中小学二上二下Lets learn Lets play 1公开课教案教学设计.docx

《中小学二上二下Lets learn Lets play 1公开课教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学二上二下Lets learn Lets play 1公开课教案教学设计.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、二年级下册Unit6第一课时教学设计简案设计：XXXXXXXX学校XXX指导：“基于语XXXX小学英语早期阅读课程开发研究”课题组-、教学内容二年级下册P541ETSP1AY和P551ET*SP1AY二、教学目标1 .能听、说、认读和理解单词：SPring,summer,autumn,winter,warm,coo1,makeasowrano2 .能描述不同季节的天气，如1t,swarminspringo3 .能理解、朗读和表演课本P55页内容。三、教学过程(-)复习旧知1. 1e,SIe)C)kback:读出飘落的雪花上的单词、短语和句子。【教学意图：复习U5词汇，主要是关于天气的高频词和主

2、题词，引入本单元季节主题的学习。】(二)学习新知令1efsIearn1. 设置情境：小男孩从炎热的屋外(VeryhOt)进入到凉爽的空调房(o1)o【教学意图：让学生通过体感学习新词COC)I。】2. 设置情境：小女孩从寒冷的屋外(VeryCo1d)进入到温暖的壁炉房(warm)o【教学意图：让学生通过体感学习新词Warm。】3. 呈现变化的大树，猜猜是哪个季节的大树。【教学意图：学习四个季节的单词。】4. 1ookandsay:呈现不同季节树的样貌，学生看图大声说出季节的单词。（大树按春夏秋冬出现）【教学意图：及时操练，巩固认读四个季节的单词。】5. 1ookandsay:呈现许多典型的季节

3、的图片（穿着、大自然、活动等），引导学生看图说出tsspringsurnrnerauturwinter.o【教学意图：进一步操练四个季节的单词。】6. 1ook,chooseandsay:引导学生选择恰当的形容词描述不同季节的天气。【教学意图：学习描述季节的句型:Ifs+描述季节的形容词+季节。7. 1efstry:点击画架下方的数字，请学生大声朗读文本并选出符合图片的文段。【教学意图：综合训练学生观察、判断、认读等能力，能够描述不同季节的天气和活动，为下一部分1et，SPIay的学习做好铺垫。】令1efsp1ay1. 设置情境：通过浏览小男孩平板上的相册，引导学生和小女孩一起描述图片中的季节

4、和活动。【教学意图：理解、感知图片内容，了解课本1efSPIay中的情节,进一步操练对不同季节活动的描述。】2. Pointandread:指读课本P55页内容。【教学意图：达到认读的目的。】3. Readanddo:学生一边朗读，一边做动作。【教学意图：调动学生肢体语言，操练课本文段，使学习与朗读变得更加生动有趣。】4. 1iStenanddo:播放四个音频，学生根据听到的内容进行表演。【教学意图：将本课学习的单词、短语、句型相结合，创设综合性较高的听力文本，巩固本课知识，锻炼学生“听”的能力。】（三）总结知识1.1efSSUmUp:总结本课所学知识。【教学意图：XX、梳理、复习本课所学知识，激发学习的成就感和兴趣。】