相似三角形的判定教案实用模板.docx

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1、相似三角形的判定教案【活动目标】1、教幼儿知道三角形和生活的名称和主要特征，知道三角形由3条边，三个角。2、教幼儿把三角形和生活中常见实物进行比较，能找出和三角形相似的物体。3、发展幼儿观察力，空间想象力。培养幼儿的动手操作能力。4、体验数学集体游戏的快乐。5、初步培养观察、比较和反应能力。【活动准备】1、大小尺寸不同的三角形6个。2、图形组成的实物图片4张。3、孩子人手3个三角形若干、【活动过程】一、复习3的数数引领幼儿手一致点数3的物体。通过点的横排、竖排，及三点随意排的点数让幼儿手口一致的数数，并引出通过三点连线形成三角形。二、学习三角形特征1、引导幼儿观察比较图形，幼儿每人一个三角形。

2、通过自己数一数，。试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表述，得出图形的特征。2、引导幼儿观察几个不同形状，不同大小的三角形，通过验证得出三角形三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。3、老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。三、复习巩固三角形的特征1、给图形宝宝找朋友，让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。请幼儿一一找出三角形，并说出为什么？2、请幼儿从图形拼图中找出三角形，将图片一一出示。请幼儿观察说出这些图象什么？哪些部分是用三角形拼成的？用了几个三角形？3、请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西。延伸活动：在区角里添置冰糕棒、吸管供幼儿拼三角形，巩固认识其三角形。教学反思：我上这节数学课，就是让孩子们认识三角形，难点就是让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中，我将许多长短不同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数3根小棍拼做三角形（可以找一样长的小棍，也可以找不一样长的）。通过让他们动手操作，让孩子们进一步认识到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大。