐项打分评定成绩，并将评定成绩于每月3日前向各单位团委汇报，并由团委备案。生产调度室通报见习班组长全月带班履职情况，重点对一班三汇报、应急突发事件处理情况等，并于3日前向各单位团委汇报，并由团委备案。安监处通报见习班组长全月生产安全情况，重点考核班组长违章作业和违章指挥情况以及本班组违章情况，并于3日前向各单位团委汇报，并由团委备案。劳资科通报见习班组长出勤以及工时工效情况，并于3日前向各单位团委汇报，并由团委备案。3、综合考核。