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1、网课教学工作总结3月16日到5月x日,近2个多月的网课教学,时间不可谓不长,无论对于学生,还是对于老师都是一种全新考验,没有经验可以借鉴和分享。这次网课教学终将成为一次难以忘却的特殊经历。下面粗略的分几个方面对网课教学进行一下总结:对比1在校教学:教学和自习时间长,教学节奏快,授课进度快,做题量较充足;网上教学:教学和自习时间减少,由于学习环境与学生自制力不强等原因,学习状态和效果大幅缩水,同时做题量只能保证基础练习;两种教学模式,我想对“后进生”的影响是最小的,面对在校学习的时候,跟不上老师的教学,更何况在这种网上教学模式下呢?影响最大的,莫过于对那些易受外界影响,自制力自控力差的学生,在这
2、里,家长需要拿出更多的精力和时间用于学生的学习上。对比2在校上课:由于教学进度的原因,需要时时刻刻考虑教学进度,需要在规定时间按要求完成相应的计划。另外教学上,严格按照“导学案”的模式开展新授课;习题课,很少会给大家课上时间做题,一般都会在自习课上完成,然后课上进行讲解,常常是讲满一节课,甚至拖堂几分钟。现在的网上授课:教学进度宽松了一些,新授课的形式多样了起来,比如组织学生自学、利用网上丰富的教学资源开展视频教学等;习题方,给课上时间完成,边做边讲的状态,课上利用率降低了,做题量少了。但是讲解的方式也进行了调整与改进,开始更多地尝试以总结的形式授课,从如何着手、易错点、注意事项等方面讲解。学
3、生方面上起课来,我想也会轻松许多,讲的少了,关注点也会更明确和深刻。具体的总结反思:1 .新授课,提前备课,给自己留出足够的时间认真打磨和优化,新授课开展不好,讲解不透吸收不好的话,会给后期的习题课带来困难与麻烦。2 .习题课,准备课下习题,减少随意和按部就班,开学后统一要求学生准备“数学作业本”,优化课下习题布置,在精不在多,作为老师主导的一个笔记本重难点习题本;3 .总结复习课,小总结和大总结,不注意总结经验教训,做再多的题,搞再多的“题海战术”,也是达不到一个满意效果的。开学要更加重视起对所学知识的一个总结与复习,脚踏实地坚持不懈,我想一定会有一个好的结果。4 .努力目标:充分备课,使每节课都能有一个“亮点”,一个难度适中,让大家眼前一亮的时刻;讲解的时候,更加准确的抓住重难点,说明着手点,利用好黑板,设计好板书,努力让所有学生的数学思维每天都能进步一点点。一节课45分钟,串联解题的着手点,组织小组交流解题方法和思路,然后进行习题总结。减少”满堂灌“模式的上课习惯。一方面老师层面,可以精讲,给重难点题更多的讲解时间和注意力集中度;另一方面学生层面,不至于听满一节课,但大脑思路不够清晰,没有条理,有助于节省精力不至于过度疲惫。